تأثير المتفرجين
  • 1. ما هو تأثير المتفرج؟
A) استجابة غريزية للمساعدة في أي حالة طارئة.
B) سلوك يشجع الأفراد على التدخل في المواقف الجماعية.
C) ظاهرة تتجلى في ميل الأفراد إلى تقديم مساعدة أقل في حالات الطوارئ عندما يكون هناك أشخاص آخرون حاضرون.
D) دراسة تُظهر أن الناس أكثر عرضة لتقديم المساعدة عندما يكونون بمفردهم.
  • 2. في أي سنة تم تقديم مصطلح "تأثير المتفرج" لأول مرة؟
A) 1975.
B) 1968.
C) 1990.
D) 1982.
  • 3. ما هو العامل الذي يساهم في تأثير المتفرج؟
A) قيم فردية قوية.
B) تشتت المسؤولية.
C) شعور متزايد بالمسؤولية الشخصية.
D) مهارات اتخاذ القرارات بسرعة.
  • 4. ما هو مفهوم "توزيع المسؤولية" في سياق تأثير المراقب؟
A) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أكبر للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
B) يشعر الناس بمسؤولية شخصية أقل للتدخل عندما يكون هناك آخرون حاضرون.
C) يتفاعل الناس بشكل أكثر فعالية في المجموعات بدلاً من العمل بمفردهم.
D) يقوم الناس بتوزيع المسؤولية بشكل انتقائي على الآخرين في حالات الطوارئ.
  • 5. ما هي خطوة 'الملاحظة' في عملية التدخل من قبل المارة؟
A) اتخاذ إجراء مباشر للمساعدة.
B) تقييم المخاطر المرتبطة.
C) اتخاذ قرار بشأن التدخل أم لا.
D) أن تكون على دراية بوجود حالة طارئة.
  • 6. كيف يؤثر تأثير المراقب على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ؟
A) إنه يسرع سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
B) إنه يؤخر سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
C) إنه يؤثر فقط على سرعة الاستجابة الفردية.
D) لا يؤثر على سرعة الاستجابة في حالات الطوارئ.
  • 7. ما الذي يمكن للأفراد فعله للتغلب على تأثير المتفرج؟
A) الاعتماد على الأعراف الاجتماعية لتوجيه السلوك.
B) افترض أن شخصًا آخر سيساعد وابتعد.
C) تحمل المسؤولية الشخصية والتدخل.
D) تجنب التدخل في الحالات الطارئة.
  • 8. كيف يمكن لزيادة الوعي بتأثير المتفرج أن يساعد في تقليل تأثيره؟
A) تشجيع الناس على الاعتماد فقط على اتخاذ القرارات الجماعية.
B) تعزيز موقف فردي في البيئات الجماعية.
C) تجاهل وجود الآخرين في حالات الطوارئ.
D) تثقيف الأفراد حول هذه الظاهرة وعواقبها.
  • 9. في التجربة التي أجراها لاتاني ورودين، ما هي النسبة المئوية للأشخاص الذين قدموا المساعدة عندما كانوا بمفردهم؟
A) خمسون بالمئة
B) أربعون بالمئة
C) تسعون بالمئة
D) سبعون بالمئة
  • 10. وفقًا لتحليل تجميعي صدر عام 2011، في أي أنواع حالات الطوارئ يكون تأثير المتفرج (عدم التدخل) أكثر احتمالًا للحدوث؟
A) الحالات التي لا تعتبر حالات طوارئ
B) حالات الطوارئ غير الخطيرة
C) جميع أنواع حالات الطوارئ
D) حالات الطوارئ الخطيرة
  • 11. ما هي النسبة المئوية للمارة الذين تدخلوا في النزاعات وفقًا لدراسة فيل بوت وآخرون (2019)؟
A) 70٪
B) أكثر من 90٪
C) 50٪
D) 30٪
  • 12. ما هو المبدأ الذي يشير إلى أن المارة ينظرون إلى الآخرين لتفسير حالة الطوارئ؟
A) المقارنة الاجتماعية
B) التيسير الاجتماعي
C) التأثير الاجتماعي
D) الهوية الاجتماعية
  • 13. ما هو نوع التدخل الذي يتضمن مساعدة مباشرة للضحية؟
A) تدخل غير مباشر
B) تدخل مباشر
C) تدخل يتمثل في تغيير مسار الأحداث
D) تدخل سلبي
  • 14. في أي أنواع المواقف تم تخفيف تأثير المتفرج، وفقًا للتحليل التجميعي لعام 2011؟
A) مواقف غير طارئة
B) جميع المواقف
C) مواقف غير خطيرة
D) مواقف خطيرة
  • 15. ما هو العامل الذي يمكن أن يؤخر قرار شخص ما بتقديم المساعدة لشخص آخر في حاجة؟
A) ارتفاع درجة الغموض
B) انخفاض الأهمية أو العواقب
C) تماسك المجموعة
D) الإلمام بالبيئة
  • 16. كيف يؤثر الإلمام بالبيئة على احتمالية تدخل أحد المارة للمساعدة؟
A) لا يؤثر
B) يقلل من الاحتمالية
C) يزيد من الاحتمالية
D) يسبب ارتباكًا
  • 17. ما هو تأثير تهيئة سياق اجتماعي على سلوك المساعدة؟
A) قد يثبط سلوك المساعدة.
