A) يمكنهم إحداث اضطرابات وتدهور في النظم البيئية من خلال التلوث وإزالة الغابات والصيد الجائر.
B) ليس لهم أي تأثير على النظم البيئية.
C) إنهم يجعلون النظم البيئية أكثر قدرة على التكيف والمرونة.
D) إنهم دائمًا ما يحسنون التوازن في النظم البيئية.

A) تحقيق أقصى قدر من الأرباح على المدى القصير بغض النظر عن العواقب البيئية.
B) استنزاف الموارد بأسرع ما يمكن.
C) تجنب دراسة الأنظمة البيئية.
D) الحفاظ على التوازن البيئي والحفاظ على الموارد للأجيال القادمة.

A) سرعة التغيرات التي تطرأ على النظام البيئي.
B) حجم النظام البيئي.
C) هشاشة النظام البيئي.
D) قدرة النظام البيئي على امتصاص الصدمات والتعافي منها.

A) عملية تبادل العناصر مثل الكربون والنيتروجين والفوسفور بين الكائنات الحية والبيئة.
B) أنماط هجرة الطيور في النظام البيئي.
C) التغيرات المناخية الموسمية.
D) حجم التجمعات السكانية في النظام البيئي.

A) تقوم الكائنات المتحللة بتحليل المواد العضوية، وإعادة المغذيات إلى التربة لتعود إلى الكائنات المنتجة الأولية.
B) تنتج الكائنات المتحللة الأكسجين للكائنات الحية الأخرى في النظام البيئي.
C) تستهلك الكائنات المتحللة جميع الكائنات المنتجة الأولية في النظام البيئي.
D) تتنافس الكائنات المتحللة مع المستهلكات الأولية على الغذاء.

A) دائمًا ما يفيد تغير المناخ الأنظمة البيئية.
B) لا يؤثر تغير المناخ على الأنظمة البيئية.
C) يمكن أن يؤدي إلى تغيير الموائل، وتعطيل النظم البيئية، وإحداث انقراض الأنواع.
D) يؤثر تغير المناخ فقط على التجمعات السكانية البشرية.

A) لا تحدث الاضطرابات أي تأثير على النظم البيئية.
B) تؤثر الاضطرابات فقط على التجمعات السكانية البشرية.
C) يمكن أن يكون لها تأثيرات فورية وطويلة الأمد على هيكل ووظيفة النظم البيئية.
D) تفيد الاضطرابات دائمًا النظم البيئية.

A) عدد المستويات الغذائية في النظام البيئي.
B) كمية الأمطار السنوية في النظام البيئي.
C) أقصى حجم للسكان الذي يمكن للبيئة استيعابه بشكل مستمر.
D) عدد الأنواع الأساسية في النظام البيئي.

A) علم نظم الأرض.
B) علم الإنسان البيولوجي.
C) الهندسة البيئية.
D) علم الأحياء البحرية.

A) ميكانيكا الكم.
B) علم النفس السلوكي.
C) نظرية الأنظمة العامة.
D) الاقتصاد الكلاسيكي.

A) الديناميكا الحرارية.
B) الميكانيكا الكلاسيكية.
C) علم الفلك.
D) فيزياء الكم.

A) كنظام معزول.
B) كنظام مترابط.
C) كنظام مغلق.
D) كنظام مفتوح.

A) لغة أنظمة الطاقة.
B) أدوات النمذجة ثلاثية الأبعاد.
C) أنظمة المعلومات الجغرافية (GIS).
D) برامج التحليل الإحصائي.