ThatQuiz
|
مكتبة الاختبار
|
قم بإجراء هذا الاختبار الآن
علم الوراثة السكانية - اختبار
Population genetics
  • 1. علم الوراثة السكاني هو فرع من فروع علم الوراثة يركز على الاختلافات الوراثية داخل المجموعات وبينها. ويهدف إلى فهم كيفية توزيع التباين الوراثي في المجموعات، وكيف يتغير بمرور الوقت، وما هي العوامل التي تؤثر في هذه التغييرات. من خلال دراسة علم الوراثة السكاني، يمكن للعلماء الحصول على رؤى حول العمليات التطورية التي تشكل التركيب الوراثي للمجموعات، وأصول وانتشار الاضطرابات الوراثية، وتأثير عوامل مثل الهجرة، والانتقاء الطبيعي، والانحراف الوراثي. يلعب هذا المجال دورًا حاسمًا في مختلف التخصصات، بما في ذلك التطور، وعلم البيئة، والطب، وعلم الأحياء الحفظ، من خلال توفير إطار لدراسة التنوع الوراثي وديناميكيات المجموعات.
    ما هو مجال دراسة التباين الوراثي داخل المجموعات؟
A) علم الوراثة السكاني
B) الهندسة الوراثية
C) علم الوراثة التطورية
D) علم الوراثة البشرية
  • 2. ما هو الغرض من استخدام معادلة هاردي-وينبرغ؟
A) التأثيرات البيئية على تعبير الجينات.
B) التنبؤات حول ترددات الأليلات في مجتمع ما.
C) أنماط الوراثة.
D) تقنيات محددة للعلاج الجيني.
  • 3. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤدي إلى التباين الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) الطفرة
B) تدفق جيني مرتفع
C) حجم ثابت للسكان
D) التزاوج غير العشوائي
  • 4. ما هو الاختناق السكاني؟
A) استقرار معدل الطفرات.
B) زيادة تدريجية في حجم التجمعات السكانية.
C) انخفاض كبير في حجم التجمعات السكانية يؤدي إلى فقدان التنوع الوراثي.
D) تبادل الجينات بين تجمعات سكانية مختلفة.
  • 5. ماذا يشير مصطلح "تكرار الأليل"؟
A) النسبة المئوية لنمط جيني معين في مجتمع ما.
B) أحداث إعادة التركيب الجيني.
C) إجمالي عدد الأليلات في كائن حي.
D) معدل تراكم الطفرات.
  • 6. كيف يؤثر انتقال الجينات على التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) يقلل من التنوع الوراثي عن طريق تقليل تكرار الأليلات.
B) يزيد من التنوع الوراثي من خلال إدخال أليلات جديدة.
C) لا يؤثر على التنوع الوراثي.
D) يساهم في استقرار التنوع الوراثي بمرور الوقت.
  • 7. ماذا يشير مصطلح "الحمل الوراثي"؟
A) عبء الأليلات الضارة في مجتمع.
B) العوامل الرئيسية المؤثرة في التعبير الجيني.
C) تكرار الصفات المفيدة في مجتمع.
D) معدل تراكم الطفرات مع مرور الوقت.
  • 8. ما هو دور الارتباط الجيني في علم الوراثة السكانية؟
A) تميل الجينات الموجودة على نفس الكروموسوم إلى أن تنتقل معًا بشكل أكثر تكرارًا.
B) تكوين أزواج من الجينات غير المتماثلة.
C) عائق أمام إعادة التركيب الجيني.
D) تبادل المواد الوراثية بين كروموسومات مختلفة.
  • 9. ماذا تشير كلمة "التغاير الوراثي" من الناحية الوراثية؟
A) وجود أليلات مختلفة في موقع جيني معين.
B) عدد الكروموسومات في الكائن الحي.
C) جينات مواتية لعملية الانتقاء الطبيعي.
D) تكرار تركيبات جينية محددة.
  • 10. كيف يؤدي الانتقاء الطبيعي إلى التكيف في المجموعات السكانية؟
A) يفضل الصفات التي تزيد من النجاح الإنجابي في بيئة معينة.
B) يعتمد على الانتقاء الاصطناعي للصفات المحددة.
