A) Leyéndolo en la barra de título. B) Mirándolo desde el Explorador de Windows. C) Si no lo hemos guardado, no podemos saberlo. D) eyéndolo en la barra de estado.
A) Es opcional, un archivo no necesita tener nombre necesariamente. B) Debe guardar la siguiente estructura: Documento1, Documento2... C) Puede ser cualquier texto que elijas. Normalmente representa el contenido. D) Debe ser el nombre del autor del documento.
A) Las tres opciones son ciertas B) La forma que toma el cursor cuando estamos en la cinta de opciones. C) El icono que representa la posición en que se introducirá el texto que se teclee. D) La forma que toma el cursor cuando estamos en la zona editable.
A) Introducir tablas. B) Introducir texto. C) Introducir imágenes. D) Hacer un retorno de carro.
A) Pasar a la página anterior. B) Borrar la letra situada a la izquierda del punto de inserción. C) Mover el cursor hacia la izquierda. D) Mover el punto de inserción hacia atrás, es decir, desplazarnos por el texto.
A) Cerrar cierra Word y Salir te permite salir del documento que tienes abierto. B) Salir cierra Word y Cerrar te permite cerrar el documento que tienes abierto. C) Salir sólo te permite cerrar Word si no hay ningún documento abierto.
A) ALT+G. B) CTRL+S. C) ALT+F4. D) CTRL+G.
A) Variar en función de la versión de Windows del equipo. B) Ser la única barra personalizable de Word, permitiéndonos cambiar sus botones. C) Disponer de atajos de teclado para ejecutar sus comandos. D) Disponer de unos pocos botones de uso frecuente.
A) Desplazar la ventana de Word con respecto a la pantalla. B) Desplazar la ventana de Word con respecto a otras ventanas abiertas. C) Desplazar el punto de inserción. D) Desplazar el documento y ver el contenido que no cabe en la ventana.
A) Cambiar el tamaño del texto, es decir, la fuente del documento. B) Cambiar el tamaño de la hoja para la impresión. C) er más grande o más pequeño el documento (acercar/alejar) sin cambiar realmente su tamaño. D) Cambiar el tamaño de una imagen del documento.
A) No, no existen tales reglas. B) Sí, así era en versiones anteriores, pero en Word 2010 se han eliminado. Ahora estos ajustes se realizan de forma distinta con herramientas específicas. C) Sí, pero para utilizarlas deberemos mostrarlas antes, si no se encuentran activas.
A) Falso B) Verdadero.
A) Diseño Web. B) Diseño de impresión. C) Lectura de pantalla completa. D) Borrador.
A) Si B) No C) Si, siempre que esten en carpetas distintas.
A) Cualquiera de los tipos que aparecen en el menú desplegable. B) Sólo tipo "Documento de Word" C) Cualquier tipo compatible con el documento que estamos editando. D) Cualquier tipo compatible con nuestro sistema operativo.
A) Las carpetas sí, pero los archivos no. B) Se pueden borrar, sí. C) Los archivos sí, pero las carpetas no. D) No se puede borrar nada.
A) La unidad en que nos encontramos. B) La vista escogida. C) La versión de Word. D) El sistema operativo que se utilice.
A) Para escribir el nombre del documento que queremos abrir, total o parcialmente. B) Para nada, pero como se utiliza el mismo tipo de ventana que en Guardar, se mantiene. C) Para renombrar el archivo antes de abrirlo. D) Para ocultar los archivos que no coincidan con el texto que insertemos en él.
A) CTRL+S no sirve para guardar, para guardar pulsamos CTRL+G. B) Sí, pero sólo si el documento aún no ha sido guardado antes. C) Sí, siempre. D) No, simplemente se guardará, pero sin abrir un cuadro de diálogo.
A) Sí, desde la papelera, siempre y cuando no haya sido vaciada. B) No. C) Sí, con herramientas específicas de recuperación que sólo pueden utilizar especialistas. D) Sí, siempre y cuando siga en el portapapeles.
A) Sí, detectará un error, pero no ortográfico sino gramatical. B) Sí, detectará el error en la palabra hola, porque en la frase la palabra adecuada sería ola. C) No, porque todas las palabras que contiene están contempladas en el diccionario. D) No, porque no hay ningún error.
A) Sí, podemos activar una u otra forma de revisión para revisar únicamente la ortografía o únicamente la gramática, por ejemplo. B) No, la ortografía y la gramática se corrigen siempre a la vez. C) Sí, podemos desactivar la gramática para corregir únicamente la ortografía, aunque no al revés.
A) Sí, siempre que no desactivemos la opción. B) No, para revisar el documento hay que lanzar el revisor expresamente. C) Sí, siempre. D) No, sólo revisa la ortografía.
A) Agregando la palabra al diccionario personalizado. B) Pulsando la opción Omitir todas. De ese modo no volverá a mostrarse como error para ningún documento. C) Desactivando la revisión automática que comprueba el documento al abrirlo.
A) No, las correcciones no se pueden deshacer en ningún caso. B) Sí, cada corrección es una acción más susceptible de ser deshecha. C) No, las correcciones no se pueden deshacer a menos que las hayamos efectuado en la caja que muestra el error del cuadro de diálogo de corrección. Porque en dicho caso aparece el botón Deshacer en el cuadro.
A) F5 B) F7 C) CTRL+R. D) CTRL+5.
A) Se refieren a la fuente que se emplea en un texto: Arial, Verdana, Times New Roman, etc. B) Se refieren al estilo de escritura: columnas periodísticas, poemas, prosa, etc. C) Definen la finalidad de un texto y su formato. D) Aluden a la dificultad de comprensión de un texto.
A) Un conjunto de formatos que modifican la apariencia de Word. B) Una canción que se puede incorporar en el documento para dotarlo de elementos multimedia. C) Un conjunto de formatos que se aplican a todo el documento. D) Una unidad o capítulo del documento.
A) Si B) No
A) Dibuja un círculo alrededor de un texto. B) Colorea el fondo de un texto, normalmente con colores llamativos. C) Aumenta el grosor de la fuente, es decir, da un efecto de negrita al texto. D) Subraya un texto con una línea.
A) Alinea el texto a la izquierda. B) Alinea el texto a derecha e izquierda. C) Alinea el texto al centro. D) Alinea el texto a la derecha.
A) Word no permite crear estilos personales. B) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo desde cero. C) Word permite crear estilos personales a partir de los estilos ya predefinidos. |