A) Un computador. B) Un celular C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. C) Los niños y niñas que sean creativos.
A) En la Biblioteca Municipal de Talca. B) En la página www.biblioredes.cl/talca. C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
A) De los orígenes de la comida chilena. B) De los mejores platos de la comida chilena. C) De la comida chilena en las distintas regiones. D) De la comida chilena en las distintas estaciones.
A) El queque. B) El merengue. C) Las humitas. D) Las aceitunas.
A) españoles y árabes. B) mapuches y chilotes. C) franceses y alemanes.
A) Alemana. B) Española. C) Francesa. D) Árabe.
A) Que es un aporte para la cultura de un país. B) Que pertenece a la tradición de un país. C) Que tiene una gran variedad de ingredientes. D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
A) Cocina dulce. B) Cultura gastronómica. C) Comida criolla. D) Tradición culinaria.
A) Su timidez. B) Su asombro. C) Su temor. D) Su curiosidad.
A) Para engañar a las estrellas. B) Para alabar a las estrellas. C) Para proteger a las estrellas. D) Para asustar a las estrellas.
A) Porque se aburrieron. B) Porque están asustadas. C) Porque se acabó la invitación. D) Porque va a amanecer.
A) Conversación. B) Pregunta. C) Sueño. D) Recuerdo.
A) 1 B) 4 C) 3
A) 1 B) 3 C) 2
A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. B) Para pelar los cables. C) Para poner el tornillo. D) Para que se ablande el limón.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Cómo debe quedar una pila de limón. C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para que su pueblo lo respetara. B) Para cuidar la naturaleza. C) Para que solo él pudiera hacer fuego. D) Para poner a un niño a prueba.
A) Por promulgar una ley. B) Por querer quebrantar su propia ley. C) Por distraerse con la conversación de un niño. D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
A) Pidió al muchacho romper unas ramas. B) Pasó la noche en medio del frío. C) Cambió la ley. D) Ordenó al muchacho encender una fogata.
A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. B) Porque el muchacho obedecía las leyes. C) Porque el muchacho amaba la naturaleza. D) Porque el muchacho era su amigo.
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