علم بيولوجيا النبات وعلم النبات.
- الاختبار
A) الأوراق B) الأزهار C) الساق D) الجذور
A) التبخر B) التنفس C) التمثيل الضوئي D) التبخر
A) النباتات المزهرة B) طحالب C) النباتات العارية البذور D) النباتات غير المزهرة
A) السليلوز B) النشا C) الجلوكوز D) أدينوسين ثلاثي الفوسفات (ATP)
A) الأنثوسيانينات B) الكلوروفيل C) الفي كوبيلينات D) الكاروتينات
A) التخلص من الآفات. B) تخزين الماء. C) دعم حبوب اللقاح. D) جذب الملقحات.
A) التبرعم B) الانقسام الاختزالي (الميوز) C) الانقسام المتساوي (الميتوز) D) الإخصاب
A) نقل العناصر الغذائية والماء B) دعم النبات C) تخزين احتياطيات الغذاء D) إجراء عملية التمثيل الضوئي
A) علم الحيوان B) علم النباتات C) علم الجيولوجيا D) علم الأحياء الدقيقة
A) عالم نباتات أو عالم متخصص في دراسة النبات B) عالم ميكروبيولوجيا C) عالم جيولوجيا D) عالم حيوان
A) 200,000 B) 500,000 C) 410,000 D) 100,000
A) 20,000 B) 5,000 C) 10,000 D) 50,000
A) علم في عصر النهضة B) علم الأعشاب في العصر الحجري C) الكيمياء القديمة D) الكيمياء في العصور الوسطى
A) القصور B) المستشفيات C) الجامعات D) الأديرة
A) الحديقة الفيزيائية في تشيلسي B) حدائق كي C) الحديقة النباتية في بادوا D) الحدائق النباتية الملكية
A) غريغور مندل B) لويس باستور C) تشارلز داروين D) كارل لينيوس
A) المسح الزلزالي B) المجهر البصري C) المراقبة باستخدام التلسكوب D) تحليل الموجات الراديوية
A) بوتاني (βοτάνη) B) لوغوس (λόγος) C) فيسيس (φύσις) D) زويون (ζῷον)
A) أن يقيس B) أن يبني C) أن يكتب D) أن يطعم أو يرعى
A) كلمة يونانية قديمة وهي 'بوتاني' (βοτάνη) وتعني المرعى، أو الأعشاب، أو العشب، أو علف الحيوانات. B) مصطلح سنسكريتي يشير إلى النباتات. C) كلمة عربية تعني الطبيعة. D) كلمة لاتينية تعني النبات.
A) فاليريوس كوردوس B) بيدانيوس ديسكوريادس C) ثيوفراستوس D) ليونهارت فوكس
A) كتاب "Nabatean Agriculture" بقلم ابن واشية B) كتاب "Enquiry into Plants" بقلم ثيوفراستوس C) كتاب "The Book of Plants" بقلم أبو حنيفة الدينوري D) كتاب "De materia medica" بقلم بيدانيوس ديوسكوريدس
A) 1545 B) 1516 C) 1489 D) 1621
A) فاليريوس كوردوس B) جون جيرارد C) كونراد فون غيسنر D) ليونهارت فوكس
A) ثيوفراستوس B) بيدانيوس ديسكوريديس C) أوليسيو ألدروفاندي D) روبرت هوك
A) الزراعة النبطية B) حول المواد الطبية C) بحث في النباتات D) كتاب النباتات
A) أوليسا ألدروفاندي B) روبرت هوك C) كونراد فون غيسنر D) جون جيرارد
A) ابن بسال B) ابن واشية C) أبو العباس النباتي D) أبو حنيفة الدينوري
A) جامعة هارفارد B) جامعة بادوفا C) جامعة كامبريدج D) جامعة أكسفورد
A) النباتات الوعائية غير البذرية (Gymnosperms) B) النباتات اللاوعائية (Cryptogamia) C) النباتات ثنائية الفلقة (Dicotyledons) D) النباتات أحادية الفلقة (Monocotyledons)
A) أدولف فيك B) روبرت براون C) كارل لينيوس D) ماتياس شلايدن
A) لقد صاغ قوانين فيك. B) لقد نشر كتاب 'أنواع النباتات'. C) لقد وصف النواة الخلوية. D) لقد اقترح نظامًا تصنيفيًا طبيعيًا.
