![]()
A) الحصين. B) القشرة الأمامية. C) منطقة بروكا ومنطقة ويرنيك. D) المخيخ.
A) حل المشكلات. B) القدرات الموسيقية. C) فهم اللغة. D) المهارات الحركية.
A) بي. إف. سكينر. B) ليف فيغوتسكي. C) نوام تشومسكي. D) جان بياجيه.
A) الفكرة القائلة بأن هناك نطاقًا عمريًا محدودًا خلاله يمكن للشخص اكتساب اللغة بطلاقة شبيهة بطلاقة المتحدث الأصلي. B) النظرية التي تفترض أن تطور اللغة يتأثر فقط بالتفاعلات الاجتماعية. C) الاعتقاد بأن اللغة تُكتسب فقط من خلال التقليد. D) المفهوم القائل بأنه يمكن للأشخاص تعلم لغات متعددة في وقت واحد دون صعوبة.
A) الأشعة السينية. B) التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI). C) الموجات فوق الصوتية. D) تخطيط صدى القلب.
A) علم الصرف. B) علم التداول. C) علم النحو. D) علم الأصوات.
A) تسجيلات مخطط كهربية الدماغ B) الملاحظات السلوكية C) فحوصات التصوير بالرنين المغناطيسي D) تتبع حركة العين
A) الوعي وفهم العمليات الفكرية الخاصة بالفرد. B) القدرة على إدراك الفروق الدقيقة في اللغة. C) عملية استرجاع الذاكرة. D) دراسة اللغة المكتوبة.
A) الحثل اللغوي B) الحثل الحركي C) عسر الكتابة D) عسر القراءة
A) تقنية زراعية مرتبطة بتعلم اللغة. B) إطار نفسي لدراسة إدراك اللغة. C) طريقة لإنشاء هياكل لغوية معقدة. D) نظرية في علم النفس اللغوي تركز على الغموض النحوي في معالجة الجمل.
A) علم المعاني. B) علم التداول اللغوي. C) علم النحو. D) علم الأصوات.
A) الاعتقاد بأن اللغة لا تتغير. B) الفكرة القائلة بأن اللغة تؤثر في الإدراك. C) النظرية التي تفترض أن اللغة تنشأ من أصل مشترك. D) المفهوم الذي ينص على أن اللغة والثقافة لا ترتبطان ببعضهما البعض.
A) علم الأصوات. B) علم التداول اللغوي. C) علم اللغة الاجتماعي. D) علم النحو.
A) عسر القراءة B) عسر الكتابة C) الحثل الحركي النطقي D) الحثل النطقي
A) هو تطور لهجة لغوية فريدة. B) هو اكتساب سريع للمفردات في لغة جديدة. C) هو دراسة اللغات القديمة. D) هو فقدان تدريجي للكفاءة في إحدى اللغات بسبب قلة الاستخدام أو التعرض لها.
A) دراسة النصوص ثنائية اللغة القديمة. B) العملية المعرفية المتمثلة في الانتقال بين لغتين أثناء المحادثة. C) نظرية في تطور اللغة. D) استخدام الترجمة الآلية في المجتمعات التي تتحدث لغتين.
A) علم الصرف. B) علم الأصوات. C) علم الأعصاب اللغوي. D) علم النحو.
A) علم الصرف. B) النحو. C) علم الأصوات. D) النسبية اللغوية.
A) التحليل السلوكي مقابل التحليل النفسي B) السلوك الفطري مقابل السلوك المكتسب C) المنهجيات البحثية النوعية مقابل المنهجيات البحثية الكمية D) الطبيعة مقابل التنشئة في التطور المعرفي
A) تم قبول الصفات الفطرية على نطاق واسع. B) لم يتم الاعتراف بالصفات الفطرية. C) تم اعتبار الصفات الفطرية أنها ذات طبيعة بيولوجية بحتة. D) تم اعتبار الصفات الفطرية غير ذات صلة.
A) النموذج الإنساني. B) النموذج السلوكي. C) النموذج التحليلي النفسي. D) النموذج المعرفي.
A) علم سلوك الحيوان B) التحليل النفسي C) التحليل السلوكي D) علم النفس المعرفي
A) كجزء من السلوك الإنساني الفطري. B) كجزء من السلوك المكتسب فقط. C) كأمر غير ذي صلة بعلم النفس. D) كظاهرة ثقافية بحتة.
A) جاكوب كانتور B) نعوم تشومسكي C) نيكولاس برونكو D) إدوارد ثورندايك
A) 1959 B) 1946 C) 1936 D) 1954
A) تشارلز إي. أوسجود B) جاكوب كانتور C) نيتشولاس برونكو D) إدوارد ثورندايك
A) المنظور السلوكي B) المنظور الإدراكي (أو الفكري) C) الظهورية D) النظرية العقلانية
A) فرضية السلوكية B) فرضية التكوّن C) فرضية الفطرة D) فرضية القواعد النحوية الشاملة
A) القواعد النحوية الشاملة B) الثورة المعرفية C) الظاهراتية D) التحليل السلوكي
A) الأبحاث الميدانية في علم اللغة. B) تقنية الحاسوب باستخدام نماذج الشبكات العصبية. C) التجارب السلوكية. D) الاستطلاعات النفسية.
A) يتم استرجاع الكلمات كوحدات كاملة من الذاكرة. B) تتكون الكلمات ذات التركيب اللغوي المعقد من خلال دمج الوحدات الصرفية (المورفيمات). C) لا تلعب الوحدات الصرفية (المورفيمات) أي دور في بناء الكلمات. D) تشير أخطاء المزج إلى تكوين عشوائي للكلمات.
A) التصور B) الصياغة C) التنفيذ D) النطق
A) مهام إدراكية B) مهام عصبية C) مهام حسابية D) مهام سلوكية
A) مهمة اتخاذ القرار اللغوي. B) مهمة تسمية الصور. C) مهمة إكمال الجمل. D) مهمة استرجاع الذاكرة.
A) أزواج غير الكلمات. B) أزواج الكلمات المتشابهة صوتيًا. C) أزواج الكلمات المرتبطة دلاليًا. D) أزواج الكلمات غير المرتبطة.
A) تأثيرات التمهيد B) ترميز الكلمات C) إنتاج الكلام D) فهم الجمل
A) فيدور B) تشومسكي C) تاننهوس وآخرون (1995) D) راينر (1978)
A) التحفيز الدلالي (Semantic priming) B) نموذج حركة العين (Eye-movement paradigm) C) النموذج البصري للعالم (Visual-world paradigm) D) مهمة اتخاذ القرار المعجمي (Lexical decision task)
A) تبديل الأصوات (انقلاب الأصوات) B) استبدال C) دمج D) تحويل المورفيم
A) تحويل المورفيم B) الاستبدال C) الاستباق D) التكرار
A) تبديل أصوات B) استبدال معجمي C) دمج D) تحويل مورفيمي
A) تبادل B) توقع C) استبدال D) استمرار
A) عتبات الحد الأدنى للإدراك (JND). B) اختبارات الحكم التصنيفي. C) تقنيات تصوير الدماغ. D) مهام قياس زمن الاستجابة.
A) دقة بالمللي ثانية في قياس النشاط الدماغي. B) فهم اللغة بشكل نوعي. C) تحفيز عصبي مباشر. D) بضعة آلاف من الخلايا العصبية لكل بكسل. |