![]()
A) القشرة الأمامية. B) منطقة بروكا ومنطقة ويرنيك. C) الحصين. D) المخيخ.
A) المهارات الحركية. B) فهم اللغة. C) القدرات الموسيقية. D) حل المشكلات.
A) بي. إف. سكينر. B) نوام تشومسكي. C) جان بياجيه. D) ليف فيغوتسكي.
A) المفهوم القائل بأنه يمكن للأشخاص تعلم لغات متعددة في وقت واحد دون صعوبة. B) النظرية التي تفترض أن تطور اللغة يتأثر فقط بالتفاعلات الاجتماعية. C) الاعتقاد بأن اللغة تُكتسب فقط من خلال التقليد. D) الفكرة القائلة بأن هناك نطاقًا عمريًا محدودًا خلاله يمكن للشخص اكتساب اللغة بطلاقة شبيهة بطلاقة المتحدث الأصلي.
A) الموجات فوق الصوتية. B) الأشعة السينية. C) تخطيط صدى القلب. D) التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI).
A) علم التداول. B) علم النحو. C) علم الأصوات. D) علم الصرف.
A) تتبع حركة العين B) تسجيلات مخطط كهربية الدماغ C) فحوصات التصوير بالرنين المغناطيسي D) الملاحظات السلوكية
A) عملية استرجاع الذاكرة. B) الوعي وفهم العمليات الفكرية الخاصة بالفرد. C) دراسة اللغة المكتوبة. D) القدرة على إدراك الفروق الدقيقة في اللغة.
A) الحثل اللغوي B) الحثل الحركي C) عسر القراءة D) عسر الكتابة
A) تقنية زراعية مرتبطة بتعلم اللغة. B) نظرية في علم النفس اللغوي تركز على الغموض النحوي في معالجة الجمل. C) طريقة لإنشاء هياكل لغوية معقدة. D) إطار نفسي لدراسة إدراك اللغة.
A) علم المعاني. B) علم التداول اللغوي. C) علم الأصوات. D) علم النحو.
A) الفكرة القائلة بأن اللغة تؤثر في الإدراك. B) الاعتقاد بأن اللغة لا تتغير. C) النظرية التي تفترض أن اللغة تنشأ من أصل مشترك. D) المفهوم الذي ينص على أن اللغة والثقافة لا ترتبطان ببعضهما البعض.
A) علم التداول اللغوي. B) علم الأصوات. C) علم اللغة الاجتماعي. D) علم النحو.
A) عسر القراءة B) عسر الكتابة C) الحثل النطقي D) الحثل الحركي النطقي
A) هو تطور لهجة لغوية فريدة. B) هو فقدان تدريجي للكفاءة في إحدى اللغات بسبب قلة الاستخدام أو التعرض لها. C) هو دراسة اللغات القديمة. D) هو اكتساب سريع للمفردات في لغة جديدة.
A) العملية المعرفية المتمثلة في الانتقال بين لغتين أثناء المحادثة. B) استخدام الترجمة الآلية في المجتمعات التي تتحدث لغتين. C) نظرية في تطور اللغة. D) دراسة النصوص ثنائية اللغة القديمة.
A) علم الصرف. B) علم الأعصاب اللغوي. C) علم الأصوات. D) علم النحو.
A) علم الأصوات. B) النسبية اللغوية. C) علم الصرف. D) النحو.
A) السلوك الفطري مقابل السلوك المكتسب B) المنهجيات البحثية النوعية مقابل المنهجيات البحثية الكمية C) التحليل السلوكي مقابل التحليل النفسي D) الطبيعة مقابل التنشئة في التطور المعرفي
A) تم اعتبار الصفات الفطرية أنها ذات طبيعة بيولوجية بحتة. B) لم يتم الاعتراف بالصفات الفطرية. C) تم قبول الصفات الفطرية على نطاق واسع. D) تم اعتبار الصفات الفطرية غير ذات صلة.
A) النموذج المعرفي. B) النموذج التحليلي النفسي. C) النموذج الإنساني. D) النموذج السلوكي.
A) علم سلوك الحيوان B) علم النفس المعرفي C) التحليل السلوكي D) التحليل النفسي
A) كظاهرة ثقافية بحتة. B) كجزء من السلوك الإنساني الفطري. C) كأمر غير ذي صلة بعلم النفس. D) كجزء من السلوك المكتسب فقط.
A) إدوارد ثورندايك B) نيكولاس برونكو C) جاكوب كانتور D) نعوم تشومسكي
A) 1959 B) 1946 C) 1954 D) 1936
A) نيتشولاس برونكو B) إدوارد ثورندايك C) جاكوب كانتور D) تشارلز إي. أوسجود
A) المنظور الإدراكي (أو الفكري) B) النظرية العقلانية C) المنظور السلوكي D) الظهورية
A) فرضية التكوّن B) فرضية القواعد النحوية الشاملة C) فرضية السلوكية D) فرضية الفطرة
A) الظاهراتية B) القواعد النحوية الشاملة C) التحليل السلوكي D) الثورة المعرفية
A) تقنية الحاسوب باستخدام نماذج الشبكات العصبية. B) التجارب السلوكية. C) الاستطلاعات النفسية. D) الأبحاث الميدانية في علم اللغة.
A) تتكون الكلمات ذات التركيب اللغوي المعقد من خلال دمج الوحدات الصرفية (المورفيمات). B) تشير أخطاء المزج إلى تكوين عشوائي للكلمات. C) لا تلعب الوحدات الصرفية (المورفيمات) أي دور في بناء الكلمات. D) يتم استرجاع الكلمات كوحدات كاملة من الذاكرة.
A) النطق B) التصور C) التنفيذ D) الصياغة
A) مهام حسابية B) مهام سلوكية C) مهام إدراكية D) مهام عصبية
A) مهمة إكمال الجمل. B) مهمة اتخاذ القرار اللغوي. C) مهمة استرجاع الذاكرة. D) مهمة تسمية الصور.
A) أزواج الكلمات غير المرتبطة. B) أزواج الكلمات المرتبطة دلاليًا. C) أزواج الكلمات المتشابهة صوتيًا. D) أزواج غير الكلمات.
A) فهم الجمل B) ترميز الكلمات C) تأثيرات التمهيد D) إنتاج الكلام
A) تشومسكي B) فيدور C) تاننهوس وآخرون (1995) D) راينر (1978)
A) النموذج البصري للعالم (Visual-world paradigm) B) التحفيز الدلالي (Semantic priming) C) نموذج حركة العين (Eye-movement paradigm) D) مهمة اتخاذ القرار المعجمي (Lexical decision task)
A) تبديل الأصوات (انقلاب الأصوات) B) تحويل المورفيم C) دمج D) استبدال
A) التكرار B) الاستباق C) الاستبدال D) تحويل المورفيم
A) تبديل أصوات B) دمج C) استبدال معجمي D) تحويل مورفيمي
A) تبادل B) توقع C) استبدال D) استمرار
A) تقنيات تصوير الدماغ. B) اختبارات الحكم التصنيفي. C) مهام قياس زمن الاستجابة. D) عتبات الحد الأدنى للإدراك (JND).
A) بضعة آلاف من الخلايا العصبية لكل بكسل. B) دقة بالمللي ثانية في قياس النشاط الدماغي. C) تحفيز عصبي مباشر. D) فهم اللغة بشكل نوعي. |