Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) una noticia
B) un afiche
C) un cuento
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) informar de algún tema.
C) expresar sentimientos.
D) explicar una situación.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la realización de un campamento.
B) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) la Región de la Araucanía.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A alumnos de tercer año medio.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) Todo Chile.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) La región de la Araucanía.
D) La región de Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) fotografía
C) epígrafe
D) titular

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) bajada
B) viñeta
C) titular
D) cuerpo

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) ser los mejores de sus escuelas.
B) convocarlos a una reunión.
C) estimular su interés por la ciencia.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) sólo tiene una sílaba.
C) forma parte de una exclamación.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) biblioteca
C) profesional
D) alumnos

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adjetivo.
B) un sustantivo propio.
C) un adverbio
D) un verbo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Define el tipo de texto.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Entrega información complementaria.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) pasado
B) presente
C) futuro
D) infinitivo

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un sustantivo común
B) un adverbio de modo
C) un pronombre demostrativo
D) un adjetivo numeral

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) normativo
B) poético
C) narrativo
D) informativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) relatar la historia de la creación de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una planta del suelo.
C) una espesa enredadera.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) tiene seis pétalos.
C) es sólo de color rojo.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) utilizaba – encaramarse – jardines
B) implicado – copihue – adornar
C) organizar – libertadores - ejército
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) subciclo
B) ciclo
C) etapa
D) A y C

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) rincón
C) país
D) estancia

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) campesinas
B) inmigrantes
C) plantaciones
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diario de vida.
C) En un libro de literatura.
D) En un diccionario.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) narrativo
B) propagandístico
C) descriptivo
D) poético

28. El motivo central del texto es:

A) mostrar dibujos realizados por niños.
B) clasificar los perros según su color.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) adopten a los perritos que no tienen hogar.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) no se acerquen a los perros.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) La imagen.
C) El auspiciador.
D) El título del afiche.

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