A) مهارة إدراكية تعزز القدرة على الاستنتاج. B) نمط منهجي للانحراف عن القاعدة أو العقلانية في الحكم. C) استجابة عاطفية للمؤثرات. D) نوع من الاضطرابات النفسية.
A) الاستدلال الإدراكي المتاح. B) تحيز الثقة المفرطة. C) تحيز التأكيد. D) تحيز التثبيت.
A) الاعتقاد بأن حدثًا ما كان يمكن التنبؤ به بعد وقوعه. B) الثقة المفرطة في التنبؤات الأولية. C) الدهشة من النتائج غير المتوقعة. D) تقليل تقدير عدم اليقين في المستقبل.
A) الاعتقاد بأن الأحداث العشوائية السابقة تؤثر على النتائج المستقبلية. B) رؤية أنماط غير موجودة. C) الاعتماد فقط على الأدلة الإحصائية. D) فهم أن النتائج مستقلة بذاتها.
A) تحيز الحداثة. B) تأثير الإطار. C) تحيز البقاء. D) تحيز التأكيد.
A) الاعتقاد بأنه يمكن التأثير على نتائج تقع خارج نطاق السيطرة. B) الاعتماد على التوقعات المبنية على الأدلة. C) إدراك واضح للعشوائية في الأحداث. D) الشعور بالعجز في مواقف اتخاذ القرارات.
A) تقدير مبالغ فيه للتكاليف في مرحلة تخطيط المشاريع. B) تقدير أقل من الوقت اللازم لإنجاز مهمة ما. C) الاعتماد على بيانات الأداء السابقة للتنبؤ بالمهام المستقبلية. D) تحسين الدقة من خلال التخطيط الدقيق.
A) حساب الاحتمالات قبل اتخاذ أي إجراء. B) اتخاذ القرارات بناءً على المشاعر بدلاً من المنطق. C) تقييم المخاطر من خلال تحليل دقيق. D) الاعتماد على البيانات الإحصائية فقط.
A) تقليل دورهم الخاص في النتائج. B) نسب النجاحات إلى أنفسهم والفشل إلى عوامل خارجية. C) إلقاء اللوم على الآخرين حصريًا في حالة تحقيقهم للانتصارات. D) تحمل المسؤولية الفعالة عن النجاحات والفشل على حد سواء. |