A) فهم الموضوعات والهياكل في الموسيقى. B) دراسة الحفاظ على البيئة. C) مقارنة أنواع الطيور المختلفة. D) دراسة علم الأحياء الخاص بالطيور.
A) لودفيج فان بيتهوفن B) يوهان سباستيان باخ C) فولفغانغ أماديوس موتسارت D) أوليفر مسيان
A) الحمام B) الغراب C) البلبل D) العصفور
A) يمكن أن يزيد من القلق. B) يجعل الناس يشعرون بالقلق والتوتر. C) لا يوجد له تأثير. D) يمكن أن يقلل من التوتر.
A) التدوين الموسيقي. B) التراث الشفهي. C) التسجيل المرئي. D) التصوير الفوتوغرافي.
A) لإثارة صور الطبيعة والعواطف. B) لإشارة إلى فترات زمنية. C) لخلق جو من التشويق. D) لتوفير حوار.
A) طيور المغردة. B) الطيور المائية. C) الحمام. D) الطيور الجارحة.
A) التناقض الديناميكي. B) تقليد اللحن. C) الإيقاعات المتناغمة. D) التناغم الموسيقي.
A) تحليل الطيف الصوتي (التحليل الطيفي). B) برامج المزج الصوتي. C) تسلسل MIDI. D) التسجيل التقليدي. |