A) اللغة الإنجليزية القديمة B) اللغات الإنجليزية العالمية C) اللغة الإنجليزية الأمريكية D) اللغة الإنجليزية القياسية
A) كندا B) أستراليا C) الهند D) سنغافورة
A) اللغات B) الأديان C) الثقافات D) اللهجات
A) الإسبانية B) الفرنسية C) الصينية D) الإنجليزية
A) البرازيل B) الهند C) اليابان D) إيطاليا
A) أفريقيا B) أوروبا C) أمريكا الشمالية D) آسيا
A) استعمارية B) حديثة C) حضرية D) ريفية
A) رسمي B) مشابه C) أصلي D) لهجة
A) 1988 B) 2000 C) 1992 D) 1978
A) إطلاق الجمعية الدولية للغات الإنجليزية العالمية. B) مؤتمر TESOL في هونولولو، هاواي، عام 1988. C) النشر الأول لمجلة "English World-Wide". D) تأسيس مجلة "World Englishes".
A) أربعة B) ثلاثة C) اثنان D) واحد
A) السلتية B) الرومانسية C) الجرمانية الغربية D) السلافية
A) الفتح الروماني. B) الغزوات الإسكندنافية والنورماندية. C) الاستعمار اليوناني. D) مستوطنات الفايكنج.
A) عصر النهضة. B) فترة اللغة الإنجليزية القديمة. C) بعد قرنين من الغزو النورماندي في القرن الحادي عشر. D) فترة اللغة الإنجليزية الوسطى.
A) توسيع المفردات من خلال استعارة الكلمات من لغات أخرى. B) تبسيط قواعد النحو. C) تقليل اللغة إلى مجموعة من القواعد، وتحسينها عن طريق إزالة العيوب، وتثبيتها بشكل دائم في شكل مرغوب. D) تعزيز اللهجات الإقليمية.
A) تراجع اللغات الأوروبية الأخرى. B) توسع الإمبراطورية البريطانية والتجارة العالمية. C) سياسات عزلة إنجلترا. D) اختراع آلة الطباعة.
A) نتيجة للتأثير الاسكندنافي. B) لمواءمة السياسات اللغوية مع السياسات الفرنسية. C) لأن ذلك كان منصوصًا عليه في القانون البريطاني. D) بسبب الأهمية المتزايدة والتطور الذي شهدته هذه المناطق، مثل الولايات المتحدة.
A) آسيا وأفريقيا B) أوروبا وروسيا C) أمريكا الجنوبية والقارة القطبية الجنوبية D) أمريكا الشمالية، منطقة البحر الكاريبي، أستراليا، جنوب أفريقيا، نيوزيلندا
A) كينيا، أوغندا، تنزانيا، ملاوي، زامبيا، زيمبابوي B) غامبيا، سيراليون، غانا، نيجيريا، الكاميرون C) سنغافورة، ماليزيا، هونغ كونغ D) الهند، بنغلاديش، باكستان، سريلانكا
A) الفلبين B) اليابان C) تايوان D) كوريا
A) ويلكينسون، دانيال، وونغ، جونزاليس B) ويليام لابوف C) ستيفن بينكر D) نعوم تشومسكي
A) الدائرة المتوسعة B) الدائرة الخارجية C) الدائرة الداخلية D) دول الكومنولث الجديدة
A) الدائرة المتوسعة B) دول الكومنولث الناشئة C) الدائرة الداخلية D) الدائرة الخارجية
A) دول الكومنولث الجديدة B) الدائرة المتوسعة C) الدائرة الخارجية D) الدائرة الداخلية
A) براج كاجرو B) ويليام لابوف C) إدغار ويرنر شنايدر D) نوام تشومسكي
A) علاقة مستقلة. B) علاقة ضمنية أحادية الاتجاه بين أربعة مكونات. C) تطور متوازي. D) علاقة سببية ثنائية الاتجاه.
A) المرحلة الخامسة: التمييز B) المرحلة الرابعة: الاستقرار المعياري C) المرحلة الأولى: التأسيس D) المرحلة الثالثة: التوطين
A) ستريفنز B) جورلاخ C) كاشرو D) ماك آرثر
A) تنتمي بالكامل إلى عائلة لغوية واحدة B) تتمتع بصفة عضوية جزئية C) تمثل الأنواع المركزية D) مستبعدة تمامًا
A) الخصائص الخاصة باللغة الإنجليزية الأمريكية. B) الخصائص الأساسية التي يمكن فهمها من قبل معظم المتحدثين. C) اللهجات المحلية. D) خصائص قد تصبح شائعة على مستوى العالم أو قد تندثر.
A) 100 B) 75 C) 30 D) 50
A) اللغة الإنجليزية الفلبينية B) اللغة العامية الكاميرونية C) كريو D) توك بيسين
A) كريو B) لهجة مستعارة من الكاميرون C) الإنجليزية الفلبينية D) لهجة مستعارة مبنية على اللغة الإنجليزية - توك بيسين
A) يتضمن نموذج غورلاخ عددًا أكبر من المتغيرات اللغوية المحلية. B) يستبعد نموذج ماك آرثر اللغات الهجينة واللهجات. C) لا يتضمن نموذج غورلاخ أيًا من اللغات الأجنبية كلغة أولى (EFLs). D) يتضمن نموذج ماك آرثر فقط المتغيرات اللغوية للغة الإنجليزية كلغة أولى (ENL). |