A) كاندول B) أدولف فيك C) ثيودور شوان D) ماريان نورث
A) كارل لينيوس B) أدولف فيك C) ماتثياس شلايدن D) ثيودور شوان
A) بنتام وهوكر B) أدانسون C) شلايدن D) دي جوسيو
A) غريغور مندل B) أوغست فيسمان C) كاثرين إسو D) أوجينيوس وارمينغ
A) كريستن سي. رونكيار B) أوغست فيسمان C) آرثر تانزلي D) كاثرين إسو
A) هنري تشاندر كولز B) أوجينيوس وارمينغ C) آرثر تانزلي D) فريدريك كليمينتس
A) أوجينيوس وارمينغ B) هنري تشاندلر كولز C) آرثر تانزلي D) فريدريك كليمينتس
A) فريدريك كامبيون ستيوارد B) رونالد فيشر C) كينيث في. ثيمان D) فرانك ييتس
A) الأوكسين B) حمض 2,4-ثنائي كلورو الفينوكسي أسيتيك (2,4-D) C) بروتين أخضر فلورسانتي (GFP) D) التمثيل الضوئي
A) رونالد فيشر B) كينيث في. ثيمان C) فريدريك كامبيون ستيوارد D) فرانك ييتس
A) آرثر تانسلي B) فريدريك كليمنتس C) نيكولاي فافيلوف D) ألفونس دو كاندول
A) كريستن سي. رونكيار B) آرثر تانزلي C) هنري تشاندلر كولز D) إوجينيوس وارمنج
A) رونالد فيشر B) كينيث في. ثيمان C) فرانك ييتس D) التطورات التي حدثت منذ منتصف ستينيات القرن الماضي.
A) مجموعة أبحاث علم الأحياء الجزيئي B) محطة روثامستيد التجريبية C) مجموعة دراسات البيئة النباتية D) مجموعة تصنيف النباتات المزهرة
A) تقنيات إزالة الجينات (Gene knockout techniques) B) قياس معدل التمثيل الضوئي (Photosynthesis rate measurement) C) ترميز الحمض النووي (DNA barcoding) D) تحليل فتحات الثغور (Stomatal aperture analysis)
A) علم الأحياء الجزيئي B) علم الأيض C) علم الجينوم D) علم البروتينات
A) علم السرخسيات B) علم الأشنات C) علم الطحالب D) علم البكتيريا
A) علم النبات B) علم الأحياء الدقيقة (أو علم الفطريات) C) علم الطحالب D) علم الأعشاب
A) علم الأشجار B) علم دراسة الخفافيش C) علم الطحالب (علم التصنيف النباتي للطحالب) D) علم النباتات التي تنمو في مجموعات
A) علم النبات B) علم الحزازيات C) علم السرخسيات D) علم الحبوب اللوزية
A) علم السرخسيات B) علم الأشنات C) علم الفاكهة D) علم النبات الكيميائي
A) علم توزيع النباتات B) علم الخشب C) علم الأعشاب (علم الأجروستولوجيا) D) علم الحبوب اللوزية
A) علم التشريح الاصطناعي B) علم الأشجار C) علم الأمراض النباتية D) علم الطحالب
A) علم النباتات الاجتماعية B) علم الأحياء الدقيقة C) علم الحشرات D) علم الخشب
A) علم الغبار (علم حبوب اللقاح) B) علم الأشجار (علم الأخشاب) C) علم الفاكهة (علم الثمار) D) علم النبات الكيميائي
A) علم الأشجار (الدندروλογία) B) علم الخشب (الكسيلوجيا) C) علم الفاكهة (الكاربولوجيا) D) علم النباتات الجماعية (الفيوتوسوسيولوجيا)
A) علم الطحالب الجغرافي B) علم الحبوب اللوزية C) علم الكيمياء النباتية D) علم اجتماع النبات
A) علم الفاكهة B) علم الأمراض النباتية C) علم الخشب (علم الأخشاب) D) علم توزيع النبات
A) علم حبوب اللقاح (البالينولوجي) B) علم الخشب (الكسيلوجي) C) علم الأشجار (الدندروجي) D) علم الفاكهة (الكاربولوجي)
A) علم الحبيبات (علم البالينولوجيا) B) علم الفاكهة (علم الكاربولوجيا) C) علم النباتات الجماعية (علم النباتات الاجتماعية) D) علم الخشب (علم الأخشاب)
A) علم اجتماع النبات B) علم زراعة المحاصيل C) علم الخشب D) علم الأمراض النباتية
A) علم حبوب اللقاح B) علم النبات المرضي C) علم الأشجار D) علم الكيمياء النباتية
A) علم التراكيب النباتية B) علم النباتات الدوائية C) علم الخشب D) علم الفاكهة
A) علم كيمياء النبات B) علم الحفريات النباتية C) علم اجتماع النبات D) علم توزيع الطحالب
A) التخليق الكيميائي B) التخمر C) التمثيل الضوئي D) التنفس
A) بخار الماء B) ثاني أكسيد الكربون C) أكسجين D) نيتروجين
A) السراخس B) الصنوبر C) الطحالب D) البكتيريا الزرقاء
A) الفيروسات B) الفطريات C) البكتيريا D) الطحالب
A) لقد بدأت عملية تثبيت النيتروجين. B) لقد كانت أول الكائنات الحية التي تقوم بعملية التمثيل الضوئي وتنتج الأكسجين. C) لقد ساهمت في تكوين التربة. D) لقد شكلت الأساس للحياة الحيوانية.
