A) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. B) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. C) el Constitucionalismo y el Feudalismo. D) el Absolutismo y la Soberanía popular.
A) Solo I B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) I, II y III.
A) Encíclica Quadragesimo anno. B) Encíclica Rerum Novarum. C) Encíclica Mater et Magistra. D) Concilio Vaticano II.
A) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. B) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. C) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. D) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes.
A) Solo I y II. B) Solo II y III. C) I, II y III. D) Solo I.
A) Democracia B) Aristocracia C) Monarquía D) Tiranía
A) Solo II y III. B) Solo I yII. C) Solo II. D) I , II y III.
A) Invasiones – Monarquía - Imperio. B) República – Polis - Monarquía. C) Monarquía – República - Imperio. D) Imperio – Invasiones - Decadencia.
A) Democrático B) Republicano C) Imperial D) Dictatorial
A) Estados Generales B) Senado C) Arcontado D) Bulé
A) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. B) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. D) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c.
A) Solo II y III. B) Solo I y II. C) Solo I y III. D) I, II y III.
A) agrupaciones sociales basadas en la religión. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento.
A) Solo I y III. B) II y III. C) I, II y III. D) Solo III.
A) I, II y III. B) Solo II y III. C) Solo I y II. D) Solo I y III.
A) Solo II y III B) Solo I y III C) Solo I y II D) I, II y III
A) la revitalización de la idea Imperial. B) la consolidación de las monarquías nacionales. C) el aumento de los poderes locales. D) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa.
A) Calvinista. B) Luterana. C) Católica. D) Anglicana
A) El desarrollo urbano. B) La aparición de la metalurgia. C) La invención de la escritura. D) El descubrimiento de la agricultura.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) el descubrimiento de la agricultura. C) el descubrimiento de la rueda. D) la conformación de los primeros imperios.
A) Solo I B) Solo I y II C) I, II y III D) Solo II
A) Se extiende hasta el canal de Chacao. B) Su altura disminuye de Este a Oeste. C) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. D) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales.
A) aguas oceánicas. B) aguas patrimoniales. C) aguas continentales. D) aguas territoriales.
A) que no presenta escurrimientos superficiales. B) en que los escurrimientos de agua son superficiales. C) que presenta numerosos lagos. D) que posee gran actividad volcánica.
A) Región del Maule. B) Región de Magallanes. C) Región de Tarapacá. D) Región de Coquimbo.
A) Región. B) Ciudad. C) Nación. D) País.
A) Ser un país tricontinental. B) Ser un territorio largo y angosto. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Encontrarse en América del Sur.
A) la Región Metropolitana. B) las Planicies litorales. C) la Depresión intermedia. D) el Valle central.
A) la Primera Región. B) el Norte Chico. C) la Zona Norte. D) el Norte Grande.
A) Posee numerosas costas. B) Se ubica en la zona este de América del Sur. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Tiene un clima uniforme en toda su extensión.
A) la localización relativa de Cuba. B) las características culturales de Cuba. C) las relaciones internacionales de Cuba. D) la localización absoluta de Cuba.
A) Océano Nacional. B) Mar Patrimonial. C) Mar Territorial. D) Zona Económica Exclusiva.
A) Intendente – región. B) Consejal - país. C) Alcalde – provincia. D) Gobernador – comuna.
A) 2, 4, 3 y 1. B) 2, 3, 1 y 4. C) 2, 3, 4 y 1. D) 4, 2, 3 y 1.
A) Solo I. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de Nueva Granada. D) Virreinato de Nueva España.
A) España sólo podía comerciar con sus colonias. B) en las colonias españolas no existió actividad comercial. C) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. D) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias.
A) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. B) todos los grupos sociales eran iguales. C) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. D) en general las personas no criticaban la organización social.
A) la religión. B) la raza. C) la educación. D) la capacidad económica de las personas.
A) Criollización. B) Mestizaje. C) Colonización racial. D) Americanización.
A) Virerreinato. B) Real Audiencia. C) Consejo de Indias. D) Casa de Contratación. |