![]()
A) تفاوض B) توثيق C) اتصال D) تعاون
A) نموذج شانون-ويفر B) النظرية الثقافية C) النموذج التداولي D) نظرية التعلم الاجتماعي
A) التحدث أمام الجمهور B) الاستماع الفعال C) الإقناع D) حل النزاعات
A) الإصلاح السياسي B) العلاقات العامة C) التقدير الشخصي D) المسؤولية المهنية
A) الإشارات غير اللفظية B) التغذية الراجعة C) اختلافات في اللغة D) الاستماع الفعال
A) تسلسل هرمي B) انسجام C) ثرثرة D) صراع
A) النظرية الثقافية B) نموذج شانون-ويفر C) نظرية التعلم الاجتماعي D) النموذج التفاعلي
A) التواصل الجماعي B) التواصل غير اللفظي C) التواصل بين الأشخاص D) التواصل الداخلي
A) تعزيز الوعي الإعلامي. B) رقابة المحتوى على منصات التواصل الاجتماعي. C) مشاركة مقالات الأخبار على منصات التواصل. D) عملية اختيار ومراقبة محتوى وسائل الإعلام من قبل متخصصي الإعلام.
A) إرسال الرسائل النصية إلى الأصدقاء. B) إرسال رسائل البريد الإلكتروني. C) القدرة على الوصول إلى محتوى وسائل الإعلام، وتحليله، وتقييمه، وإنتاجه. D) مشاهدة البرامج التلفزيونية.
A) الإعجاب والمشاركة في المنشورات عبر الإنترنت. B) مشاهدة مقاطع الفيديو على خدمات البث المباشر. C) مهارات التفكير النقدي لتحليل وتقييم الرسائل الإعلامية. D) نشر المحتوى على منصات التواصل الاجتماعي.
A) الإدراك الانتقائي B) التنافر المعرفي C) تأثير الحداثة D) انحياز التأكيد
A) رد فعل المستلم على رسالة المرسل. B) إرسال الرسائل عبر منصات التواصل الاجتماعي. C) استخدام التواصل غير اللفظي. D) تسجيل الصوت والاستماع إليه.
A) يتطلب ذلك فهمًا والتكيف مع الأعراف والقيم الثقافية المختلفة. B) فهو يحد من التواصل إلى مجموعة ثقافية معينة. C) فهو يعزز ممارسات تواصل موحدة في جميع أنحاء العالم. D) فهو يلغي الحاجة إلى مهارات التواصل بين الثقافات.
A) دراسات ثقافية. B) نظرية الاستخدامات والفوائد. C) نظرية تحديد الأولويات. D) نظرية التعلم الاجتماعي.
A) نظرية الحلزون الصامت. B) نظرية تحديد الأولويات (أو نظرية تحديد جدول الأعمال). C) نظرية التبادل الاجتماعي. D) نظرية تقليل حالة عدم اليقين.
A) استقبال ردود الفعل من المرسل إليه. B) إرسال الرسائل عبر قنوات اتصال مختلفة. C) تفسير الرسائل الواردة. D) تحويل الأفكار والمفاهيم إلى رسالة يمكن للآخرين فهمها.
A) إنها تؤثر في الطريقة التي يتواصل بها الناس وكيف يفسرون الرسائل. B) إنها تؤثر فقط على التواصل غير اللفظي. C) لا يوجد لها أي تأثير على التواصل. D) إنها تحدد اللغة المستخدمة في التواصل.
A) جان بياجيه B) جورج هربرت ميد C) كارل ماركس D) سيغموند فرويد
A) الميل إلى تذكر المعلومات المقدمة في بداية الرسالة. B) أهمية التغذية الراجعة في عملية التواصل. C) تأثير الإشارات غير اللفظية على التواصل. D) استخدام الوسائل البصرية في العروض التقديمية. |