B) يشجع سلوك المساعدة.
C) يزيد من الإلحاح.
D) لا يوجد له تأثير.
  • 18. في تجربة روكوفسكي وآخرين، أي مجموعة كانت الأكثر عرضة للاستجابة لمساعدة ضحية تتعرض للأذى؟
A) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك منخفض.
B) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك عالٍ.
C) مجموعة مكونة من عضوين ذات تماسك عالٍ.
D) مجموعة مكونة من أربعة أعضاء ذات تماسك منخفض.
  • 19. في تجربة عام 2005، في أي الحالات كان المارة أكثر عرضة لمساعدة شخص مصاب؟
A) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا محايدًا.
B) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم غير مفضل.
C) إذا كان الشخص يرتدي قميصًا عاديًا.
D) إذا كان الشخص يرتدي قميص فريق كرة قدم مفضل.
  • 20. كيف يؤثر الارتباط النفسي المشترك على مستوى المجموعة في سلوك المساعدة؟
A) يقيد دائمًا سلوك المساعدة.
B) يسبب ارتباكًا.
C) يمكن أن يشجع على المساعدة.
D) لا يؤثر.
  • 21. ما هي النظرية التي تفسر تأثير الهوية المشتركة على التعاطف والسلوك الإيثاري؟
A) نظرية التصنيف الذاتي.
B) نظرية الهوية الاجتماعية.
C) نظرية المقارنة الاجتماعية.
D) نظرية التنافر المعرفي.
  • 22. ما هي العوامل التي تم تحديدها على أنها تتنبأ بالسلوك الإيثاري عند التحكم في تأثير الهوية الاجتماعية؟
A) تنبأ التعاطف بالسلوك الإيثاري.
B) تنبأت الهوية الاجتماعية بالسلوك الإيثاري.
C) لم تعد التعاطف تتنبأ بالسلوك الإيثاري.
D) تنبأت حجم المجموعة بالسلوك الإيثاري.
  • 23. في أي سنة تم نشر الدراسة التي أجرتها الجمعية الدولية للمفوضين؟
A) 2011
B) 2008
C) 2009
D) 2010
  • 24. ما هو اسم برنامج تلفزيون ABC الذي يُعرض في وقت الذروة ويختبر تأثير المتفرج؟
A) وقت الذروة: ماذا كنت ستفعل؟
B) تدخل المتفرج: فحص الواقع
C) تأثير المتفرج: بث مباشر
D) ماذا كنت ستفعل؟ (سلسلة)
  • 25. كم عدد مجموعات الدردشة عبر الإنترنت التي تم ملاحظتها في التجربة؟
A) 300
B) 100
C) 500
D) 400
  • 26. ما هو متوسط ​​الوقت اللازم للاستجابة عندما يتم طلب مساعدة من شخص معين؟
A) 36.38 ثانية
B) 60.00 ثانية
C) 45.00 ثانية
D) 51.53 ثانية
  • 27. ما هو متوسط ​​وقت الاستجابة عندما لم يتم استدعاء أي شخص محدد لطلب المساعدة؟
A) 45.00 ثانية
B) 60.00 ثانية
C) 36.38 ثانية
D) 51.53 ثانية
  • 28. ما هو اسم المستخدم الذي كان يستخدمه الضحية الذكر في التجربة؟
A) جاك سميث
B) جيمس هارمن
C) جاك هارمن
D) جون هارمن
  • 29. ما هو اسم المستخدم الخاص بالضحية الأنثى في التجربة؟
A) سوزان هارمن
B) سوزي هارمن
C) سالي هارمن
D) سوزان هارمن
  • 30. في أي سنة من سنوات دراسته أجرى روبرت ثورنبرغ بحثًا حول الأطفال الذين يشاهدون الأحداث؟
A) 2012
B) 2005
C) 2007
D) 2010
  • 31. ما هي المرحلة التي ينتبه فيها الأطفال بشكل انتقائي إلى بيئتهم؟
A) التصرف
B) ملاحظة وجود شيء خاطئ
C) الشعور بالتعاطف
D) تفسير الحاجة إلى مساعدة
  • 32. ما هو المصطلح الذي يصف حالة تفكير الأطفال بأن الآخرين يتصرفون ببساطة وأنهم لا يعانون من ضيق أو ألم؟
A) غضب متعاطف
B) تقييم الوضع الاجتماعي
C) تفكير أخلاقي
D) جهل جماعي
  • 33. ما هي المرحلة النهائية في نموذج ثورنبيرغ للتفكير الأخلاقي من منظور مراقب؟
A) الشعور بالتعاطف
B) التصرف
C) الملاحظة
D) التفسير
  • 34. في أي مرحلة يفكر الأطفال في الفوائد والمخاطر المحتملة قبل اتخاذ أي إجراء؟
A) الشعور بالتعاطف.
