A) اللغة الإنجليزية القديمة B) اللغة الإنجليزية الأمريكية C) اللغات الإنجليزية العالمية D) اللغة الإنجليزية القياسية
A) الهند B) أستراليا C) كندا D) سنغافورة
A) الأديان B) اللغات C) الثقافات D) اللهجات
A) الصينية B) الفرنسية C) الإنجليزية D) الإسبانية
A) إيطاليا B) الهند C) اليابان D) البرازيل
A) أفريقيا B) آسيا C) أمريكا الشمالية D) أوروبا
A) حضرية B) استعمارية C) حديثة D) ريفية
A) رسمي B) لهجة C) أصلي D) مشابه
A) 1992 B) 1978 C) 2000 D) 1988
A) تأسيس مجلة "World Englishes". B) مؤتمر TESOL في هونولولو، هاواي، عام 1988. C) إطلاق الجمعية الدولية للغات الإنجليزية العالمية. D) النشر الأول لمجلة "English World-Wide".
A) واحد B) أربعة C) اثنان D) ثلاثة
A) السلتية B) السلافية C) الجرمانية الغربية D) الرومانسية
A) الفتح الروماني. B) الاستعمار اليوناني. C) الغزوات الإسكندنافية والنورماندية. D) مستوطنات الفايكنج.
A) عصر النهضة. B) فترة اللغة الإنجليزية القديمة. C) فترة اللغة الإنجليزية الوسطى. D) بعد قرنين من الغزو النورماندي في القرن الحادي عشر.
A) تقليل اللغة إلى مجموعة من القواعد، وتحسينها عن طريق إزالة العيوب، وتثبيتها بشكل دائم في شكل مرغوب. B) توسيع المفردات من خلال استعارة الكلمات من لغات أخرى. C) تعزيز اللهجات الإقليمية. D) تبسيط قواعد النحو.
A) سياسات عزلة إنجلترا. B) توسع الإمبراطورية البريطانية والتجارة العالمية. C) تراجع اللغات الأوروبية الأخرى. D) اختراع آلة الطباعة.
A) نتيجة للتأثير الاسكندنافي. B) لأن ذلك كان منصوصًا عليه في القانون البريطاني. C) لمواءمة السياسات اللغوية مع السياسات الفرنسية. D) بسبب الأهمية المتزايدة والتطور الذي شهدته هذه المناطق، مثل الولايات المتحدة.
A) آسيا وأفريقيا B) أمريكا الشمالية، منطقة البحر الكاريبي، أستراليا، جنوب أفريقيا، نيوزيلندا C) أوروبا وروسيا D) أمريكا الجنوبية والقارة القطبية الجنوبية
A) غامبيا، سيراليون، غانا، نيجيريا، الكاميرون B) الهند، بنغلاديش، باكستان، سريلانكا C) كينيا، أوغندا، تنزانيا، ملاوي، زامبيا، زيمبابوي D) سنغافورة، ماليزيا، هونغ كونغ
A) تايوان B) كوريا C) اليابان D) الفلبين
A) نعوم تشومسكي B) ستيفن بينكر C) ويلكينسون، دانيال، وونغ، جونزاليس D) ويليام لابوف
A) الدائرة الداخلية B) دول الكومنولث الجديدة C) الدائرة المتوسعة D) الدائرة الخارجية
A) الدائرة الخارجية B) الدائرة الداخلية C) دول الكومنولث الناشئة D) الدائرة المتوسعة
A) الدائرة المتوسعة B) دول الكومنولث الجديدة C) الدائرة الخارجية D) الدائرة الداخلية
A) ويليام لابوف B) براج كاجرو C) نوام تشومسكي D) إدغار ويرنر شنايدر
A) تطور متوازي. B) علاقة سببية ثنائية الاتجاه. C) علاقة ضمنية أحادية الاتجاه بين أربعة مكونات. D) علاقة مستقلة.
A) المرحلة الثالثة: التوطين B) المرحلة الرابعة: الاستقرار المعياري C) المرحلة الأولى: التأسيس D) المرحلة الخامسة: التمييز
A) ماك آرثر B) ستريفنز C) كاشرو D) جورلاخ
A) مستبعدة تمامًا B) تنتمي بالكامل إلى عائلة لغوية واحدة C) تتمتع بصفة عضوية جزئية D) تمثل الأنواع المركزية
A) الخصائص الخاصة باللغة الإنجليزية الأمريكية. B) خصائص قد تصبح شائعة على مستوى العالم أو قد تندثر. C) اللهجات المحلية. D) الخصائص الأساسية التي يمكن فهمها من قبل معظم المتحدثين.
A) 30 B) 100 C) 75 D) 50
A) اللغة الإنجليزية الفلبينية B) كريو C) اللغة العامية الكاميرونية D) توك بيسين
A) لهجة مستعارة مبنية على اللغة الإنجليزية - توك بيسين B) كريو C) لهجة مستعارة من الكاميرون D) الإنجليزية الفلبينية
A) يتضمن نموذج ماك آرثر فقط المتغيرات اللغوية للغة الإنجليزية كلغة أولى (ENL). B) يستبعد نموذج ماك آرثر اللغات الهجينة واللهجات. C) يتضمن نموذج غورلاخ عددًا أكبر من المتغيرات اللغوية المحلية. D) لا يتضمن نموذج غورلاخ أيًا من اللغات الأجنبية كلغة أولى (EFLs). |