ThatQuiz
|
مكتبة الاختبار
|
قم بإجراء هذا الاختبار الآن
علم الوراثة السكانية - اختبار
Population genetics
  • 1. علم الوراثة السكاني هو فرع من فروع علم الوراثة يركز على الاختلافات الوراثية داخل المجموعات وبينها. ويهدف إلى فهم كيفية توزيع التباين الوراثي في المجموعات، وكيف يتغير بمرور الوقت، وما هي العوامل التي تؤثر في هذه التغييرات. من خلال دراسة علم الوراثة السكاني، يمكن للعلماء الحصول على رؤى حول العمليات التطورية التي تشكل التركيب الوراثي للمجموعات، وأصول وانتشار الاضطرابات الوراثية، وتأثير عوامل مثل الهجرة، والانتقاء الطبيعي، والانحراف الوراثي. يلعب هذا المجال دورًا حاسمًا في مختلف التخصصات، بما في ذلك التطور، وعلم البيئة، والطب، وعلم الأحياء الحفظ، من خلال توفير إطار لدراسة التنوع الوراثي وديناميكيات المجموعات.
    ما هو مجال دراسة التباين الوراثي داخل المجموعات؟
A) الهندسة الوراثية
B) علم الوراثة السكاني
C) علم الوراثة التطورية
D) علم الوراثة البشرية
  • 2. ما هو الغرض من استخدام معادلة هاردي-وينبرغ؟
A) تقنيات محددة للعلاج الجيني.
B) التنبؤات حول ترددات الأليلات في مجتمع ما.
C) التأثيرات البيئية على تعبير الجينات.
D) أنماط الوراثة.
  • 3. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤدي إلى التباين الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) التزاوج غير العشوائي
B) تدفق جيني مرتفع
C) حجم ثابت للسكان
D) الطفرة
  • 4. ما هو الاختناق السكاني؟
A) استقرار معدل الطفرات.
B) انخفاض كبير في حجم التجمعات السكانية يؤدي إلى فقدان التنوع الوراثي.
C) زيادة تدريجية في حجم التجمعات السكانية.
D) تبادل الجينات بين تجمعات سكانية مختلفة.
  • 5. ماذا يشير مصطلح "تكرار الأليل"؟
A) أحداث إعادة التركيب الجيني.
B) معدل تراكم الطفرات.
C) إجمالي عدد الأليلات في كائن حي.
D) النسبة المئوية لنمط جيني معين في مجتمع ما.
  • 6. كيف يؤثر انتقال الجينات على التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) يزيد من التنوع الوراثي من خلال إدخال أليلات جديدة.
B) لا يؤثر على التنوع الوراثي.
C) يساهم في استقرار التنوع الوراثي بمرور الوقت.
D) يقلل من التنوع الوراثي عن طريق تقليل تكرار الأليلات.
  • 7. ماذا يشير مصطلح "الحمل الوراثي"؟
A) تكرار الصفات المفيدة في مجتمع.
B) عبء الأليلات الضارة في مجتمع.
C) العوامل الرئيسية المؤثرة في التعبير الجيني.
D) معدل تراكم الطفرات مع مرور الوقت.
  • 8. ما هو دور الارتباط الجيني في علم الوراثة السكانية؟
A) تبادل المواد الوراثية بين كروموسومات مختلفة.
B) تكوين أزواج من الجينات غير المتماثلة.
C) تميل الجينات الموجودة على نفس الكروموسوم إلى أن تنتقل معًا بشكل أكثر تكرارًا.
D) عائق أمام إعادة التركيب الجيني.
  • 9. ماذا تشير كلمة "التغاير الوراثي" من الناحية الوراثية؟
A) تكرار تركيبات جينية محددة.
B) عدد الكروموسومات في الكائن الحي.
C) وجود أليلات مختلفة في موقع جيني معين.
D) جينات مواتية لعملية الانتقاء الطبيعي.
  • 10. كيف يؤدي الانتقاء الطبيعي إلى التكيف في المجموعات السكانية؟
A) يفضل الصفات التي تزيد من النجاح الإنجابي في بيئة معينة.
