تأثير المتفرجين
  • 1. ما هو تأثير المتفرج؟
A) استجابة غريزية للمساعدة في أي حالة طارئة.
B) سلوك يشجع الأفراد على التدخل في المواقف الجماعية.
C) ظاهرة تتجلى في ميل الأفراد إلى تقديم مساعدة أقل في حالات الطوارئ عندما يكون هناك أشخاص آخرون حاضرون.
D) دراسة تُظهر أن الناس أكثر عرضة لتقديم المساعدة عندما يكونون بمفردهم.
  • 2. في أي سنة تم تقديم مصطلح "تأثير المتفرج" لأول مرة؟
A) 1968.
B) 1982.
C) 1990.
D) 1975.
  • 3. ما هو العامل الذي يساهم في تأثير المتفرج؟
A) شعور متزايد بالمسؤولية الشخصية.
B) قيم فردية قوية.
C) مهارات اتخاذ القرارات بسرعة.
D) تشتت المسؤولية.
  • 4. ما هو مفهوم "توزيع المسؤولية" في سياق تأثير المراقب؟
A) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أكبر للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
B) يتفاعل الناس بشكل أكثر فعالية في المجموعات بدلاً من العمل بمفردهم.
C) يقوم الناس بتوزيع المسؤولية بشكل انتقائي على الآخرين في حالات الطوارئ.
D) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أقل للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
  • 5. ما هي خطوة 'الملاحظة' في عملية التدخل من قبل المارة؟
A) أن تكون على دراية بوجود حالة طارئة.
B) اتخاذ قرار بشأن التدخل أم لا.
C) اتخاذ إجراء مباشر للمساعدة.
D) تقييم المخاطر المرتبطة.
  • 6. كيف يؤثر تأثير المراقب على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ؟
A) لا يؤثر على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
B) إنه يسرع سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
C) إنه يؤخر سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
D) إنه يؤثر فقط على سرعة الاستجابة الفردية.
  • 7. ما الذي يمكن للأفراد فعله للتغلب على تأثير المتفرج؟
A) تجنب التدخل في الحالات الطارئة.
B) تحمل المسؤولية الشخصية والتدخل.
C) افترض أن شخصًا آخر سيساعد وابتعد.
D) الاعتماد على الأعراف الاجتماعية لتوجيه السلوك.
  • 8. كيف يمكن لزيادة الوعي بتأثير المتفرج أن يساعد في تقليل تأثيره؟
A) تعزيز موقف فردي في البيئات الجماعية.
B) تثقيف الأفراد حول هذه الظاهرة وعواقبها.
C) تشجيع الناس على الاعتماد فقط على اتخاذ القرارات الجماعية.
D) تجاهل وجود الآخرين في حالات الطوارئ.
  • 9. في التجربة التي أجراها لاتاني ورودين، ما هي النسبة المئوية للأشخاص الذين قدموا المساعدة عندما كانوا بمفردهم؟
A) سبعون بالمئة
B) أربعون بالمئة
C) تسعون بالمئة
D) خمسون بالمئة
  • 10. وفقًا لتحليل تجميعي صدر عام 2011، في أي أنواع حالات الطوارئ يكون تأثير المتفرج (عدم التدخل) أكثر احتمالًا للحدوث؟
A) الحالات التي لا تعتبر حالات طوارئ
B) حالات الطوارئ غير الخطيرة
C) حالات الطوارئ الخطيرة
D) جميع أنواع حالات الطوارئ
  • 11. ما هي النسبة المئوية للمارة الذين تدخلوا في النزاعات وفقًا لدراسة فيل بوت وآخرون (2019)؟
A) أكثر من 90٪
B) 70٪
C) 50٪
D) 30٪
  • 12. ما هو المبدأ الذي يشير إلى أن المارة ينظرون إلى الآخرين لتفسير حالة الطوارئ؟
A) المقارنة الاجتماعية
B) الهوية الاجتماعية
C) التيسير الاجتماعي
D) التأثير الاجتماعي
  • 13. ما هو نوع التدخل الذي يتضمن مساعدة مباشرة للضحية؟
A) تدخل يتمثل في تغيير مسار الأحداث
B) تدخل غير مباشر
C) تدخل سلبي
D) تدخل مباشر
  • 14. في أي أنواع المواقف تم تخفيف تأثير المتفرج، وفقًا للتحليل التجميعي لعام 2011؟
A) مواقف غير طارئة
B) مواقف غير خطيرة
C) جميع المواقف
D) مواقف خطيرة
  • 15. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤخر قرار شخص ما بتقديم المساعدة لشخص آخر في حاجة؟
A) انخفاض الأهمية أو العواقب
B) الإلمام بالبيئة
C) تماسك المجموعة
D) ارتفاع درجة الغموض
  • 16. كيف يؤثر الإلمام بالبيئة على احتمالية تدخل أحد المارة للمساعدة؟
A) يقلل من الاحتمالية
B) لا يؤثر
C) يزيد من الاحتمالية
D) يسبب ارتباكًا
  • 17. ما هو تأثير تهيئة سياق اجتماعي على سلوك المساعدة؟
A) قد يثبط سلوك المساعدة.