B) ملاحظة وجود خطأ ما.
C) تلخيص الدوافع وراء الفعل.
D) تفسير الحاجة إلى مساعدة.
  • 35. ما هو المفهوم الذي تم تقديمه في المحاكم بجنوب إفريقيا لجعل الأحكام أكثر عدالة؟
A) ظروف مخففة
B) أسباب مبررة
C) عوامل تخفيف العقوبة
D) شك معقول
  • 36. ما هي السمة الثقافية التي أدلى بها بوت كوتزي شهادة حولها في قضية 'س' ضد سيبيسي؟
A) العزلة الثقافية
B) المسؤولية الشخصية
C) الفردية
D) الوعي الجماعي
  • 37. ما هو البرنامج الذي تستخدمه الجامعات الأمريكية لتحسين مواقف المتفرجين في حالات الاعتداء الجنسي؟
A) برنامج Blue Light
B) برنامج Green Dot
C) برنامج InterAct للوقاية من الاعتداء الجنسي
D) برنامج Red Flag
  • 38. ما هو المفهوم النفسي الذي يشير إلى أن الأفراد في مجموعة ما قد يفقدون إحساسهم بالمسؤولية الفردية؟
A) استقطاب الجماعة
B) التيسير الاجتماعي
C) التوافق الاجتماعي
D) تفكك الهوية الجماعية
  • 39. في أي تاريخ وقعت جريمة قتل كيتي جينوفيز؟
A) 24 أكتوبر 2009
B) 13 مارس 1964
C) 25 ديسمبر 1964
D) 30 مايو 2011
  • 40. ماذا كشفت مقالة نُشرت في مجلة "علم النفس الأمريكي" عام 2007 حول قضية كيتي جينوفيز؟
A) كان هناك أكثر من 38 شاهدًا.
B) تم تضخيم تفاصيل القصة من قبل وسائل الإعلام.
C) لم يتم استدعاء الشرطة على الإطلاق.
D) تم القبض على المهاجم على الفور.
  • 41. ماذا كان يفعل رايموند زاك عندما دخل المياه قبالة شاطئ روبرت كراون التذكاري؟
A) كان يصطاد.
B) كان يبحر.
C) كان واقفًا حتى منتصف رقبته في الماء.
D) كان يسبح.
  • 42. ما هو السبب النهائي الذي أدى إلى فقدان ريموند زاك الوعي وسقوطه في الماء؟
A) انخفاض حرارة الجسم
B) الجفاف
C) الغرق
D) نوبة قلبية
  • 43. من الذي دخل المياه في النهاية لإنقاذ ريموند زاك؟
A) رجل إطفاء
B) ضابط شرطة
C) شخص طيب القلب
D) عضو في خفر السواحل
  • 44. ما هي إحدى العواقب الجسدية التي عانت منها جين دو بعد الاعتداء؟
A) فقدان السمع.
B) ندوب ناتجة عن حروق السجائر على ظهرها.
C) كسور في العظام.
D) فقدان الذاكرة.
  • 45. كم استمرت عملية الاعتداء الجنسي التي وقعت في قطار SEPTA؟
A) تقريبًا 40 دقيقة
B) 30 دقيقة
C) 20 دقيقة
D) 50 دقيقة
  • 46. كم من الوقت بعد المكالمة الأولية إلى خدمة الطوارئ 911 تم القبض على المشتبه به؟
A) 10 دقائق
B) 3 دقائق
C) 15 دقيقة
D) 5 دقائق
تم إنشاؤها باستخدام That Quiz — حيث يكون اختبار ممارسة الرياضيات دائمًا على بُعد نقرة واحدة.