B) يعتمد على الانتقاء الاصطناعي للصفات المحددة.
C) ينتج عنه تضاعف سريع في الجينوم.
D) يشجع على أنماط التزاوج العشوائية داخل المجموعات السكانية.
  • 11. ما هو تأثير حجم التجمع السكاني الفعال الكبير على التنوع الوراثي؟
A) يعزز معدلات الطفرات في التجمعات السكانية المعزولة.
B) يحافظ على التنوع الوراثي من خلال تقليل الانحراف الوراثي.
C) يزيد من الانحراف الوراثي وتواتر الأليلات.
D) يحد من تأثير انتقال الجينات بين التجمعات السكانية.
  • 12. ما الذي يحدث أثناء إعادة التركيب الجيني؟
A) تكوين الأمشاج (الخلايا التناسلية) خلال الانقسام الاختزالي.
B) تبادل المواد الوراثية بين الكروموسومات المتماثلة.
C) نقل الجينات من كائن حي إلى آخر.
D) الطفرات التي تغير تسلسل الحمض النووي.
  • 13. ما هي أهمية التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) زوال التباين الوراثي بمرور الوقت.
B) وجود أليلات متعددة في موقع جيني محدد.
C) التباين الوراثي بين المجموعات السكانية.
D) التهجين المتحكم به للحصول على صفات مرغوبة.
  • 14. كيف يمكن لعلم الوراثة السكانية أن يساهم في علم الأحياء الحفظ؟
A) إنشاء كائنات حية معدلة وراثيًا لأغراض الزراعة.
B) تسريع معدل التطور الطبيعي في النظم البيئية.
C) دراسة الانتقاء الاصطناعي في البيئات المتحكم بها.
D) فهم التنوع الوراثي لحماية الأنواع المهددة بالانقراض.
  • 15. كيف يؤثر التزاوج بين الأقارب على التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) يؤدي إلى معدلات طفرة سريعة.
B) يعزز الانحراف الوراثي والتنوع.
C) يقلل من التنوع الوراثي عن طريق زيادة التجانس الوراثي.
D) يعزز الانتقاء الطبيعي داخل المجموعات السكانية.
  • 16. من هم المؤسسون الرئيسيون لعلم الوراثة السكانية؟
A) تشارلز داروين، وجريجور مندل، وتوماس هنت مورغان.
B) جيمس واتسون، وفرانسيس كريك، وموريس ويلكينز.
C) سيوال رايت، وج. بي. إس. هالدان، ورونالد فيشر.
D) جون ماينارد سميث، وجورج آر. برايس، و. د. هاميلتون.
  • 17. ما هو المبدأ الذي يشرح كيفية الحفاظ على التنوع الوراثي في مجموعة سكانية؟
A) علم الوراثة الكمية
B) مبدأ هاردي-واينبرغ
C) الوراثة بالخلط
D) قوانين مندل الوراثية
  • 18. ما هو المفهوم الذي قدمه سيوال رايت في عام 1932؟
A) فرضية الساعة الجزيئية.
B) نظرية التطور الجزيئي المحايدة.
C) توازن هاردي-وينبرغ.
D) المشهد التكيفي.
  • 19. ماذا كانت الفرضية السائدة قبل اكتشاف علم الوراثة المندلي؟
A) الانحراف الوراثي
B) الوراثة بالخلط (أو التمازج)
C) توازن هاردي-واينبرغ
D) الانتقاء الطبيعي
  • 20. من تأثر بكل من فيشر وهالدين؟
A) تشارلز داروين
B) توماس هنت مورغان
C) غريغور مندل
D) ريتشارد ليوونتين
  • 21. من هو الشخص الذي يُنسب إليه الفضل في سد الفجوة بين التطور الصغير والتطور الكبير؟
A) سيرغي تشيتفيريكوف
B) تي. إتش. مورغان
C) ثيودوسيوس دوبزانسكي
D) إي. بي. فورد
  • 22. ما هو المحور الرئيسي الذي ركزت عليه علم الوراثة السكانية في التركيب الحديث؟
A) الإطار الرياضي للأسباب التطورية.
B) علم اللاماركية والتطور الموجه.
