A) اللغة الإنجليزية القديمة B) اللغة الإنجليزية القياسية C) اللغات الإنجليزية العالمية D) اللغة الإنجليزية الأمريكية
A) سنغافورة B) أستراليا C) كندا D) الهند
A) الأديان B) الثقافات C) اللغات D) اللهجات
A) الفرنسية B) الإسبانية C) الصينية D) الإنجليزية
A) اليابان B) البرازيل C) الهند D) إيطاليا
A) آسيا B) أفريقيا C) أمريكا الشمالية D) أوروبا
A) ريفية B) حضرية C) حديثة D) استعمارية
A) لهجة B) مشابه C) أصلي D) رسمي
A) 1992 B) 2000 C) 1988 D) 1978
A) إطلاق الجمعية الدولية للغات الإنجليزية العالمية. B) مؤتمر TESOL في هونولولو، هاواي، عام 1988. C) النشر الأول لمجلة "English World-Wide". D) تأسيس مجلة "World Englishes".
A) ثلاثة B) أربعة C) اثنان D) واحد
A) السلتية B) الجرمانية الغربية C) الرومانسية D) السلافية
A) مستوطنات الفايكنج. B) الفتح الروماني. C) الغزوات الإسكندنافية والنورماندية. D) الاستعمار اليوناني.
A) بعد قرنين من الغزو النورماندي في القرن الحادي عشر. B) فترة اللغة الإنجليزية الوسطى. C) عصر النهضة. D) فترة اللغة الإنجليزية القديمة.
A) تعزيز اللهجات الإقليمية. B) تقليل اللغة إلى مجموعة من القواعد، وتحسينها عن طريق إزالة العيوب، وتثبيتها بشكل دائم في شكل مرغوب. C) تبسيط قواعد النحو. D) توسيع المفردات من خلال استعارة الكلمات من لغات أخرى.
A) تراجع اللغات الأوروبية الأخرى. B) سياسات عزلة إنجلترا. C) اختراع آلة الطباعة. D) توسع الإمبراطورية البريطانية والتجارة العالمية.
A) لأن ذلك كان منصوصًا عليه في القانون البريطاني. B) بسبب الأهمية المتزايدة والتطور الذي شهدته هذه المناطق، مثل الولايات المتحدة. C) نتيجة للتأثير الاسكندنافي. D) لمواءمة السياسات اللغوية مع السياسات الفرنسية.
A) أمريكا الجنوبية والقارة القطبية الجنوبية B) أوروبا وروسيا C) آسيا وأفريقيا D) أمريكا الشمالية، منطقة البحر الكاريبي، أستراليا، جنوب أفريقيا، نيوزيلندا
A) الهند، بنغلاديش، باكستان، سريلانكا B) كينيا، أوغندا، تنزانيا، ملاوي، زامبيا، زيمبابوي C) سنغافورة، ماليزيا، هونغ كونغ D) غامبيا، سيراليون، غانا، نيجيريا، الكاميرون
A) الفلبين B) كوريا C) اليابان D) تايوان
A) ويلكينسون، دانيال، وونغ، جونزاليس B) نعوم تشومسكي C) ويليام لابوف D) ستيفن بينكر
A) الدائرة المتوسعة B) الدائرة الخارجية C) الدائرة الداخلية D) دول الكومنولث الجديدة
A) الدائرة الداخلية B) دول الكومنولث الناشئة C) الدائرة الخارجية D) الدائرة المتوسعة
A) دول الكومنولث الجديدة B) الدائرة الخارجية C) الدائرة المتوسعة D) الدائرة الداخلية
A) براج كاجرو B) إدغار ويرنر شنايدر C) نوام تشومسكي D) ويليام لابوف
A) علاقة مستقلة. B) تطور متوازي. C) علاقة سببية ثنائية الاتجاه. D) علاقة ضمنية أحادية الاتجاه بين أربعة مكونات.
A) المرحلة الخامسة: التمييز B) المرحلة الأولى: التأسيس C) المرحلة الرابعة: الاستقرار المعياري D) المرحلة الثالثة: التوطين
A) ماك آرثر B) ستريفنز C) جورلاخ D) كاشرو
A) تتمتع بصفة عضوية جزئية B) تمثل الأنواع المركزية C) تنتمي بالكامل إلى عائلة لغوية واحدة D) مستبعدة تمامًا
A) الخصائص الخاصة باللغة الإنجليزية الأمريكية. B) خصائص قد تصبح شائعة على مستوى العالم أو قد تندثر. C) اللهجات المحلية. D) الخصائص الأساسية التي يمكن فهمها من قبل معظم المتحدثين.
A) 50 B) 30 C) 100 D) 75
A) توك بيسين B) اللغة الإنجليزية الفلبينية C) اللغة العامية الكاميرونية D) كريو
A) الإنجليزية الفلبينية B) لهجة مستعارة مبنية على اللغة الإنجليزية - توك بيسين C) لهجة مستعارة من الكاميرون D) كريو
A) لا يتضمن نموذج غورلاخ أيًا من اللغات الأجنبية كلغة أولى (EFLs). B) يستبعد نموذج ماك آرثر اللغات الهجينة واللهجات. C) يتضمن نموذج ماك آرثر فقط المتغيرات اللغوية للغة الإنجليزية كلغة أولى (ENL). D) يتضمن نموذج غورلاخ عددًا أكبر من المتغيرات اللغوية المحلية. |