![]()
A) الحصين. B) منطقة بروكا ومنطقة ويرنيك. C) القشرة الأمامية. D) المخيخ.
A) القدرات الموسيقية. B) حل المشكلات. C) المهارات الحركية. D) فهم اللغة.
A) ليف فيغوتسكي. B) نوام تشومسكي. C) جان بياجيه. D) بي. إف. سكينر.
A) النظرية التي تفترض أن تطور اللغة يتأثر فقط بالتفاعلات الاجتماعية. B) الاعتقاد بأن اللغة تُكتسب فقط من خلال التقليد. C) الفكرة القائلة بأن هناك نطاقًا عمريًا محدودًا خلاله يمكن للشخص اكتساب اللغة بطلاقة شبيهة بطلاقة المتحدث الأصلي. D) المفهوم القائل بأنه يمكن للأشخاص تعلم لغات متعددة في وقت واحد دون صعوبة.
A) التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI). B) تخطيط صدى القلب. C) الموجات فوق الصوتية. D) الأشعة السينية.
A) علم النحو. B) علم التداول. C) علم الأصوات. D) علم الصرف.
A) فحوصات التصوير بالرنين المغناطيسي B) تسجيلات مخطط كهربية الدماغ C) تتبع حركة العين D) الملاحظات السلوكية
A) عملية استرجاع الذاكرة. B) القدرة على إدراك الفروق الدقيقة في اللغة. C) دراسة اللغة المكتوبة. D) الوعي وفهم العمليات الفكرية الخاصة بالفرد.
A) عسر القراءة B) الحثل الحركي C) عسر الكتابة D) الحثل اللغوي
A) طريقة لإنشاء هياكل لغوية معقدة. B) نظرية في علم النفس اللغوي تركز على الغموض النحوي في معالجة الجمل. C) إطار نفسي لدراسة إدراك اللغة. D) تقنية زراعية مرتبطة بتعلم اللغة.
A) علم التداول اللغوي. B) علم المعاني. C) علم الأصوات. D) علم النحو.
A) المفهوم الذي ينص على أن اللغة والثقافة لا ترتبطان ببعضهما البعض. B) النظرية التي تفترض أن اللغة تنشأ من أصل مشترك. C) الفكرة القائلة بأن اللغة تؤثر في الإدراك. D) الاعتقاد بأن اللغة لا تتغير.
A) علم الأصوات. B) علم التداول اللغوي. C) علم النحو. D) علم اللغة الاجتماعي.
A) عسر القراءة B) عسر الكتابة C) الحثل الحركي النطقي D) الحثل النطقي
A) هو تطور لهجة لغوية فريدة. B) هو اكتساب سريع للمفردات في لغة جديدة. C) هو فقدان تدريجي للكفاءة في إحدى اللغات بسبب قلة الاستخدام أو التعرض لها. D) هو دراسة اللغات القديمة.
A) العملية المعرفية المتمثلة في الانتقال بين لغتين أثناء المحادثة. B) دراسة النصوص ثنائية اللغة القديمة. C) استخدام الترجمة الآلية في المجتمعات التي تتحدث لغتين. D) نظرية في تطور اللغة.
A) علم النحو. B) علم الأصوات. C) علم الصرف. D) علم الأعصاب اللغوي.
A) علم الأصوات. B) النسبية اللغوية. C) علم الصرف. D) النحو.
A) السلوك الفطري مقابل السلوك المكتسب B) الطبيعة مقابل التنشئة في التطور المعرفي C) التحليل السلوكي مقابل التحليل النفسي D) المنهجيات البحثية النوعية مقابل المنهجيات البحثية الكمية
A) تم اعتبار الصفات الفطرية أنها ذات طبيعة بيولوجية بحتة. B) لم يتم الاعتراف بالصفات الفطرية. C) تم قبول الصفات الفطرية على نطاق واسع. D) تم اعتبار الصفات الفطرية غير ذات صلة.
A) النموذج السلوكي. B) النموذج الإنساني. C) النموذج المعرفي. D) النموذج التحليلي النفسي.
A) التحليل السلوكي B) التحليل النفسي C) علم النفس المعرفي D) علم سلوك الحيوان
A) كظاهرة ثقافية بحتة. B) كجزء من السلوك المكتسب فقط. C) كجزء من السلوك الإنساني الفطري. D) كأمر غير ذي صلة بعلم النفس.
A) إدوارد ثورندايك B) نيكولاس برونكو C) جاكوب كانتور D) نعوم تشومسكي
A) 1954 B) 1946 C) 1936 D) 1959
A) جاكوب كانتور B) إدوارد ثورندايك C) تشارلز إي. أوسجود D) نيتشولاس برونكو
A) النظرية العقلانية B) المنظور الإدراكي (أو الفكري) C) المنظور السلوكي D) الظهورية
A) فرضية الفطرة B) فرضية التكوّن C) فرضية السلوكية D) فرضية القواعد النحوية الشاملة
A) القواعد النحوية الشاملة B) الثورة المعرفية C) التحليل السلوكي D) الظاهراتية
A) تقنية الحاسوب باستخدام نماذج الشبكات العصبية. B) الاستطلاعات النفسية. C) التجارب السلوكية. D) الأبحاث الميدانية في علم اللغة.
A) لا تلعب الوحدات الصرفية (المورفيمات) أي دور في بناء الكلمات. B) تتكون الكلمات ذات التركيب اللغوي المعقد من خلال دمج الوحدات الصرفية (المورفيمات). C) يتم استرجاع الكلمات كوحدات كاملة من الذاكرة. D) تشير أخطاء المزج إلى تكوين عشوائي للكلمات.
A) التنفيذ B) الصياغة C) التصور D) النطق
A) مهام عصبية B) مهام إدراكية C) مهام حسابية D) مهام سلوكية
A) مهمة تسمية الصور. B) مهمة استرجاع الذاكرة. C) مهمة إكمال الجمل. D) مهمة اتخاذ القرار اللغوي.
A) أزواج الكلمات المتشابهة صوتيًا. B) أزواج غير الكلمات. C) أزواج الكلمات المرتبطة دلاليًا. D) أزواج الكلمات غير المرتبطة.
A) ترميز الكلمات B) تأثيرات التمهيد C) إنتاج الكلام D) فهم الجمل
A) راينر (1978) B) تاننهوس وآخرون (1995) C) تشومسكي D) فيدور
A) التحفيز الدلالي (Semantic priming) B) نموذج حركة العين (Eye-movement paradigm) C) النموذج البصري للعالم (Visual-world paradigm) D) مهمة اتخاذ القرار المعجمي (Lexical decision task)
A) دمج B) تحويل المورفيم C) استبدال D) تبديل الأصوات (انقلاب الأصوات)
A) الاستباق B) التكرار C) الاستبدال D) تحويل المورفيم
A) تحويل مورفيمي B) تبديل أصوات C) استبدال معجمي D) دمج
A) توقع B) استمرار C) تبادل D) استبدال
A) اختبارات الحكم التصنيفي. B) تقنيات تصوير الدماغ. C) عتبات الحد الأدنى للإدراك (JND). D) مهام قياس زمن الاستجابة.
A) دقة بالمللي ثانية في قياس النشاط الدماغي. B) بضعة آلاف من الخلايا العصبية لكل بكسل. C) فهم اللغة بشكل نوعي. D) تحفيز عصبي مباشر. |