A) Un computador.
B) Un celular
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) Las humitas.
B) El merengue.
C) Las aceitunas.
D) El queque.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Francesa.
D) Árabe.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Comida criolla.
B) Cultura gastronómica.
C) Cocina dulce.
D) Tradición culinaria.

A) Su curiosidad.
B) Su asombro.
C) Su timidez.
D) Su temor.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Pregunta.
D) Recuerdo.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 1
B) 2
C) 3

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para poner el tornillo.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por promulgar una ley.
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Cambió la ley.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Pidió al muchacho romper unas ramas.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.