تأثير المتفرجين - اختبار
  • 1. ما هو تأثير المتفرج؟
A) استجابة غريزية للمساعدة في أي حالة طارئة.
B) سلوك يشجع الأفراد على التدخل في المواقف الجماعية.
C) ظاهرة تتجلى في ميل الأفراد إلى تقديم مساعدة أقل في حالات الطوارئ عندما يكون هناك أشخاص آخرون حاضرون.
D) دراسة تُظهر أن الناس أكثر عرضة لتقديم المساعدة عندما يكونون بمفردهم.
  • 2. في أي سنة تم تقديم مصطلح "تأثير المتفرج" لأول مرة؟
A) 1968.
B) 1975.
C) 1982.
D) 1990.
  • 3. ما هو العامل الذي يساهم في تأثير المتفرج؟
A) تشتت المسؤولية.
B) شعور متزايد بالمسؤولية الشخصية.
C) مهارات اتخاذ القرارات بسرعة.
D) قيم فردية قوية.
  • 4. ما هو مفهوم "توزيع المسؤولية" في سياق تأثير المراقب؟
A) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أقل للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
B) يتفاعل الناس بشكل أكثر فعالية في المجموعات بدلاً من العمل بمفردهم.
C) يقوم الناس بتوزيع المسؤولية بشكل انتقائي على الآخرين في حالات الطوارئ.
D) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أكبر للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
  • 5. ما هي خطوة 'الملاحظة' في عملية التدخل من قبل المارة؟
A) اتخاذ إجراء مباشر للمساعدة.
B) اتخاذ قرار بشأن التدخل أم لا.
C) تقييم المخاطر المرتبطة.
D) أن تكون على دراية بوجود حالة طارئة.
  • 6. كيف يؤثر تأثير المراقب على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ؟
A) إنه يسرع سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
B) لا يؤثر على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
C) إنه يؤخر سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
D) إنه يؤثر فقط على سرعة الاستجابة الفردية.
  • 7. ما الذي يمكن للأفراد فعله للتغلب على تأثير المتفرج؟
A) افترض أن شخصًا آخر سيساعد وابتعد.
B) الاعتماد على الأعراف الاجتماعية لتوجيه السلوك.
C) تحمل المسؤولية الشخصية والتدخل.
D) تجنب التدخل في الحالات الطارئة.
  • 8. كيف يمكن لزيادة الوعي بتأثير المتفرج أن يساعد في تقليل تأثيره؟
A) تعزيز موقف فردي في البيئات الجماعية.
B) تجاهل وجود الآخرين في حالات الطوارئ.
C) تثقيف الأفراد حول هذه الظاهرة وعواقبها.
D) تشجيع الناس على الاعتماد فقط على اتخاذ القرارات الجماعية.
  • 9. في التجربة التي أجراها لاتاني ورودين، ما هي النسبة المئوية للأشخاص الذين قدموا المساعدة عندما كانوا بمفردهم؟
A) أربعون بالمئة
B) تسعون بالمئة
C) خمسون بالمئة
D) سبعون بالمئة
  • 10. وفقًا لتحليل تجميعي صدر عام 2011، في أي أنواع حالات الطوارئ يكون تأثير المتفرج (عدم التدخل) أكثر احتمالًا للحدوث؟
A) جميع أنواع حالات الطوارئ
B) حالات الطوارئ الخطيرة
C) حالات الطوارئ غير الخطيرة
D) الحالات التي لا تعتبر حالات طوارئ
  • 11. ما هي النسبة المئوية للمارة الذين تدخلوا في النزاعات وفقًا لدراسة فيل بوت وآخرون (2019)؟
A) 70٪
B) أكثر من 90٪
C) 50٪
D) 30٪
  • 12. ما هو المبدأ الذي يشير إلى أن المارة ينظرون إلى الآخرين لتفسير حالة الطوارئ؟
A) التأثير الاجتماعي
B) الهوية الاجتماعية
C) المقارنة الاجتماعية
D) التيسير الاجتماعي
  • 13. ما هو نوع التدخل الذي يتضمن مساعدة مباشرة للضحية؟
A) تدخل يتمثل في تغيير مسار الأحداث
B) تدخل سلبي
C) تدخل مباشر
D) تدخل غير مباشر
  • 14. في أي أنواع المواقف تم تخفيف تأثير المتفرج، وفقًا للتحليل التجميعي لعام 2011؟
A) مواقف خطيرة
B) مواقف غير خطيرة
C) جميع المواقف
D) مواقف غير طارئة
  • 15. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤخر قرار شخص ما بتقديم المساعدة لشخص آخر في حاجة؟
A) انخفاض الأهمية أو العواقب
B) تماسك المجموعة
C) الإلمام بالبيئة
D) ارتفاع درجة الغموض
  • 16. كيف يؤثر الإلمام بالبيئة على احتمالية تدخل أحد المارة للمساعدة؟
A) يقلل من الاحتمالية
B) يزيد من الاحتمالية
C) لا يؤثر
D) يسبب ارتباكًا
  • 17. ما هو تأثير تهيئة سياق اجتماعي على سلوك المساعدة؟
A) يزيد من الإلحاح.
