تأثير المتفرجين
  • 1. ما هو تأثير المتفرج؟
A) ظاهرة تتجلى في ميل الأفراد إلى تقديم مساعدة أقل في حالات الطوارئ عندما يكون هناك أشخاص آخرون حاضرون.
B) سلوك يشجع الأفراد على التدخل في المواقف الجماعية.
C) استجابة غريزية للمساعدة في أي حالة طارئة.
D) دراسة تُظهر أن الناس أكثر عرضة لتقديم المساعدة عندما يكونون بمفردهم.
  • 2. في أي سنة تم تقديم مصطلح "تأثير المتفرج" لأول مرة؟
A) 1982.
B) 1968.
C) 1990.
D) 1975.
  • 3. ما هو العامل الذي يساهم في تأثير المتفرج؟
A) مهارات اتخاذ القرارات بسرعة.
B) قيم فردية قوية.
C) تشتت المسؤولية.
D) شعور متزايد بالمسؤولية الشخصية.
  • 4. ما هو مفهوم "توزيع المسؤولية" في سياق تأثير المراقب؟
A) يتفاعل الناس بشكل أكثر فعالية في المجموعات بدلاً من العمل بمفردهم.
B) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أكبر للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
C) يقوم الناس بتوزيع المسؤولية بشكل انتقائي على الآخرين في حالات الطوارئ.
D) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أقل للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
  • 5. ما هي خطوة 'الملاحظة' في عملية التدخل من قبل المارة؟
A) تقييم المخاطر المرتبطة.
B) أن تكون على دراية بوجود حالة طارئة.
C) اتخاذ إجراء مباشر للمساعدة.
D) اتخاذ قرار بشأن التدخل أم لا.
  • 6. كيف يؤثر تأثير المراقب على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ؟
A) إنه يؤثر فقط على سرعة الاستجابة الفردية.
B) إنه يؤخر سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
C) لا يؤثر على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
D) إنه يسرع سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
  • 7. ما الذي يمكن للأفراد فعله للتغلب على تأثير المتفرج؟
A) تجنب التدخل في الحالات الطارئة.
B) تحمل المسؤولية الشخصية والتدخل.
C) افترض أن شخصًا آخر سيساعد وابتعد.
D) الاعتماد على الأعراف الاجتماعية لتوجيه السلوك.
  • 8. كيف يمكن لزيادة الوعي بتأثير المتفرج أن يساعد في تقليل تأثيره؟
A) تجاهل وجود الآخرين في حالات الطوارئ.
B) تعزيز موقف فردي في البيئات الجماعية.
C) تشجيع الناس على الاعتماد فقط على اتخاذ القرارات الجماعية.
D) تثقيف الأفراد حول هذه الظاهرة وعواقبها.
  • 9. في التجربة التي أجراها لاتاني ورودين، ما هي النسبة المئوية للأشخاص الذين قدموا المساعدة عندما كانوا بمفردهم؟
A) سبعون بالمئة
B) تسعون بالمئة
C) أربعون بالمئة
D) خمسون بالمئة
  • 10. وفقًا لتحليل تجميعي صدر عام 2011، في أي أنواع حالات الطوارئ يكون تأثير المتفرج (عدم التدخل) أكثر احتمالًا للحدوث؟
A) الحالات التي لا تعتبر حالات طوارئ
B) جميع أنواع حالات الطوارئ
C) حالات الطوارئ الخطيرة
D) حالات الطوارئ غير الخطيرة
  • 11. ما هي النسبة المئوية للمارة الذين تدخلوا في النزاعات وفقًا لدراسة فيل بوت وآخرون (2019)؟
A) أكثر من 90٪
B) 30٪
C) 50٪
D) 70٪
  • 12. ما هو المبدأ الذي يشير إلى أن المارة ينظرون إلى الآخرين لتفسير حالة الطوارئ؟
A) الهوية الاجتماعية
B) التيسير الاجتماعي
C) التأثير الاجتماعي
D) المقارنة الاجتماعية
  • 13. ما هو نوع التدخل الذي يتضمن مساعدة مباشرة للضحية؟
A) تدخل مباشر
B) تدخل سلبي
C) تدخل غير مباشر
D) تدخل يتمثل في تغيير مسار الأحداث
  • 14. في أي أنواع المواقف تم تخفيف تأثير المتفرج، وفقًا للتحليل التجميعي لعام 2011؟
A) مواقف غير طارئة
B) جميع المواقف
C) مواقف غير خطيرة
D) مواقف خطيرة
  • 15. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤخر قرار شخص ما بتقديم المساعدة لشخص آخر في حاجة؟
A) تماسك المجموعة
B) انخفاض الأهمية أو العواقب
C) ارتفاع درجة الغموض
D) الإلمام بالبيئة
  • 16. كيف يؤثر الإلمام بالبيئة على احتمالية تدخل أحد المارة للمساعدة؟
A) يسبب ارتباكًا
B) لا يؤثر
C) يزيد من الاحتمالية
D) يقلل من الاحتمالية
  • 17. ما هو تأثير تهيئة سياق اجتماعي على سلوك المساعدة؟
A) يزيد من الإلحاح.
