- 1. Si tienes en tu mesa cuatro botellas; una llena de coca cola, otra con alcohol, otra con agua y la cuarta botella no se le ve nada. ¿Cómo se puede definir la masa?
A) Como una cantidad de electrones.
B) Como un periodo de tiempo.
C) Como una cantidad de materia.
D) Como una cantidad de calor.
- 2. ¿Con qué instrumento mides la masa de un cuerpo?
A) Balanza.
B) Litro.
C) Cronómetro.
D) Dinamómetro.
- 3. ¿Cuál es la unidad fundamental del sistema Internacional de medidas con que se mide la masa?
A) Segundo.
B) Kilogramo.
C) Candela.
D) Tonelada.
- 4. Historia: Los fenómenos magnéticos fueron conocidos por los antiguos griegos. Se dice que por primera vez se observaron en la ciudad de Magnesia del Meandro en Asia Menor, de ahí el término magnetismo. Sabían que ciertas piedras atraían el hierro, y que los trocitos de hierro atraídos atraían a su vez a otros. Estas se denominaron imanes naturales. El primer filósofo que estudió el fenómeno del magnetismo fue Tales de Mileto, filósofo griego que vivió entre 625 a. C. y 545 a. C.1 En China, la primera referencia a este fenómeno se encuentra en un manuscrito del siglo IV a. C. titulado Libro del amo del valle del diablo: «La magnetita atrae al hierro hacia sí o es atraída por éste».2 La primera mención sobre la atracción de una aguja aparece en un trabajo realizado entre los años 20 y 100 de nuestra era: «La magnetita atrae a la aguja». El científico Shen Kua (1031-1095) escribió sobre la brújula de aguja magnética y mejoró la precisión en la navegación empleando el concepto astronómico del norte absoluto. Hacia el siglo XII los chinos ya habían desarrollado la técnica lo suficiente como para utilizar la brújula para mejorar la navegación. Alexander Neckham fue el primer europeo en conseguir desarrollar esta técnica en 1187. los siguientes metales que se te nombran. ¿Cuál no es atraído por un imán?
A) Hierro.
B) Níquel.
C) Cobalto.
D) Oro.
- 5. La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente, tibio o frío que puede ser medida con un termómetro. En física, se define como una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico, definida por el principio cero de la termodinámica. Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de la energía interna conocida como «energía cinética», que es la energía asociada a los movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. ¿Por qué es mejor utilizar al mercurio en los termómetros, en lugar de cualquier otro líquido?
A) Por tener muy alto su calor latente de fusión.
B) Por tener muy bajo su calor latente de ebullición.
C) Porque nunca se congela.
D) Por ser muy uniforme en su dilatación.
- 6. ¿Con qué unidad se mide la temperatura en la escala Celcius?
A) Grado Rankine
B) Grado Kelvin
C) Grado Fahrenheit.
D) Grado centígrado
- 7. ¿Qué escala de temperatura utiliza el cero absoluto?
A) Escala Rankine.
B) Escala Farenheit.
C) Escala Celcius.
D) Escala Kelvin.
- 8. ¿Por qué la aguja de una brújula siempre apunta al mismo sitio?
A) Su aguja contiene plata.
B) Su aguja esta imantada.
C) Su aguja es fija.
D) Su aguja tiene polo positivo y negativo.
- 9. ¿Qué tipo de polos magnéticos contiene un imán?.
A) Polo positivo y negativo.
B) Polo norte y sur.
C) Polos neutros.
D) Polos iguales.
- 10. ÓPTICA: La refracción es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un medio material a otro. Solo se produce si la onda incide oblicuamente sobre la superficie de separación de los dos medios y si estos tienen índices de refracción distintos. La refracción se origina en el cambio de velocidad de propagación de la onda. Un ejemplo de este fenómeno se ve cuando se sumerge un lápiz en un vaso con agua: el lápiz parece quebrado. También se produce refracción cuando la luz atraviesa capas de aire a distinta temperatura, de la que depende el índice de refracción. Los espejismos son producidos por un caso extremo de refracción, denominado reflexión total. Aunque el fenómeno de la refracción se observa frecuentemente en ondas electromagnéticas como la luz, para que ocurra un cambio de velocidad en el rayo luminoso, ¿qué necesita ocurrir en las fases?
A) Aumento de volumen.
B) Cambio de densidad.
C) Aumento de masa.
D) Cambio de posición.
- 11. ¿Qué lente necesitas para que ocurra la formación del arco iris?.
A) Lupa.
