Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un cuento
B) un afiche
C) una noticia
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) explicar una situación.
C) informar de algún tema.
D) expresar sentimientos.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la Región de la Araucanía.
B) la realización de un campamento.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A alumnos de tercer año medio.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A todos los niveles de enseñanza media.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) La región de Los Lagos.
D) Todo Chile.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) fotografía
C) epígrafe
D) titular

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) bajada
C) cuerpo
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) es una palabra esdrújula.
B) forma parte de una exclamación.
C) sólo tiene una sílaba.
D) se carga la voz en la última sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) biblioteca
C) profesional
D) alumnos

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adverbio
B) un verbo.
C) un sustantivo propio.
D) un adjetivo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Entrega información complementaria.
C) Define el tipo de texto.
D) Señala la intención comunicativa del texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) futuro
B) presente
C) infinitivo
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un pronombre demostrativo
C) un adverbio de modo
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) normativo
C) informativo
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) dar a conocer las características de una planta.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) informar que el copihue es especie protegida.

17. El copihue es considerado:

A) una planta de hojas perennes.
B) una planta del suelo.
C) una hiedra trepadora.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) tiene seis pétalos.
B) es sólo de color rojo.
C) mide exactamente 10 cms.
D) florece en otoño.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
C) los copihues son plantas comestibles.
D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) organizar – libertadores - ejército
C) implicado – copihue – adornar
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) subciclo
C) etapa
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) rincón
B) sitios
C) estancia
D) país

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) inmigrantes
C) campesinas
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un libro de literatura.
C) En un diccionario.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) narrativo
B) descriptivo
C) poético
D) propagandístico

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) la adopción de animales.
C) clasificar los perros según su color.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no compren nuevas mascotas.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) no se acerquen a los perros.
D) adopten a los perritos que no tienen hogar.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El auspiciador.
C) El título del afiche.
D) El nombre de la campaña.

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