B) لا يوجد له تأثير.
C) يشجع سلوك المساعدة.
D) قد يثبط سلوك المساعدة.
  • 18. في تجربة روكوفسكي وآخرين، أي مجموعة كانت الأكثر عرضة للاستجابة لمساعدة ضحية تتعرض للأذى؟
A) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك منخفض.
B) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك عالٍ.
C) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك عالٍ.
D) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك منخفض.
  • 19. في تجربة عام 2005، في أي الحالات كان المارة أكثر عرضة لمساعدة شخص مصاب؟
A) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا محايدًا.
B) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم غير مفضل.
C) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم مفضل.
D) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا عاديًا.
  • 20. كيف يؤثر الارتباط النفسي المشترك على مستوى المجموعة في سلوك المساعدة؟
A) يقيد دائمًا سلوك المساعدة.
B) يسبب ارتباكًا.
C) يمكن أن يشجع على المساعدة.
D) لا يؤثر.
  • 21. ما هي النظرية التي تفسر تأثير الهوية المشتركة على التعاطف والسلوك الإيثاري؟
A) نظرية الهوية الاجتماعية.
B) نظرية التصنيف الذاتي.
C) نظرية المقارنة الاجتماعية.
D) نظرية التنافر المعرفي.
  • 22. ما هي العوامل التي تم تحديدها على أنها تتنبأ بالسلوك الإيثاري عند التحكم في تأثير الهوية الاجتماعية؟
A) تنبأت حجم المجموعة بالسلوك الإيثاري.
B) لم تعد التعاطف تتنبأ بالسلوك الإيثاري.
C) تنبأت الهوية الاجتماعية بالسلوك الإيثاري.
D) تنبأ التعاطف بالسلوك الإيثاري.
  • 23. في أي سنة تم نشر الدراسة التي أجرتها الجمعية الدولية للمفوضين؟
A) 2011
B) 2010
C) 2009
D) 2008
  • 24. ما هو اسم برنامج تلفزيون ABC الذي يُعرض في وقت الذروة ويختبر تأثير المتفرج؟
A) ماذا كنت ستفعل؟ (سلسلة)
B) تأثير المتفرج: بث مباشر
C) وقت الذروة: ماذا كنت ستفعل؟
D) تدخل المتفرج: فحص الواقع
  • 25. كم عدد مجموعات الدردشة عبر الإنترنت التي تم ملاحظتها في التجربة؟
A) 500
B) 300
C) 100
D) 400
  • 26. ما هو متوسط ​​الوقت اللازم للاستجابة عندما يتم طلب مساعدة من شخص معين؟
A) 45.00 ثانية
B) 51.53 ثانية
C) 60.00 ثانية
D) 36.38 ثانية
  • 27. ما هو متوسط ​​وقت الاستجابة عندما لم يتم استدعاء أي شخص محدد لطلب المساعدة؟
A) 45.00 ثانية
B) 36.38 ثانية
C) 60.00 ثانية
D) 51.53 ثانية
  • 28. ما هو اسم المستخدم الذي كان يستخدمه الضحية الذكر في التجربة؟
A) جاك هارمن
B) جون هارمن
C) جيمس هارمن
D) جاك سميث
  • 29. ما هو اسم المستخدم الخاص بالضحية الأنثى في التجربة؟
A) سوزان هارمن
B) سالي هارمن
C) سوزي هارمن
D) سوزان هارمن
  • 30. في أي سنة من سنوات دراسته أجرى روبرت ثورنبرغ بحثًا حول الأطفال الذين يشاهدون الأحداث؟
A) 2012
B) 2010
C) 2007
D) 2005
  • 31. ما هي المرحلة التي ينتبه فيها الأطفال بشكل انتقائي إلى بيئتهم؟
A) تفسير الحاجة إلى مساعدة
B) الشعور بالتعاطف
C) ملاحظة وجود شيء خاطئ
D) التصرف
  • 32. ما هو المصطلح الذي يصف حالة تفكير الأطفال بأن الآخرين يتصرفون ببساطة وأنهم لا يعانون من ضيق أو ألم؟
A) جهل جماعي
B) غضب متعاطف
C) تقييم الوضع الاجتماعي
D) تفكير أخلاقي
  • 33. ما هي المرحلة النهائية في نموذج ثورنبيرغ للتفكير الأخلاقي من منظور مراقب؟
A) التصرف
B) الملاحظة
C) الشعور بالتعاطف
D) التفسير
  • 34. في أي مرحلة يفكر الأطفال في الفوائد والمخاطر المحتملة قبل اتخاذ أي إجراء؟
A) ملاحظة وجود خطأ ما.