A) تقليل نسبة النيتروجين B) ارتفاع نسبة الأكسجين في الغلاف الجوي C) استقرار تركيزات الميثان D) زيادة مستويات ثاني أكسيد الكربون
A) علم النباتات الشعبية B) علم النبات C) علم البيئة D) علم الحيوان
A) الآفات B) تآكل التربة C) تغير المناخ D) الأعشاب الضارة
A) القمح B) الأرز C) الذرة D) البطاطس
A) الشعير B) فول الصويا C) الذرة D) القنب
A) حمض الجليسيرالدهيد-3-فوسفات (G3P). B) نيكوتيناميد أدينين ثنائي النوكليوتيد فوسفات المختزل (NADPH). C) أدينوسين ثلاثي الفوسفات (ATP). D) الجلوكوز.
A) السليلوز. B) الكولاجين. C) الكيراتين. D) الشيتين.
A) الجليكوجين. B) الإينولين. C) النشا. D) السليلوز.
A) إنزيم فوسفوفروكتوكينيز (Phosphofructokinase). B) إنزيم سينثاز الأدينوزين ثلاثي الفوسفات (ATP synthase). C) إنزيم روبيسكو (Rubisco). D) إنزيم هيكسوكينيز (Hexokinase).
A) اللينين. B) السليلوز. C) البكتين. D) سبوربولينين.
A) عائلة الوردية (Rosaceae). B) عائلة البقوليات (Fabaceae). C) عائلة عباد الشمس (Asteraceae). D) عائلة الحشائش (Poaceae).
A) البكتين. B) كوتين. C) اللينين. D) السليلوز.
A) الأيض الأساسي B) الكيمياء النباتية C) علم وظائف الأعضاء النباتية D) التصنيف النباتي
A) المورفين B) النيكوتين C) كونيين D) الكافيين
A) زيت النعناع B) الهيروين C) الأفيون D) كونين
A) نباتات التبغ B) أشجار الصفصاف C) نباتات الخشخاش D) نباتات القنب
A) الكافيين B) المورفين C) رباعي هيدروكانابينول D) النيكوتين
A) جامبوغ B) روز مادِر C) ويلد D) إندوكسيل
A) الزجاج B) البلاستيك C) المعادن D) القطن
A) زيت النعناع B) عشب العسل C) نبات الخشخاش D) زيت الليمون
A) المطاط B) الكتان C) البابيرس (ورق البردي) D) الفحم النباتي
A) قصب السكر B) المانجو C) الفحم النباتي D) الكتان
A) أشجار الصفصاف B) التبغ C) فول الصويا D) الشعير
A) النيكوتين B) الكافيين C) المورفين D) تتراهيدروكانابينول (THC)
A) بصفتها مناطق بيئية. B) بصفتها أنظمة بيئية. C) بصفتها مواطن. D) بصفتها بيئات معيشية.
A) الإخصاب الذاتي B) الإخصاب المتبادل C) التكاثر اللاجنسي (أبوكسيس) D) التضاعف النهائي للكروموسومات
A) متعدد الصيغة الصبغية B) ثنائي الصيغة الصبغية C) نوع جديد D) هجين
A) الوالدة (الأم) B) كلا الوالدين بالتساوي C) الوالد (الأب) D) لا أحد من الوالدين |
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz —
حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.