ThatQuiz
|
مكتبة الاختبار
|
قم بإجراء هذا الاختبار الآن
علم الوراثة السكانية - اختبار
Population genetics
  • 1. علم الوراثة السكاني هو فرع من فروع علم الوراثة يركز على الاختلافات الوراثية داخل المجموعات وبينها. ويهدف إلى فهم كيفية توزيع التباين الوراثي في المجموعات، وكيف يتغير بمرور الوقت، وما هي العوامل التي تؤثر في هذه التغييرات. من خلال دراسة علم الوراثة السكاني، يمكن للعلماء الحصول على رؤى حول العمليات التطورية التي تشكل التركيب الوراثي للمجموعات، وأصول وانتشار الاضطرابات الوراثية، وتأثير عوامل مثل الهجرة، والانتقاء الطبيعي، والانحراف الوراثي. يلعب هذا المجال دورًا حاسمًا في مختلف التخصصات، بما في ذلك التطور، وعلم البيئة، والطب، وعلم الأحياء الحفظ، من خلال توفير إطار لدراسة التنوع الوراثي وديناميكيات المجموعات.
    ما هو مجال دراسة التباين الوراثي داخل المجموعات؟
A) علم الوراثة البشرية
B) الهندسة الوراثية
C) علم الوراثة السكاني
D) علم الوراثة التطورية
  • 2. ما هو الغرض من استخدام معادلة هاردي-وينبرغ؟
A) التأثيرات البيئية على تعبير الجينات.
B) التنبؤات حول ترددات الأليلات في مجتمع ما.
C) تقنيات محددة للعلاج الجيني.
D) أنماط الوراثة.
  • 3. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤدي إلى التباين الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) الطفرة
B) حجم ثابت للسكان
C) تدفق جيني مرتفع
D) التزاوج غير العشوائي
  • 4. ما هو الاختناق السكاني؟
A) زيادة تدريجية في حجم التجمعات السكانية.
B) استقرار معدل الطفرات.
C) انخفاض كبير في حجم التجمعات السكانية يؤدي إلى فقدان التنوع الوراثي.
D) تبادل الجينات بين تجمعات سكانية مختلفة.
  • 5. ماذا يشير مصطلح "تكرار الأليل"؟
A) أحداث إعادة التركيب الجيني.
B) معدل تراكم الطفرات.
C) النسبة المئوية لنمط جيني معين في مجتمع ما.
D) إجمالي عدد الأليلات في كائن حي.
  • 6. كيف يؤثر انتقال الجينات على التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) يساهم في استقرار التنوع الوراثي بمرور الوقت.
B) يزيد من التنوع الوراثي من خلال إدخال أليلات جديدة.
C) يقلل من التنوع الوراثي عن طريق تقليل تكرار الأليلات.
D) لا يؤثر على التنوع الوراثي.
  • 7. ماذا يشير مصطلح "الحمل الوراثي"؟
A) معدل تراكم الطفرات مع مرور الوقت.
B) العوامل الرئيسية المؤثرة في التعبير الجيني.
C) عبء الأليلات الضارة في مجتمع.
D) تكرار الصفات المفيدة في مجتمع.
  • 8. ما هو دور الارتباط الجيني في علم الوراثة السكانية؟
A) تكوين أزواج من الجينات غير المتماثلة.
B) تميل الجينات الموجودة على نفس الكروموسوم إلى أن تنتقل معًا بشكل أكثر تكرارًا.
C) عائق أمام إعادة التركيب الجيني.
D) تبادل المواد الوراثية بين كروموسومات مختلفة.
  • 9. ماذا تشير كلمة "التغاير الوراثي" من الناحية الوراثية؟
A) عدد الكروموسومات في الكائن الحي.
B) جينات مواتية لعملية الانتقاء الطبيعي.
C) تكرار تركيبات جينية محددة.
D) وجود أليلات مختلفة في موقع جيني معين.
  • 10. كيف يؤدي الانتقاء الطبيعي إلى التكيف في المجموعات السكانية؟
A) يفضل الصفات التي تزيد من النجاح الإنجابي في بيئة معينة.