B) تفسير الحاجة إلى مساعدة.
C) تلخيص الدوافع وراء الفعل.
D) الشعور بالتعاطف.
  • 35. ما هو المفهوم الذي تم تقديمه في المحاكم بجنوب إفريقيا لجعل الأحكام أكثر عدالة؟
A) عوامل تخفيف العقوبة
B) أسباب مبررة
C) ظروف مخففة
D) شك معقول
  • 36. ما هي السمة الثقافية التي أدلى بها بوت كوتزي شهادة حولها في قضية 'س' ضد سيبيسي؟
A) الفردية
B) الوعي الجماعي
C) المسؤولية الشخصية
D) العزلة الثقافية
  • 37. ما هو البرنامج الذي تستخدمه الجامعات الأمريكية لتحسين مواقف المتفرجين في حالات الاعتداء الجنسي؟
A) برنامج Green Dot
B) برنامج Red Flag
C) برنامج InterAct للوقاية من الاعتداء الجنسي
D) برنامج Blue Light
  • 38. ما هو المفهوم النفسي الذي يشير إلى أن الأفراد في مجموعة ما قد يفقدون إحساسهم بالمسؤولية الفردية؟
A) تفكك الهوية الجماعية
B) التيسير الاجتماعي
C) استقطاب الجماعة
D) التوافق الاجتماعي
  • 39. في أي تاريخ وقعت جريمة قتل كيتي جينوفيز؟
A) 25 ديسمبر 1964
B) 13 مارس 1964
C) 24 أكتوبر 2009
D) 30 مايو 2011
  • 40. ماذا كشفت مقالة نُشرت في مجلة "علم النفس الأمريكي" عام 2007 حول قضية كيتي جينوفيز؟
A) لم يتم استدعاء الشرطة على الإطلاق.
B) تم تضخيم تفاصيل القصة من قبل وسائل الإعلام.
C) كان هناك أكثر من 38 شاهدًا.
D) تم القبض على المهاجم على الفور.
  • 41. ماذا كان يفعل رايموند زاك عندما دخل المياه قبالة شاطئ روبرت كراون التذكاري؟
A) كان يسبح.
B) كان يصطاد.
C) كان يبحر.
D) كان واقفًا حتى منتصف رقبته في الماء.
  • 42. ما هو السبب النهائي الذي أدى إلى فقدان ريموند زاك الوعي وسقوطه في الماء؟
A) انخفاض حرارة الجسم
B) نوبة قلبية
C) الغرق
D) الجفاف
  • 43. من الذي دخل المياه في النهاية لإنقاذ ريموند زاك؟
A) عضو في خفر السواحل
B) ضابط شرطة
C) رجل إطفاء
D) شخص طيب القلب
  • 44. ما هي إحدى العواقب الجسدية التي عانت منها جين دو بعد الاعتداء؟
A) كسور في العظام.
B) فقدان السمع.
C) فقدان الذاكرة.
D) ندوب ناتجة عن حروق السجائر على ظهرها.
  • 45. كم استمرت عملية الاعتداء الجنسي التي وقعت في قطار SEPTA؟
A) 50 دقيقة
B) 20 دقيقة
C) تقريبًا 40 دقيقة
D) 30 دقيقة
  • 46. كم من الوقت بعد المكالمة الأولية إلى خدمة الطوارئ 911 تم القبض على المشتبه به؟
A) 10 دقائق
B) 15 دقيقة
C) 5 دقائق
D) 3 دقائق
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.