B) يزيد من الإلحاح.
C) يشجع سلوك المساعدة.
D) لا يوجد له تأثير.
  • 18. في تجربة روكوفسكي وآخرين، أي مجموعة كانت الأكثر عرضة للاستجابة لمساعدة ضحية تتعرض للأذى؟
A) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك منخفض.
B) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك منخفض.
C) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك عالٍ.
D) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك عالٍ.
  • 19. في تجربة عام 2005، في أي الحالات كان المارة أكثر عرضة لمساعدة شخص مصاب؟
A) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم مفضل.
B) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا عاديًا.
C) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم غير مفضل.
D) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا محايدًا.
  • 20. كيف يؤثر الارتباط النفسي المشترك على مستوى المجموعة في سلوك المساعدة؟
A) يمكن أن يشجع على المساعدة.
B) لا يؤثر.
C) يقيد دائمًا سلوك المساعدة.
D) يسبب ارتباكًا.
  • 21. ما هي النظرية التي تفسر تأثير الهوية المشتركة على التعاطف والسلوك الإيثاري؟
A) نظرية الهوية الاجتماعية.
B) نظرية التصنيف الذاتي.
C) نظرية التنافر المعرفي.
D) نظرية المقارنة الاجتماعية.
  • 22. ما هي العوامل التي تم تحديدها على أنها تتنبأ بالسلوك الإيثاري عند التحكم في تأثير الهوية الاجتماعية؟
A) لم تعد التعاطف تتنبأ بالسلوك الإيثاري.
B) تنبأت حجم المجموعة بالسلوك الإيثاري.
C) تنبأ التعاطف بالسلوك الإيثاري.
D) تنبأت الهوية الاجتماعية بالسلوك الإيثاري.
  • 23. في أي سنة تم نشر الدراسة التي أجرتها الجمعية الدولية للمفوضين؟
A) 2009
B) 2010
C) 2008
D) 2011
  • 24. ما هو اسم برنامج تلفزيون ABC الذي يُعرض في وقت الذروة ويختبر تأثير المتفرج؟
A) ماذا كنت ستفعل؟ (سلسلة)
B) تدخل المتفرج: فحص الواقع
C) وقت الذروة: ماذا كنت ستفعل؟
D) تأثير المتفرج: بث مباشر
  • 25. كم عدد مجموعات الدردشة عبر الإنترنت التي تم ملاحظتها في التجربة؟
A) 100
B) 300
C) 500
D) 400
  • 26. ما هو متوسط ​​الوقت اللازم للاستجابة عندما يتم طلب مساعدة من شخص معين؟
A) 51.53 ثانية
B) 36.38 ثانية
C) 45.00 ثانية
D) 60.00 ثانية
  • 27. ما هو متوسط ​​وقت الاستجابة عندما لم يتم استدعاء أي شخص محدد لطلب المساعدة؟
A) 36.38 ثانية
B) 45.00 ثانية
C) 60.00 ثانية
D) 51.53 ثانية
  • 28. ما هو اسم المستخدم الذي كان يستخدمه الضحية الذكر في التجربة؟
A) جيمس هارمن
B) جاك هارمن
C) جون هارمن
D) جاك سميث
  • 29. ما هو اسم المستخدم الخاص بالضحية الأنثى في التجربة؟
A) سالي هارمن
B) سوزان هارمن
C) سوزي هارمن
D) سوزان هارمن
  • 30. في أي سنة من سنوات دراسته أجرى روبرت ثورنبرغ بحثًا حول الأطفال الذين يشاهدون الأحداث؟
A) 2007
B) 2012
C) 2005
D) 2010
  • 31. ما هي المرحلة التي ينتبه فيها الأطفال بشكل انتقائي إلى بيئتهم؟
A) الشعور بالتعاطف
B) التصرف
C) ملاحظة وجود شيء خاطئ
D) تفسير الحاجة إلى مساعدة
  • 32. ما هو المصطلح الذي يصف حالة تفكير الأطفال بأن الآخرين يتصرفون ببساطة وأنهم لا يعانون من ضيق أو ألم؟
A) تفكير أخلاقي
B) غضب متعاطف
C) تقييم الوضع الاجتماعي
D) جهل جماعي
  • 33. ما هي المرحلة النهائية في نموذج ثورنبيرغ للتفكير الأخلاقي من منظور مراقب؟
A) التفسير
B) الملاحظة
C) التصرف
D) الشعور بالتعاطف
  • 34. في أي مرحلة يفكر الأطفال في الفوائد والمخاطر المحتملة قبل اتخاذ أي إجراء؟
A) الشعور بالتعاطف.
