![]()
A) دراسة النباتات الموجودة في المواقع الأثرية. B) دراسة بقايا الحيوانات الموجودة في المواقع الأثرية. C) دراسة التكوينات الجيولوجية. D) دراسة اللغة البشرية القديمة.
A) نباتات متحجرة. B) قطع أثرية بشرية. C) صخور ومعادن. D) عظام الحيوانات وبقايا حيوانية أخرى.
A) علم دراسة النصوص القديمة. B) علم دراسة النجوم. C) علم دراسة العظام. D) علم دراسة الحشرات.
A) نوع الحيوان وعمره. B) نوع التربة في موقع التنقيب. C) مناخ المنطقة. D) اللغة التي كان يتحدث بها البشر القدماء.
A) من خلال دراسة التكوينات الصخرية. B) من خلال تحليل الحلقات النامية في الأسنان والعظام. C) من خلال قياس وزن العظام. D) من خلال عد حلقات الأشجار.
A) تقنيات العمارة القديمة. B) معلومات حول النظام الغذائي وأنماط الهجرة. C) أنماط الطقس. D) المعلومات الوراثية.
A) دراسة العمارة القديمة. B) التركيز على المواقع الأثرية والتفاعلات بين الإنسان والحيوان. C) دراسة الصخور والمعادن. D) تحليل الأدب القديم.
A) ماشو بيكشو B) ستون هينج C) جاتالهاويوك D) البِتْرَة
A) لتحليل العمارة القديمة. B) لفهم تاريخ العلاقات بين الإنسان والحيوان. C) لتحديد الأنواع المنقرضة. D) لدراسة التكوينات الجيولوجية.
A) عملات معدنية قديمة B) شظايا فخارية C) أدوات معدنية D) عظام الحيوانات
A) تأريخ التوهج B) تحليل النظائر المستقرة C) علم تحديد أعمار الأشجار D) طريقة الطفو
A) علماء الحيوان القديم أو محللو الأنواع الحيوانية B) علماء الحفريات C) علماء الأنثروبولوجيا D) علماء النباتات القديمة
A) دراسة البقايا البشرية فقط. B) تسجيل القطع الأثرية دون تقديم تفسيرات. C) التركيز فقط على القطع الأثرية الثقافية. D) شرح الأسباب التي أدت إلى وقوع الأحداث، وليس فقط وصف ما حدث.
A) الممارسات الدينية والمعتقدات. B) التطورات التكنولوجية في صناعة الأدوات. C) الاختلافات الاجتماعية مثل الطبقة أو العرق. D) التحالفات السياسية والصراعات.
A) شبكات التجارة القائمة. B) التعبيرات الفنية للثقافات القديمة. C) الظروف البيئية في ذلك الوقت. D) الأنظمة السياسية السائدة.
A) تطور اللغة البشرية. B) السكان البشريون الذين تفاعلوا مع تلك الحيوانات. C) أنماط هجرة النباتات. D) تطور الزراعة الحديثة.
A) ريش B) عظام C) قشور D) شعر
A) علم الإنسان (الأنثروبولوجيا) B) علم الحفريات C) علم الجيولوجيا D) علم دراسة النفايات
A) سكيتهولم الأولى B) مقابر بازيريك C) سكيتهولم الثانية D) مقبرة لوكوموتيف
A) علم الآثار الثقافي B) علم الآثار الوظيفي (أو المنهجي) C) علم الآثار التاريخي D) علم الآثار ما بعد الوظيفي
A) شظايا الفخار B) العظام C) القواقع D) الشعر
A) مايكل براين شيفر. B) تشارلز داروين. C) ريتشارد أوين. D) كارل لينيوس.
A) نظام التسمية الليني. B) نظام التسمية المندلية. C) نظام التسمية الداروينية. D) نظام التسمية كوفييرية.
A) تحليل البروتين B) تحليل النظائر C) الحمض النووي القديم D) الحمض النووي الحديث
A) إنها غير ذات صلة بإعادة بناء البيئة. B) إنها تظهر فقط النظام الغذائي للبشر في العصور القديمة. C) إنها تشير فقط إلى وجود البشر. D) يمكنها المساعدة في إعادة بناء البيئات العصر الحجري القديم.
A) إنتاج أفلام وثائقية تاريخية. B) تصميم بيئات معيشية حديثة للحيوانات. C) تقديم معلومات لاتخاذ قرارات في مجال إدارة الحياة البرية. D) تطوير تقنيات جديدة للحفريات الأثرية.
A) لأنه يوجد بكميات أكبر. B) لأنه يتحلل بسرعة أكبر بسبب التعرض للعوامل البيئية. C) لأنه يتكون من شظايا قصيرة جدًا. D) لأنه يتطلب تقنيات استخلاص أقل تخصصًا.
A) العصر الحجري الحديث B) العصر الحجري القديم C) العصر البرونزي D) العصر الحجري المتوسط |