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  • 1. Tras una entrega de trabajos en la escuela sobre educación sexual comenzó una polémica entre los estudiantes; el profesor aprovechó la oportunidad para realizar una mesa redonda. El profesor, preguntó a sus estudiantes que se requeriría para realizarla.
A) El tema de discusión y los subtemas, dos o más personas con opiniones en contra posición, un coordinador, los tiempos y orden de la discusión
B) Una mesa donde quepa todo el grupo, se divide en dos y se comienza la discusión
C) Una mesa, dos o más personas y el tema de discusión
D) Dos o más personas y el tema de discusión
  • 2. ¿Qué se hace en la mesa redonda?
A) Platicar para llegar a acuerdos
B) Se exponen los puntos de vista y opiniones de cada grupo o participante y se defienden con argumentos, al final el coordinador realiza un resumen
C) Discutir para que la otra parte entienda nuestro punto de vista
D) Se exponen ideas de todas las partes y al final se toman los acuerdos sobre el tema
  • 3. ¿Cuál es la función del moderador?
A) Formula las preguntas al público asistente y las contesta
B) Controla la discusión, formula preguntas y da su opinión en cada una de ellas, al final realiza un resumen con lo más importante
C) Hace la presentación del tema, abre la discusión, da las indicaciones, formula las preguntas, da la palabra a los expositores, pone orden a la discusión, hace interpretaciones sin emitir opinión, realiza un resumen
D) Controlar la discusión y proyecta sus puntos de vista a cada expositor
  • 4. Después de haber terminado la lectura la profesora de Español felicitó a Miriam por su trabajo y preguntó al resto del grupo: ¿El texto que realizó su compañera a qué género corresponde?
A) Novela
B) Cuento
C) Poesía
D) Narrativa
  • 5. ¿Qué le hace falta al texto para que la secuencia se entienda mejor?
A) Darle mayor énfasis
B) Poner el texto en mayúsculas
C) Acomodar las conversaciones de mejor manera
D) Darle mayor realismo
  • 6. ¿Cuál es una de las características del cuento?
A) Los personajes siempre son animales
B) Es breve
C) Presenta situaciones reales
D) Los animales siempre deben hablar
  • 7. ¿Qué significa que en nuestro país algunas palabras del español tengan diferente acepción en regiones distintas?
A) Que al cambiar de lugar podemos cambiarle el significado a las palabras
B) Pueden tener significados diferentes
C) El español se puede utilizar como queramos
D) Las palabras se acentúan dependiendo de la región
  • 8. ¿Cuál es el significado de la palabra mueble en la plática de Julián y María?
A) Carro
B) Sillón
C) Moto
D) Sala
  • 9. ¿Cuál es el país hispanoamericano con mayor número de parlantes?
A) Argentina
B) México
C) Brasil
D) Venezuela
  • 10. De la totalidad de habitantes en Hispanoamérica ¿Cuántos hablan español?
A) Todos
B) 50%
C) 90%
D) 10%
Otros exámenes de interés :

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