B) Lente biconvexa.
C) Lente Prisma.
D) Lente convexa.
- 12. El calor está definido como la forma de energía que se transfiere entre diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a distintas temperaturas, sin embargo en termodinámica generalmente el término calor significa simplemente transferencia de energía. Este flujo de energía siempre ocurre desde el cuerpo de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la transferencia hasta que ambos cuerpos se encuentren en equilibrio térmico (ejemplo: una bebida fría dejada en una habitación se entibia). La energía puede ser transferida por diferentes mecanismos de transferencia, estos son la radiación, la conducción y la convección, aunque en la mayoría de los procesos reales todos se encuentran presentes en mayor o menor grado. Cabe resaltar que los cuerpos no tienen calor, sino energía térmica. La energía existe en varias formas. En este caso nos enfocamos en el calor, que es el proceso mediante el cual la energía se puede transferir de un sistema a otro como resultado de la diferencia de temperatura. Hasta el siglo XIX se explicaba el efecto del ambiente en la variación de la temperatura de un cuerpo por medio de un fluido invisible llamado calórico. Este se producía cuando algo se quemaba y, además, que podía pasar de un cuerpo a otro. La teoría del calórico afirmaba que una sustancia con mayor temperatura que otra, necesariamente, poseía mayor cantidad de calórico. Benjamin Thompson y James Prescott Joule establecieron que el trabajo podía convertirse en calor o en un incremento de la energía térmica determinando que, simplemente, era otra forma de la energía. ¿Por qué la teoría del calórico fue destruida, no tuvo soporte y fue desechada?.
A) Porque al ser materia el calor debía tener peso.
B) Porque se consideraba sin materia.
C) Porque tenía peso.
D) Porque disminuía el volumen.
- 13. El calorímetro es un instrumento que sirve para medir las cantidades de calor suministradas o recibidas por los cuerpos. Es decir, sirve para determinar el calor específico de un cuerpo, así como para medir las cantidades de calor que liberan o absorben los cuerpos. El tipo de calorímetro de uso más extendido consiste en un envase cerrado y perfectamente aislado con agua, un dispositivo para agitar y un termómetro. Se coloca una fuente de calor en el calorímetro, se agita el agua hasta lograr el equilibrio, y el aumento de temperatura se comprueba con el termómetro. Si se conoce la capacidad calorífica del calorímetro (que también puede medirse utilizando una fuente corriente de calor), la cantidad de energía liberada puede calcularse fácilmente. Cuando la fuente de calor es un objeto caliente de temperatura conocida, el calor específico y el calor latente pueden ir midiéndose según se va enfriando el objeto. ¿Qué ocurre con el agua caliente y el agua fría en el interior del calorímetro una vez iniciado el experimento?
A) La fría permanece con su misma temperatura.
B) La caliente permanece con su misma temperatura.
C) Hay transferencia de calor entre las dos.
D) Se mezclan ambas rápidamente.
- 14. ¿Cuál es la función del termómetro?
A) Verificar el descenso de temperatura.
B) Verificar el ascenso de temperatura del agua caliente.
C) Agitar el agua.
D) Homogeneizar la temperatura.
- 15. Sonda espacial: Voyager 2, un ejemplo de sonda espacial. Lanzada en 1977, voló por Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Una sonda espacial es un dispositivo que se envía al espacio con el fin de estudiar cuerpos de nuestro Sistema Solar, tales como planetas, satélites, asteroides o cometas. Las sondas espaciales se suelen denominar también satélites artificiales, si bien, estrictamente hablando, una sonda se diferencia de un satélite en que no establece una órbita alrededor de un objeto (ya sea la Tierra o el Sol), sino que se lanza hacia un objeto concreto, o bien termina con una ruta de escape hacia el exterior del sistema solar. Todas las sondas se montan sobre una estructura del soporte a la que se deben incorporar al menos estos tres sistemas: Sistema energético: habitualmente Baterías y Paneles solares para proveer de electricidad a los sistemas, aunque también pueden incorporar fuentes radiactivas de energía. Instrumental de observación, tales como cámaras fotográficas, o analizadores de espectro. Equipos de comunicación, consistente en diversos tipos de antenas para transmitir la información recolectada de vuelta a la Tierra. ¿Cuál es la función de una sonda lanzada al espacio?
A) Realiza experimentos como la germinación.
B) Transportar personas a las estaciones espaciales.
C) Estudian la energía del sol.
D) Puede tomar fotografías para observar lo no visto como los anillos de Urano.
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