B) لا يوجد له تأثير.
C) قد يثبط سلوك المساعدة.
D) يشجع سلوك المساعدة.
  • 18. في تجربة روكوفسكي وآخرين، أي مجموعة كانت الأكثر عرضة للاستجابة لمساعدة ضحية تتعرض للأذى؟
A) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك عالٍ.
B) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك عالٍ.
C) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك منخفض.
D) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك منخفض.
  • 19. في تجربة عام 2005، في أي الحالات كان المارة أكثر عرضة لمساعدة شخص مصاب؟
A) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم مفضل.
B) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا عاديًا.
C) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا محايدًا.
D) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم غير مفضل.
  • 20. كيف يؤثر الارتباط النفسي المشترك على مستوى المجموعة في سلوك المساعدة؟
A) يمكن أن يشجع على المساعدة.
B) لا يؤثر.
C) يسبب ارتباكًا.
D) يقيد دائمًا سلوك المساعدة.
  • 21. ما هي النظرية التي تفسر تأثير الهوية المشتركة على التعاطف والسلوك الإيثاري؟
A) نظرية المقارنة الاجتماعية.
B) نظرية التنافر المعرفي.
C) نظرية التصنيف الذاتي.
D) نظرية الهوية الاجتماعية.
  • 22. ما هي العوامل التي تم تحديدها على أنها تتنبأ بالسلوك الإيثاري عند التحكم في تأثير الهوية الاجتماعية؟
A) تنبأت حجم المجموعة بالسلوك الإيثاري.
B) لم تعد التعاطف تتنبأ بالسلوك الإيثاري.
C) تنبأت الهوية الاجتماعية بالسلوك الإيثاري.
D) تنبأ التعاطف بالسلوك الإيثاري.
  • 23. في أي سنة تم نشر الدراسة التي أجرتها الجمعية الدولية للمفوضين؟
A) 2010
B) 2009
C) 2011
D) 2008
  • 24. ما هو اسم برنامج تلفزيون ABC الذي يُعرض في وقت الذروة ويختبر تأثير المتفرج؟
A) تدخل المتفرج: فحص الواقع
B) تأثير المتفرج: بث مباشر
C) ماذا كنت ستفعل؟ (سلسلة)
D) وقت الذروة: ماذا كنت ستفعل؟
  • 25. كم عدد مجموعات الدردشة عبر الإنترنت التي تم ملاحظتها في التجربة؟
A) 400
B) 300
C) 500
D) 100
  • 26. ما هو متوسط ​​الوقت اللازم للاستجابة عندما يتم طلب مساعدة من شخص معين؟
A) 60.00 ثانية
B) 51.53 ثانية
C) 36.38 ثانية
D) 45.00 ثانية
  • 27. ما هو متوسط ​​وقت الاستجابة عندما لم يتم استدعاء أي شخص محدد لطلب المساعدة؟
A) 45.00 ثانية
B) 60.00 ثانية
C) 36.38 ثانية
D) 51.53 ثانية
  • 28. ما هو اسم المستخدم الذي كان يستخدمه الضحية الذكر في التجربة؟
A) جاك هارمن
B) جاك سميث
C) جون هارمن
D) جيمس هارمن
  • 29. ما هو اسم المستخدم الخاص بالضحية الأنثى في التجربة؟
A) سالي هارمن
B) سوزي هارمن
C) سوزان هارمن
D) سوزان هارمن
  • 30. في أي سنة من سنوات دراسته أجرى روبرت ثورنبرغ بحثًا حول الأطفال الذين يشاهدون الأحداث؟
A) 2010
B) 2005
C) 2007
D) 2012
  • 31. ما هي المرحلة التي ينتبه فيها الأطفال بشكل انتقائي إلى بيئتهم؟
A) ملاحظة وجود شيء خاطئ
B) تفسير الحاجة إلى مساعدة
C) التصرف
D) الشعور بالتعاطف
  • 32. ما هو المصطلح الذي يصف حالة تفكير الأطفال بأن الآخرين يتصرفون ببساطة وأنهم لا يعانون من ضيق أو ألم؟
A) غضب متعاطف
B) تقييم الوضع الاجتماعي
C) جهل جماعي
D) تفكير أخلاقي
  • 33. ما هي المرحلة النهائية في نموذج ثورنبيرغ للتفكير الأخلاقي من منظور مراقب؟
A) التصرف
B) التفسير
C) الملاحظة
D) الشعور بالتعاطف
  • 34. في أي مرحلة يفكر الأطفال في الفوائد والمخاطر المحتملة قبل اتخاذ أي إجراء؟
A) ملاحظة وجود خطأ ما.