C) العوامل البيئية.
D) تعدد الأشكال الوراثية.
  • 23. ما هو المفهوم الذي ساهمت أعمال إي. بي. فورد في التأكيد عليه خلال ما يُعرف بـ "التخليق الحديث"؟
A) الانحراف الوراثي.
B) التطور الموجه.
C) علم اللامارك.
D) الانتقاء الطبيعي باعتباره القوة المهيمنة.
  • 24. مع أي دولة كان إي. بي. فورد مرتبطًا في عمله الرائد؟
A) الولايات المتحدة
B) روسيا
C) ألمانيا
D) المملكة المتحدة
  • 25. من هم الذين أثروا في أعمال دوبجانكسكي حول التنوع الوراثي؟
A) علماء الوراثة الروس مثل سيرجي تشيتفيريكوف
B) تي. إتش. مورغان
C) آر. إيه. فيشر
D) إي. بي. فورد
  • 26. ما هي إحدى الطرق التي ساهمت بها أعمال فورد في التخليق الحديث؟
A) التركيز على معدلات الطفرات.
B) الدعم لنظرية التطور التلقائي.
C) الانتقال نحو الانتقاء الطبيعي كقوة مهيمنة.
D) التركيز على الانحراف الوراثي.
  • 27. ما الذي يسبب الانجراف الوراثي؟
A) أخذ عينات عشوائية
B) التغيرات التكيفية
C) الانتقاء الطبيعي
D) الضغوط البيئية
  • 28. ما هو التباين في تردد الأليلات عبر المجموعات السكانية بعد عدد 't' من الأجيال؟
A) V_t = p + q
B) تقريبًا: V_t ≈ pq(1 - exp(-t/(2N_e)))
C) V_t = pq
D) V_t = p/q
  • 29. في أي نوع من الكائنات الحية يكون انتقال الجينات الأفقي هو الأكثر شيوعًا؟
A) الفيروسات.
B) الكائنات الأولية (البكتيريا والعتائق).
C) الكائنات حقيقية النواة.
D) الفطريات.
  • 30. ما هو الكائن الحي حقيقي النواة الذي تلقى جينات من البكتيريا والفطريات والنباتات من خلال انتقال أفقي للجينات؟
A) خميرة السكر (Saccharomyces cerevisiae).
B) ديدان حقيقية النواة من فصيلة البدلليات (Bdelloid rotifers).
C) حشرة البقوليات الصينية (Callosobruchus chinensis).
D) البلاستيدات الخضراء (Chloroplasts).
  • 31. ما هي أنواع المواقع التي يُفترض عادةً أنها محايدة في اختبار ماكدونالد-كريتمان؟
A) المواقع المتشابهة (التي لا تؤدي إلى تغيير في الأحماض الأمينية).
B) مناطق الإنتيرون.
C) المواقع التنظيمية.
D) المواقع غير المتشابهة (التي تؤدي إلى تغيير في الأحماض الأمينية).
  • 32. وفقًا للنظرية المحايدة، ما هو النسبة المتوقعة للتغيرات الثابتة في الجينوم والتي تحدث نتيجة للانتقاء الإيجابي؟
A) قريبة من الصفر.
B) تعتمد على حجم المجموعة السكانية.
C) تساوي معدل الطفرة.
D) أرقام عالية.
  • 33. ما الذي تتوقعه معادلة هاردي-وينبرغ فيما يتعلق بتوزيعات الأنماط الجينية في موقع واحد يحتوي على أليلين A و a؟
A) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو q2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو 2pq.
B) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو pq، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو q2.
C) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو p، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو q، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو 2p.
D) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو q2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو pq.
  • 34. ما الذي تفترضه عادةً نظرية التماثل؟
A) تغير معدل الطفرات.
B) الضغط الانتقائي.
C) الحياد.
D) الانحراف الوراثي.
  • 35. ما هو الجانب في الأنظمة الوراثية الذي يتأثر بتطور السيطرة الوراثية؟
A) معدلات الطفرات.
B) حجم التجمُّع السكاني الفعال.
C) العناصر القابلة للانتقال.
D) الصلابة (أو الثبات).
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.