A) مبادرة لنشر الكتب المدرسية. B) مشروع حكومي لبناء الطرق السريعة. C) برنامج يهدف إلى توظيف الكتاب خلال فترة الكساد الكبير. D) مشروع لإنشاء المحميات الطبيعية الوطنية.
A) 1930 B) 1935 C) 1925 D) 1940
A) تعزيز القطاع الزراعي. B) إنشاء كتيبات سياحية. C) تسجيل الروايات الشفهية والفولكلور. D) بناء البنية التحتية.
A) خلال الحرب العالمية الأولى. B) خلال فترة الازدهار في عشرينيات القرن الماضي. C) خلال فترة الكساد الكبير. D) خلال فترة إعادة الإعمار.
A) الأمريكيون الأفارقة B) المهاجرون الآسيويون C) الأمريكيون الأصليون D) الأوروبيون
A) فُقدت بالكامل. B) أصبحت مصادر تاريخية قيّمة. C) تم أرشفتها دون استخدام. D) تم نشرها دون ذكر المصدر.
A) السرد الشفهي للتاريخ. B) الفنون الرقمية. C) مسلسلات تلفزيونية. D) الأفلام والوثائقيات.
A) أيداهو B) مونتانا C) نيفادا D) وايومنغ
A) أعمال خيالية. B) حكايات شعبية وروايات شخصية. C) روايات تاريخية. D) سِيَر لكتاب مشهورين. |