C) ينتج عنه تضاعف سريع في الجينوم.
D) يشجع على أنماط التزاوج العشوائية داخل المجموعات السكانية.
  • 11. ما هو تأثير حجم التجمع السكاني الفعال الكبير على التنوع الوراثي؟
A) يعزز معدلات الطفرات في التجمعات السكانية المعزولة.
B) يحافظ على التنوع الوراثي من خلال تقليل الانحراف الوراثي.
C) يحد من تأثير انتقال الجينات بين التجمعات السكانية.
D) يزيد من الانحراف الوراثي وتواتر الأليلات.
  • 12. ما الذي يحدث أثناء إعادة التركيب الجيني؟
A) تكوين الأمشاج (الخلايا التناسلية) خلال الانقسام الاختزالي.
B) تبادل المواد الوراثية بين الكروموسومات المتماثلة.
C) الطفرات التي تغير تسلسل الحمض النووي.
D) نقل الجينات من كائن حي إلى آخر.
  • 13. ما هي أهمية التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) التهجين المتحكم به للحصول على صفات مرغوبة.
B) وجود أليلات متعددة في موقع جيني محدد.
C) التباين الوراثي بين المجموعات السكانية.
D) زوال التباين الوراثي بمرور الوقت.
  • 14. كيف يمكن لعلم الوراثة السكانية أن يساهم في علم الأحياء الحفظ؟
A) فهم التنوع الوراثي لحماية الأنواع المهددة بالانقراض.
B) دراسة الانتقاء الاصطناعي في البيئات المتحكم بها.
C) إنشاء كائنات حية معدلة وراثيًا لأغراض الزراعة.
D) تسريع معدل التطور الطبيعي في النظم البيئية.
  • 15. كيف يؤثر التزاوج بين الأقارب على التنوع الوراثي في المجموعات السكانية؟
A) يعزز الانحراف الوراثي والتنوع.
B) يقلل من التنوع الوراثي عن طريق زيادة التجانس الوراثي.
C) يعزز الانتقاء الطبيعي داخل المجموعات السكانية.
D) يؤدي إلى معدلات طفرة سريعة.
  • 16. من هم المؤسسون الرئيسيون لعلم الوراثة السكانية؟
A) سيوال رايت، وج. بي. إس. هالدان، ورونالد فيشر.
B) جيمس واتسون، وفرانسيس كريك، وموريس ويلكينز.
C) جون ماينارد سميث، وجورج آر. برايس، و. د. هاميلتون.
D) تشارلز داروين، وجريجور مندل، وتوماس هنت مورغان.
  • 17. ما هو المبدأ الذي يشرح كيفية الحفاظ على التنوع الوراثي في مجموعة سكانية؟
A) الوراثة بالخلط
B) قوانين مندل الوراثية
C) مبدأ هاردي-واينبرغ
D) علم الوراثة الكمية
  • 18. ما هو المفهوم الذي قدمه سيوال رايت في عام 1932؟
A) المشهد التكيفي.
B) توازن هاردي-وينبرغ.
C) نظرية التطور الجزيئي المحايدة.
D) فرضية الساعة الجزيئية.
  • 19. ماذا كانت الفرضية السائدة قبل اكتشاف علم الوراثة المندلي؟
A) الوراثة بالخلط (أو التمازج)
B) توازن هاردي-واينبرغ
C) الانحراف الوراثي
D) الانتقاء الطبيعي
  • 20. من تأثر بكل من فيشر وهالدين؟
A) ريتشارد ليوونتين
B) توماس هنت مورغان
C) غريغور مندل
D) تشارلز داروين
  • 21. من هو الشخص الذي يُنسب إليه الفضل في سد الفجوة بين التطور الصغير والتطور الكبير؟
A) تي. إتش. مورغان
B) إي. بي. فورد
C) ثيودوسيوس دوبزانسكي
D) سيرغي تشيتفيريكوف
  • 22. ما هو المحور الرئيسي الذي ركزت عليه علم الوراثة السكانية في التركيب الحديث؟
A) تعدد الأشكال الوراثية.
B) علم اللاماركية والتطور الموجه.
C) العوامل البيئية.
D) الإطار الرياضي للأسباب التطورية.