B) تفسير الحاجة إلى مساعدة.
C) ملاحظة وجود خطأ ما.
D) تلخيص الدوافع وراء الفعل.
  • 35. ما هو المفهوم الذي تم تقديمه في المحاكم بجنوب إفريقيا لجعل الأحكام أكثر عدالة؟
A) ظروف مخففة
B) أسباب مبررة
C) شك معقول
D) عوامل تخفيف العقوبة
  • 36. ما هي السمة الثقافية التي أدلى بها بوت كوتزي شهادة حولها في قضية 'س' ضد سيبيسي؟
A) العزلة الثقافية
B) الفردية
C) المسؤولية الشخصية
D) الوعي الجماعي
  • 37. ما هو البرنامج الذي تستخدمه الجامعات الأمريكية لتحسين مواقف المتفرجين في حالات الاعتداء الجنسي؟
A) برنامج InterAct للوقاية من الاعتداء الجنسي
B) برنامج Red Flag
C) برنامج Green Dot
D) برنامج Blue Light
  • 38. ما هو المفهوم النفسي الذي يشير إلى أن الأفراد في مجموعة ما قد يفقدون إحساسهم بالمسؤولية الفردية؟
A) التيسير الاجتماعي
B) التوافق الاجتماعي
C) تفكك الهوية الجماعية
D) استقطاب الجماعة
  • 39. في أي تاريخ وقعت جريمة قتل كيتي جينوفيز؟
A) 13 مارس 1964
B) 24 أكتوبر 2009
C) 30 مايو 2011
D) 25 ديسمبر 1964
  • 40. ماذا كشفت مقالة نُشرت في مجلة "علم النفس الأمريكي" عام 2007 حول قضية كيتي جينوفيز؟
A) لم يتم استدعاء الشرطة على الإطلاق.
B) تم تضخيم تفاصيل القصة من قبل وسائل الإعلام.
C) تم القبض على المهاجم على الفور.
D) كان هناك أكثر من 38 شاهدًا.
  • 41. ماذا كان يفعل رايموند زاك عندما دخل المياه قبالة شاطئ روبرت كراون التذكاري؟
A) كان واقفًا حتى منتصف رقبته في الماء.
B) كان يبحر.
C) كان يصطاد.
D) كان يسبح.
  • 42. ما هو السبب النهائي الذي أدى إلى فقدان ريموند زاك الوعي وسقوطه في الماء؟
A) نوبة قلبية
B) انخفاض حرارة الجسم
C) الغرق
D) الجفاف
  • 43. من الذي دخل المياه في النهاية لإنقاذ ريموند زاك؟
A) شخص طيب القلب
B) ضابط شرطة
C) عضو في خفر السواحل
D) رجل إطفاء
  • 44. ما هي إحدى العواقب الجسدية التي عانت منها جين دو بعد الاعتداء؟
A) ندوب ناتجة عن حروق السجائر على ظهرها.
B) فقدان الذاكرة.
C) كسور في العظام.
D) فقدان السمع.
  • 45. كم استمرت عملية الاعتداء الجنسي التي وقعت في قطار SEPTA؟
A) 20 دقيقة
B) تقريبًا 40 دقيقة
C) 50 دقيقة
D) 30 دقيقة
  • 46. كم من الوقت بعد المكالمة الأولية إلى خدمة الطوارئ 911 تم القبض على المشتبه به؟
A) 10 دقائق
B) 3 دقائق
C) 5 دقائق
D) 15 دقيقة
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.