![]()
A) دراسة النباتات الموجودة في المواقع الأثرية. B) دراسة التكوينات الجيولوجية. C) دراسة اللغة البشرية القديمة. D) دراسة بقايا الحيوانات الموجودة في المواقع الأثرية.
A) نباتات متحجرة. B) عظام الحيوانات وبقايا حيوانية أخرى. C) صخور ومعادن. D) قطع أثرية بشرية.
A) علم دراسة العظام. B) علم دراسة النصوص القديمة. C) علم دراسة الحشرات. D) علم دراسة النجوم.
A) نوع الحيوان وعمره. B) اللغة التي كان يتحدث بها البشر القدماء. C) نوع التربة في موقع التنقيب. D) مناخ المنطقة.
A) من خلال عد حلقات الأشجار. B) من خلال قياس وزن العظام. C) من خلال دراسة التكوينات الصخرية. D) من خلال تحليل الحلقات النامية في الأسنان والعظام.
A) المعلومات الوراثية. B) معلومات حول النظام الغذائي وأنماط الهجرة. C) تقنيات العمارة القديمة. D) أنماط الطقس.
A) دراسة العمارة القديمة. B) تحليل الأدب القديم. C) التركيز على المواقع الأثرية والتفاعلات بين الإنسان والحيوان. D) دراسة الصخور والمعادن.
A) ماشو بيكشو B) جاتالهاويوك C) البِتْرَة D) ستون هينج
A) لتحديد الأنواع المنقرضة. B) لتحليل العمارة القديمة. C) لدراسة التكوينات الجيولوجية. D) لفهم تاريخ العلاقات بين الإنسان والحيوان.
A) عظام الحيوانات B) عملات معدنية قديمة C) شظايا فخارية D) أدوات معدنية
A) علم تحديد أعمار الأشجار B) طريقة الطفو C) تحليل النظائر المستقرة D) تأريخ التوهج
A) علماء الحيوان القديم أو محللو الأنواع الحيوانية B) علماء النباتات القديمة C) علماء الحفريات D) علماء الأنثروبولوجيا
A) دراسة البقايا البشرية فقط. B) تسجيل القطع الأثرية دون تقديم تفسيرات. C) التركيز فقط على القطع الأثرية الثقافية. D) شرح الأسباب التي أدت إلى وقوع الأحداث، وليس فقط وصف ما حدث.
A) الاختلافات الاجتماعية مثل الطبقة أو العرق. B) التحالفات السياسية والصراعات. C) التطورات التكنولوجية في صناعة الأدوات. D) الممارسات الدينية والمعتقدات.
A) شبكات التجارة القائمة. B) التعبيرات الفنية للثقافات القديمة. C) الظروف البيئية في ذلك الوقت. D) الأنظمة السياسية السائدة.
A) السكان البشريون الذين تفاعلوا مع تلك الحيوانات. B) أنماط هجرة النباتات. C) تطور الزراعة الحديثة. D) تطور اللغة البشرية.
A) شعر B) ريش C) قشور D) عظام
A) علم الحفريات B) علم الإنسان (الأنثروبولوجيا) C) علم الجيولوجيا D) علم دراسة النفايات
A) مقابر بازيريك B) مقبرة لوكوموتيف C) سكيتهولم الثانية D) سكيتهولم الأولى
A) علم الآثار الوظيفي (أو المنهجي) B) علم الآثار ما بعد الوظيفي C) علم الآثار الثقافي D) علم الآثار التاريخي
A) العظام B) شظايا الفخار C) الشعر D) القواقع
A) كارل لينيوس. B) تشارلز داروين. C) مايكل براين شيفر. D) ريتشارد أوين.
A) نظام التسمية الداروينية. B) نظام التسمية كوفييرية. C) نظام التسمية الليني. D) نظام التسمية المندلية.
A) تحليل النظائر B) تحليل البروتين C) الحمض النووي الحديث D) الحمض النووي القديم
A) إنها تظهر فقط النظام الغذائي للبشر في العصور القديمة. B) إنها غير ذات صلة بإعادة بناء البيئة. C) إنها تشير فقط إلى وجود البشر. D) يمكنها المساعدة في إعادة بناء البيئات العصر الحجري القديم.
A) تطوير تقنيات جديدة للحفريات الأثرية. B) إنتاج أفلام وثائقية تاريخية. C) تقديم معلومات لاتخاذ قرارات في مجال إدارة الحياة البرية. D) تصميم بيئات معيشية حديثة للحيوانات.
A) لأنه يتحلل بسرعة أكبر بسبب التعرض للعوامل البيئية. B) لأنه يتكون من شظايا قصيرة جدًا. C) لأنه يتطلب تقنيات استخلاص أقل تخصصًا. D) لأنه يوجد بكميات أكبر.
A) العصر الحجري القديم B) العصر الحجري المتوسط C) العصر الحجري الحديث D) العصر البرونزي |