  • 23. ما هو المفهوم الذي ساهمت أعمال إي. بي. فورد في التأكيد عليه خلال ما يُعرف بـ "التخليق الحديث"؟
A) الانحراف الوراثي.
B) علم اللامارك.
C) الانتقاء الطبيعي باعتباره القوة المهيمنة.
D) التطور الموجه.
  • 24. مع أي دولة كان إي. بي. فورد مرتبطًا في عمله الرائد؟
A) المملكة المتحدة
B) روسيا
C) ألمانيا
D) الولايات المتحدة
  • 25. من هم الذين أثروا في أعمال دوبجانكسكي حول التنوع الوراثي؟
A) علماء الوراثة الروس مثل سيرجي تشيتفيريكوف
B) آر. إيه. فيشر
C) تي. إتش. مورغان
D) إي. بي. فورد
  • 26. ما هي إحدى الطرق التي ساهمت بها أعمال فورد في التخليق الحديث؟
A) الانتقال نحو الانتقاء الطبيعي كقوة مهيمنة.
B) التركيز على الانحراف الوراثي.
C) التركيز على معدلات الطفرات.
D) الدعم لنظرية التطور التلقائي.
  • 27. ما الذي يسبب الانجراف الوراثي؟
A) التغيرات التكيفية
B) أخذ عينات عشوائية
C) الضغوط البيئية
D) الانتقاء الطبيعي
  • 28. ما هو التباين في تردد الأليلات عبر المجموعات السكانية بعد عدد 't' من الأجيال؟
A) V_t = p/q
B) V_t = pq
C) V_t = p + q
D) تقريبًا: V_t ≈ pq(1 - exp(-t/(2N_e)))
  • 29. في أي نوع من الكائنات الحية يكون انتقال الجينات الأفقي هو الأكثر شيوعًا؟
A) الفطريات.
B) الكائنات الأولية (البكتيريا والعتائق).
C) الفيروسات.
D) الكائنات حقيقية النواة.
  • 30. ما هو الكائن الحي حقيقي النواة الذي تلقى جينات من البكتيريا والفطريات والنباتات من خلال انتقال أفقي للجينات؟
A) حشرة البقوليات الصينية (Callosobruchus chinensis).
B) خميرة السكر (Saccharomyces cerevisiae).
C) ديدان حقيقية النواة من فصيلة البدلليات (Bdelloid rotifers).
D) البلاستيدات الخضراء (Chloroplasts).
  • 31. ما هي أنواع المواقع التي يُفترض عادةً أنها محايدة في اختبار ماكدونالد-كريتمان؟
A) مناطق الإنتيرون.
B) المواقع المتشابهة (التي لا تؤدي إلى تغيير في الأحماض الأمينية).
C) المواقع غير المتشابهة (التي تؤدي إلى تغيير في الأحماض الأمينية).
D) المواقع التنظيمية.
  • 32. وفقًا للنظرية المحايدة، ما هو النسبة المتوقعة للتغيرات الثابتة في الجينوم والتي تحدث نتيجة للانتقاء الإيجابي؟
A) أرقام عالية.
B) قريبة من الصفر.
C) تعتمد على حجم المجموعة السكانية.
D) تساوي معدل الطفرة.
  • 33. ما الذي تتوقعه معادلة هاردي-وينبرغ فيما يتعلق بتوزيعات الأنماط الجينية في موقع واحد يحتوي على أليلين A و a؟
A) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو q2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو pq.
B) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو pq، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو q2.
C) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو p، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو q، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو 2p.
D) التوزيع الترددي للنمط الجيني AA هو p2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني aa هو q2، والتوزيع الترددي للنمط الجيني Aa هو 2pq.
  • 34. ما الذي تفترضه عادةً نظرية التماثل؟
A) الانحراف الوراثي.
B) الضغط الانتقائي.
C) الحياد.
D) تغير معدل الطفرات.
  • 35. ما هو الجانب في الأنظمة الوراثية الذي يتأثر بتطور السيطرة الوراثية؟
A) الصلابة (أو الثبات).
B) العناصر القابلة للانتقال.
C) معدلات الطفرات.
D) حجم التجمُّع السكاني الفعال.
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.