B) يعتمد على الانتقاء الاصطناعي للصفات المحددة.
C) يشجع على أنماط التزاوج العشوائية داخل المجموعات السكانية.
D) ينتج عنه تضاعف سريع في الجينوم.
  • 11. ما هو تأثير حجم التجمع السكاني الفعال الكبير على التنوع الوراثي؟
A) يحافظ على التنوع الوراثي من خلال تقليل الانحراف الوراثي.
B) يعزز معدلات الطفرات في التجمعات السكانية المعزولة.
C) يزيد من الانحراف الوراثي وتواتر الأليلات.
D) يحد من تأثير انتقال الجينات بين التجمعات السكانية.
  • 12. ما الذي يحدث أثناء إعادة التركيب الجيني؟
A) الطفرات التي تغير تسلسل الحمض النووي.
B) تكوين الأمشاج (الخلايا التناسلية) خلال الانقسام الاختزالي.
C) تبادل المواد الوراثية بين الكروموسومات المتماثلة.
D) نقل الجينات من كائن حي إلى آخر.
  • 13. ما هي أهمية التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) التهجين المتحكم به للحصول على صفات مرغوبة.
B) زوال التباين الوراثي بمرور الوقت.
C) وجود أليلات متعددة في موقع جيني محدد.
D) التباين الوراثي بين المجموعات السكانية.
  • 14. كيف يمكن لعلم الوراثة السكانية أن يساهم في علم الأحياء الحفظ؟
A) إنشاء كائنات حية معدلة وراثيًا لأغراض الزراعة.
B) دراسة الانتقاء الاصطناعي في البيئات المتحكم بها.
C) فهم التنوع الوراثي لحماية الأنواع المهددة بالانقراض.
D) تسريع معدل التطور الطبيعي في النظم البيئية.
  • 15. كيف يؤثر التزاوج بين الأقارب على التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) يقلل من التنوع الوراثي عن طريق زيادة التجانس الوراثي.
B) يؤدي إلى معدلات طفرة سريعة.
C) يعزز الانتقاء الطبيعي داخل المجموعات السكانية.
D) يعزز الانحراف الوراثي والتنوع.
  • 16. من هم المؤسسون الرئيسيون لعلم الوراثة السكانية؟
A) سيوال رايت، وج. بي. إس. هالدان، ورونالد فيشر.
B) جون ماينارد سميث، وجورج آر. برايس، و. د. هاميلتون.
C) جيمس واتسون، وفرانسيس كريك، وموريس ويلكينز.
D) تشارلز داروين، وجريجور مندل، وتوماس هنت مورغان.
  • 17. ما هو المبدأ الذي يشرح كيفية الحفاظ على التنوع الوراثي في مجموعة سكانية؟
A) علم الوراثة الكمية
B) قوانين مندل الوراثية
C) مبدأ هاردي-واينبرغ
D) الوراثة بالخلط
  • 18. ما هو المفهوم الذي قدمه سيوال رايت في عام 1932؟
A) توازن هاردي-وينبرغ.
B) فرضية الساعة الجزيئية.
C) المشهد التكيفي.
D) نظرية التطور الجزيئي المحايدة.
  • 19. ماذا كانت الفرضية السائدة قبل اكتشاف علم الوراثة المندلي؟
A) توازن هاردي-واينبرغ
B) الانتقاء الطبيعي
C) الانحراف الوراثي
D) الوراثة بالخلط (أو التمازج)
  • 20. من تأثر بكل من فيشر وهالدين؟
A) غريغور مندل
B) تشارلز داروين
C) توماس هنت مورغان
D) ريتشارد ليوونتين
  • 21. من هو الشخص الذي يُنسب إليه الفضل في سد الفجوة بين التطور الصغير والتطور الكبير؟
A) تي. إتش. مورغان
B) سيرغي تشيتفيريكوف
C) ثيودوسيوس دوبزانسكي
D) إي. بي. فورد
  • 22. ما هو المحور الرئيسي الذي ركزت عليه علم الوراثة السكانية في التركيب الحديث؟
A) الإطار الرياضي للأسباب التطورية.
B) تعدد الأشكال الوراثية.
