A) نوع من التسوق عبر الإنترنت. B) مشاركة المواطنين في عملية اتخاذ القرارات المجتمعية والشؤون العامة. C) نوع من الفساد الحكومي. D) نوع من منصات التواصل الاجتماعي.
A) الحكومة الدولية. B) الحكومة الإقليمية. C) الحكومة الوطنية. D) الحكومة المحلية.
A) استخدام التكنولوجيا لإشراك المواطنين في الحكم وصنع القرار. B) سيطرة حكومية مفرطة على المواطنين. C) شكل من أشكال استبعاد المواطنين. D) أيديولوجية سياسية.
A) يعزز الفساد في العمليات التشريعية. B) يقلل من كفاءة عمل الحكومة. C) يعزز السلطة المطلقة لمسؤولي الحكومة. D) يمكن أن يؤدي إلى اتخاذ قرارات سياسية أكثر شمولية واستنارة.
A) يتخذ المواطنون قراراتهم بناءً على المشاعر فقط. B) يتجنب المواطنون الحوار المفتوح حول القضايا العامة. C) يشارك المواطنون في حوارات مستنيرة ومحترمة للوصول إلى قرارات جماعية. D) يطيع المواطنون أوامر الحكومة.
A) من خلال فهم تأثير مشاركتهم على عملية اتخاذ القرارات. B) من خلال تجاهل القضايا المجتمعية. C) من خلال تجنب الحوارات مع الجيران. D) من خلال الاعتماد فقط على مسؤولي الحكومة.
A) تقتصر المشاركة على التفاعلات عبر الإنترنت، بينما تتطلب المشاركة الفعالة تواصلًا مباشرًا. B) تتضمن المشاركة الالتزام المباشر في عملية اتخاذ القرارات، بينما يمكن أن تكون المشاركة الفعالة أوسع وتشمل تفاعلات مع المجتمع. C) لا يوجد فرق بين المصطلحين. D) تتطلب المشاركة الفعالة بموجب القانون، بينما المشاركة اختيارية.
A) لجمع مواطنين تم اختيارهم عشوائيًا لمناقشة القضايا العامة. B) للاحتفال بالأعياد الوطنية. C) لتطبيق لوائح حكومية صارمة. D) لتوفير الترفيه في المجتمعات.
A) تقليل مشاركة المواطنين. B) إسكات أصوات المجتمع. C) الدفاع عن مصالح المواطنين وتوفير منصات للمشاركة والتفاعل. D) إعطاء الأولوية لأجندات الحكومة على احتياجات المواطنين.
A) مبادئ تركز على "الإنسان" أو "تضع الإنسان في المقام الأول". B) مبادئ سلطوية. C) مبادئ رأسمالية. D) مبادئ تقنية.
A) تحول نحو النموذج الذي يضع "الربح في المقام الأول". B) تحول نحو النموذج الذي يضع "التكنولوجيا في المقام الأول". C) تحول نحو النموذج الذي يضع "الإنسان في المقام الأول". D) تحول نحو النموذج الذي يضع "السلطة في المقام الأول".
A) اتفاقية باريس. B) بروتوكول كيوتو. C) إعلان ريو. D) اتفاقية جنيف.
A) إيجاد رعاية بأسعار معقولة للأطفال. B) وفرة كبيرة في الموارد التعليمية. C) الوصول إلى الخدمات الفاخرة. D) وجود وقت فراغ كبير.
A) وفرة كبيرة في الموارد. B) صعوبة تنظيم أنفسهم. C) نقص الاهتمام بالشؤون العامة. D) دعم تنظيمي مفرط.
A) معتقدات أساسية قابلة للتغيير. B) معتقدات ثانوية. C) معتقدات أساسية لا تتغير. D) معتقدات أساسية تتعلق بالسياسات.
A) مجموعة كوكرين. B) الاتحاد الأوروبي. C) منظمة الصحة العالمية. D) الأمم المتحدة.
A) مدينة نيويورك، الولايات المتحدة الأمريكية B) بورتو أليغري، البرازيل C) لندن، المملكة المتحدة D) باريس، فرنسا
A) 2010 B) 1989 C) 1995 D) 2000
A) عمليات اتخاذ القرار التي تقتصر على الحكومة فقط B) منهجيات التنمية التشاركية C) التخطيط الاقتصادي المركزي D) استراتيجيات الاستثمار في القطاع الخاص
A) زيادة التكاليف المالية للحكومات. B) تحيز الخبراء الذي يهمش وجهات النظر المخالفة. C) تقليل مشاركة الخبراء العلميين. D) توافق تام على جميع السياسات البيئية.
A) تقنية البلوك تشين B) الذكاء الاصطناعي C) تسلسل الحمض النووي (DNA) D) نظام المعلومات الجغرافية (GIS)
A) الحفاظ على البيئة التقليدي. B) الحفاظ على البيئة الذي يقوده الخبراء. C) الحفاظ على البيئة الذي يرتكز على القيم. D) الحفاظ على البيئة القائم على المشاركة المجتمعية.
A) منظمة إكوموس أستراليا B) الصندوق الوطني للحفاظ على التراث C) اليونسكو D) صندوق الآثار العالمية
A) كندا B) نيوزيلندا C) الولايات المتحدة D) أستراليا
A) مؤتمرات القطاع الخاص. B) ورش عمل يقودها خبراء فقط. C) اجتماعات حكومية خاصة. D) تبادل المعرفة، والتعليم، والاستشارات، والمعارض، والفعاليات الأكاديمية، وحملات التوعية.
A) مناظرات سياسية. B) هيئات مواطنين مختارة للمناقشة. C) استشارات خاصة. D) اجتماعات مغلقة.
A) الملكية المطلقة B) سيادة الشعب C) النخبوية D) الدولة الدينية
A) إنها تستبعد مشاركة أصحاب المصلحة. B) إنها دائمًا فريدة ومختلفة. C) غالبًا ما تتشارك هذه الآليات في سمات مشتركة. D) إنها لا تتضمن مواطنيين بشكل مباشر أبدًا. |