![]()
A) دراسة النباتات الموجودة في المواقع الأثرية. B) دراسة اللغة البشرية القديمة. C) دراسة التكوينات الجيولوجية. D) دراسة بقايا الحيوانات الموجودة في المواقع الأثرية.
A) نباتات متحجرة. B) قطع أثرية بشرية. C) عظام الحيوانات وبقايا حيوانية أخرى. D) صخور ومعادن.
A) علم دراسة الحشرات. B) علم دراسة النصوص القديمة. C) علم دراسة النجوم. D) علم دراسة العظام.
A) نوع الحيوان وعمره. B) اللغة التي كان يتحدث بها البشر القدماء. C) نوع التربة في موقع التنقيب. D) مناخ المنطقة.
A) من خلال عد حلقات الأشجار. B) من خلال قياس وزن العظام. C) من خلال تحليل الحلقات النامية في الأسنان والعظام. D) من خلال دراسة التكوينات الصخرية.
A) تقنيات العمارة القديمة. B) معلومات حول النظام الغذائي وأنماط الهجرة. C) أنماط الطقس. D) المعلومات الوراثية.
A) التركيز على المواقع الأثرية والتفاعلات بين الإنسان والحيوان. B) تحليل الأدب القديم. C) دراسة الصخور والمعادن. D) دراسة العمارة القديمة.
A) جاتالهاويوك B) ستون هينج C) البِتْرَة D) ماشو بيكشو
A) لتحليل العمارة القديمة. B) لدراسة التكوينات الجيولوجية. C) لفهم تاريخ العلاقات بين الإنسان والحيوان. D) لتحديد الأنواع المنقرضة.
A) عملات معدنية قديمة B) عظام الحيوانات C) أدوات معدنية D) شظايا فخارية
A) تأريخ التوهج B) طريقة الطفو C) علم تحديد أعمار الأشجار D) تحليل النظائر المستقرة
A) علماء الحيوان القديم أو محللو الأنواع الحيوانية B) علماء الأنثروبولوجيا C) علماء النباتات القديمة D) علماء الحفريات
A) دراسة البقايا البشرية فقط. B) شرح الأسباب التي أدت إلى وقوع الأحداث، وليس فقط وصف ما حدث. C) تسجيل القطع الأثرية دون تقديم تفسيرات. D) التركيز فقط على القطع الأثرية الثقافية.
A) الاختلافات الاجتماعية مثل الطبقة أو العرق. B) التطورات التكنولوجية في صناعة الأدوات. C) الممارسات الدينية والمعتقدات. D) التحالفات السياسية والصراعات.
A) الأنظمة السياسية السائدة. B) الظروف البيئية في ذلك الوقت. C) التعبيرات الفنية للثقافات القديمة. D) شبكات التجارة القائمة.
A) السكان البشريون الذين تفاعلوا مع تلك الحيوانات. B) أنماط هجرة النباتات. C) تطور الزراعة الحديثة. D) تطور اللغة البشرية.
A) قشور B) ريش C) شعر D) عظام
A) علم دراسة النفايات B) علم الحفريات C) علم الجيولوجيا D) علم الإنسان (الأنثروبولوجيا)
A) سكيتهولم الثانية B) مقابر بازيريك C) مقبرة لوكوموتيف D) سكيتهولم الأولى
A) علم الآثار ما بعد الوظيفي B) علم الآثار التاريخي C) علم الآثار الوظيفي (أو المنهجي) D) علم الآثار الثقافي
A) الشعر B) شظايا الفخار C) العظام D) القواقع
A) كارل لينيوس. B) تشارلز داروين. C) ريتشارد أوين. D) مايكل براين شيفر.
A) نظام التسمية كوفييرية. B) نظام التسمية المندلية. C) نظام التسمية الداروينية. D) نظام التسمية الليني.
A) تحليل البروتين B) تحليل النظائر C) الحمض النووي الحديث D) الحمض النووي القديم
A) يمكنها المساعدة في إعادة بناء البيئات العصر الحجري القديم. B) إنها تظهر فقط النظام الغذائي للبشر في العصور القديمة. C) إنها تشير فقط إلى وجود البشر. D) إنها غير ذات صلة بإعادة بناء البيئة.
A) تطوير تقنيات جديدة للحفريات الأثرية. B) تصميم بيئات معيشية حديثة للحيوانات. C) تقديم معلومات لاتخاذ قرارات في مجال إدارة الحياة البرية. D) إنتاج أفلام وثائقية تاريخية.
A) لأنه يتحلل بسرعة أكبر بسبب التعرض للعوامل البيئية. B) لأنه يوجد بكميات أكبر. C) لأنه يتطلب تقنيات استخلاص أقل تخصصًا. D) لأنه يتكون من شظايا قصيرة جدًا.
A) العصر البرونزي B) العصر الحجري القديم C) العصر الحجري الحديث D) العصر الحجري المتوسط |