C) العوامل البيئية.
D) علم اللاماركية والتطور الموجه.
  • 23. ما هو المفهوم الذي ساهمت أعمال إي. بي. فورد في التأكيد عليه خلال ما يُعرف بـ "التخليق الحديث"؟
A) الانتقاء الطبيعي باعتباره القوة المهيمنة.
B) علم اللامارك.
C) الانحراف الوراثي.
D) التطور الموجه.
  • 24. مع أي دولة كان إي. بي. فورد مرتبطًا في عمله الرائد؟
A) الولايات المتحدة
B) ألمانيا
C) المملكة المتحدة
D) روسيا
  • 25. من هم الذين أثروا في أعمال دوبجانكسكي حول التنوع الوراثي؟
A) إي. بي. فورد
B) علماء الوراثة الروس مثل سيرجي تشيتفيريكوف
C) آر. إيه. فيشر
D) تي. إتش. مورغان
  • 26. ما هي إحدى الطرق التي ساهمت بها أعمال فورد في التخليق الحديث؟
A) التركيز على معدلات الطفرات.
B) الانتقال نحو الانتقاء الطبيعي كقوة مهيمنة.
C) التركيز على الانحراف الوراثي.
D) الدعم لنظرية التطور التلقائي.
  • 27. ما الذي يسبب الانجراف الوراثي؟
A) الضغوط البيئية
B) الانتقاء الطبيعي
C) أخذ عينات عشوائية
D) التغيرات التكيفية
  • 28. ما هو التباين في تردد الأليلات عبر المجموعات السكانية بعد عدد 't' من الأجيال؟
A) تقريبًا: V_t ≈ pq(1 - exp(-t/(2N_e)))
B) V_t = p + q
C) V_t = pq
D) V_t = p/q
  • 29. في أي نوع من الكائنات الحية يكون انتقال الجينات الأفقي هو الأكثر شيوعًا؟
A) الكائنات حقيقية النواة.
B) الفيروسات.
C) الفطريات.
D) الكائنات الأولية (البكتيريا والعتائق).
  • 30. ما هو الكائن الحي حقيقي النواة الذي تلقى جينات من البكتيريا والفطريات والنباتات من خلال انتقال أفقي للجينات؟
A) البلاستيدات الخضراء (Chloroplasts).
B) ديدان حقيقية النواة من فصيلة البدلليات (Bdelloid rotifers).
C) خميرة السكر (Saccharomyces cerevisiae).
D) حشرة البقوليات الصينية (Callosobruchus chinensis).
  • 31. ما هي أنواع المواقع التي يُفترض عادةً أنها محايدة في اختبار ماكدونالد-كريتمان؟
A) مناطق الإنتيرون.
B) المواقع التنظيمية.
C) المواقع المتشابهة (التي لا تؤدي إلى تغيير في الأحماض الأمينية).
D) المواقع غير المتشابهة (التي تؤدي إلى تغيير في الأحماض الأمينية).
  • 32. وفقًا للنظرية المحايدة، ما هو النسبة المتوقعة للتغيرات الثابتة في الجينوم والتي تحدث نتيجة للانتقاء الإيجابي؟
A) تساوي معدل الطفرة.
B) قريبة من الصفر.
C) تعتمد على حجم المجموعة السكانية.
D) أرقام عالية.
  • 33. ما الذي تتوقعه معادلة هاردي-وينبرغ فيما يتعلق بتوزيعات الأنماط الجينية في موقع واحد يحتوي على أليلين A و a؟
A) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو p، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو q، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو 2p.
B) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو q2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو 2pq.
C) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو q2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو pq.
D) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو pq، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو q2.
  • 34. ما الذي تفترضه عادةً نظرية التماثل؟
A) الانحراف الوراثي.
B) الحياد.
C) تغير معدل الطفرات.
D) الضغط الانتقائي.
  • 35. ما هو الجانب في الأنظمة الوراثية الذي يتأثر بتطور السيطرة الوراثية؟
A) معدلات الطفرات.
B) العناصر القابلة للانتقال.
C) حجم التجمُّع السكاني الفعال.
D) الصلابة (أو الثبات).
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.