A) el Absolutismo y la Soberanía popular. B) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. C) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. D) el Constitucionalismo y el Feudalismo. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) Solo I
A) Encíclica Quadragesimo anno. B) Concilio Vaticano II. C) Encíclica Rerum Novarum. D) Encíclica Mater et Magistra.
A) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. B) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. C) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. D) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo II y III. C) I, II y III. D) Solo I.
A) Monarquía B) Tiranía C) Democracia D) Aristocracia ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I yII. C) Solo II. D) I , II y III.
A) República – Polis - Monarquía. B) Imperio – Invasiones - Decadencia. C) Invasiones – Monarquía - Imperio. D) Monarquía – República - Imperio.
A) Imperial B) Democrático C) Republicano D) Dictatorial
A) Bulé B) Senado C) Arcontado D) Estados Generales
A) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. C) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. D) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) Solo II y III.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) agrupaciones sociales basadas en la religión. ![]()
A) II y III. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) Solo III. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo II y III. C) Solo I y III. D) I, II y III. ![]()
A) I, II y III B) Solo I y II C) Solo II y III D) Solo I y III
A) el aumento de los poderes locales. B) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. C) la consolidación de las monarquías nacionales. D) la revitalización de la idea Imperial.
A) Católica. B) Calvinista. C) Anglicana D) Luterana.
A) La aparición de la metalurgia. B) El descubrimiento de la agricultura. C) El desarrollo urbano. D) La invención de la escritura.
A) el descubrimiento de la rueda. B) el descubrimiento de la agricultura. C) el descubrimiento de la agricultura. D) la conformación de los primeros imperios. ![]()
A) Solo I y II B) Solo II C) I, II y III D) Solo I
A) Se extiende hasta el canal de Chacao. B) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. C) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. D) Su altura disminuye de Este a Oeste.
A) aguas territoriales. B) aguas patrimoniales. C) aguas oceánicas. D) aguas continentales.
A) que posee gran actividad volcánica. B) que presenta numerosos lagos. C) en que los escurrimientos de agua son superficiales. D) que no presenta escurrimientos superficiales.
A) Región de Magallanes. B) Región de Tarapacá. C) Región de Coquimbo. D) Región del Maule.
A) País. B) Ciudad. C) Nación. D) Región.
A) Ser un país tricontinental. B) Encontrarse en América del Sur. C) Ser un territorio largo y angosto. D) Poseer cuatro macroformas de relieve.
A) las Planicies litorales. B) la Depresión intermedia. C) la Región Metropolitana. D) el Valle central.
A) el Norte Chico. B) el Norte Grande. C) la Zona Norte. D) la Primera Región.
A) No presenta grandes formas de relieve. B) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. C) Posee numerosas costas. D) Se ubica en la zona este de América del Sur.
A) la localización relativa de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) las características culturales de Cuba. D) las relaciones internacionales de Cuba.
A) Mar Patrimonial. B) Zona Económica Exclusiva. C) Océano Nacional. D) Mar Territorial.
A) Consejal - país. B) Alcalde – provincia. C) Gobernador – comuna. D) Intendente – región. ![]()
A) 4, 2, 3 y 1. B) 2, 3, 1 y 4. C) 2, 4, 3 y 1. D) 2, 3, 4 y 1. ![]()
A) Solo I. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) Virreinato de Nueva Granada. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de Nueva España. D) Virreinato de la Plata.
A) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. B) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. C) en las colonias españolas no existió actividad comercial. D) España sólo podía comerciar con sus colonias. ![]()
A) todos los grupos sociales eran iguales. B) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. C) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. D) en general las personas no criticaban la organización social.
A) la raza. B) la educación. C) la religión. D) la capacidad económica de las personas.
A) Mestizaje. B) Americanización. C) Criollización. D) Colonización racial.
A) Casa de Contratación. B) Virerreinato. C) Real Audiencia. D) Consejo de Indias. |