A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De la comida chilena en las distintas regiones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) Las humitas.
B) El merengue.
C) Las aceitunas.
D) El queque.

A) mapuches y chilotes.
B) franceses y alemanes.
C) españoles y árabes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Árabe.
D) Francesa.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cocina dulce.
C) Cultura gastronómica.
D) Comida criolla.

A) Su temor.
B) Su timidez.
C) Su curiosidad.
D) Su asombro.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se aburrieron.

A) Conversación.
B) Recuerdo.
C) Sueño.
D) Pregunta.

A) 4
B) 1
C) 3

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para pelar los cables.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para poner el tornillo.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo debe quedar una pila de limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por promulgar una ley.
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Cambió la ley.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pidió al muchacho romper unas ramas.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.