B) تفسير الحاجة إلى مساعدة.
C) تلخيص الدوافع وراء الفعل.
D) الشعور بالتعاطف.
  • 35. ما هو المفهوم الذي تم تقديمه في المحاكم بجنوب إفريقيا لجعل الأحكام أكثر عدالة؟
A) ظروف مخففة
B) أسباب مبررة
C) عوامل تخفيف العقوبة
D) شك معقول
  • 36. ما هي السمة الثقافية التي أدلى بها بوت كوتزي شهادة حولها في قضية 'س' ضد سيبيسي؟
A) الفردية
B) الوعي الجماعي
C) العزلة الثقافية
D) المسؤولية الشخصية
  • 37. ما هو البرنامج الذي تستخدمه الجامعات الأمريكية لتحسين مواقف المتفرجين في حالات الاعتداء الجنسي؟
A) برنامج Red Flag
B) برنامج Green Dot
C) برنامج InterAct للوقاية من الاعتداء الجنسي
D) برنامج Blue Light
  • 38. ما هو المفهوم النفسي الذي يشير إلى أن الأفراد في مجموعة ما قد يفقدون إحساسهم بالمسؤولية الفردية؟
A) التيسير الاجتماعي
B) التوافق الاجتماعي
C) استقطاب الجماعة
D) تفكك الهوية الجماعية
  • 39. في أي تاريخ وقعت جريمة قتل كيتي جينوفيز؟
A) 25 ديسمبر 1964
B) 24 أكتوبر 2009
C) 30 مايو 2011
D) 13 مارس 1964
  • 40. ماذا كشفت مقالة نُشرت في مجلة "علم النفس الأمريكي" عام 2007 حول قضية كيتي جينوفيز؟
A) لم يتم استدعاء الشرطة على الإطلاق.
B) كان هناك أكثر من 38 شاهدًا.
C) تم تضخيم تفاصيل القصة من قبل وسائل الإعلام.
D) تم القبض على المهاجم على الفور.
  • 41. ماذا كان يفعل رايموند زاك عندما دخل المياه قبالة شاطئ روبرت كراون التذكاري؟
A) كان يصطاد.
B) كان يسبح.
C) كان يبحر.
D) كان واقفًا حتى منتصف رقبته في الماء.
  • 42. ما هو السبب النهائي الذي أدى إلى فقدان ريموند زاك الوعي وسقوطه في الماء؟
A) نوبة قلبية
B) انخفاض حرارة الجسم
C) الجفاف
D) الغرق
  • 43. من الذي دخل المياه في النهاية لإنقاذ ريموند زاك؟
A) عضو في خفر السواحل
B) ضابط شرطة
C) رجل إطفاء
D) شخص طيب القلب
  • 44. ما هي إحدى العواقب الجسدية التي عانت منها جين دو بعد الاعتداء؟
A) فقدان السمع.
B) كسور في العظام.
C) فقدان الذاكرة.
D) ندوب ناتجة عن حروق السجائر على ظهرها.
  • 45. كم استمرت عملية الاعتداء الجنسي التي وقعت في قطار SEPTA؟
A) 50 دقيقة
B) 30 دقيقة
C) 20 دقيقة
D) تقريبًا 40 دقيقة
  • 46. كم من الوقت بعد المكالمة الأولية إلى خدمة الطوارئ 911 تم القبض على المشتبه به؟
A) 15 دقيقة
B) 10 دقائق
C) 3 دقائق
D) 5 دقائق
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.