A) Su ambición.
B) Su pobreza.
C) Su genialidad.
D) Su laboriosidad.

A) Plantando una palmera.
B) Mirando al sultán.
C) Recogiendo los frutos de la palmera.
D) Contando monedas de plata.

A) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
B) Así como unos plantaron, otros comieron.
C) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
D) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.

A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
B) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
C) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
D) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.

A) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
B) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
C) indicar que el cheikk le habla a un anciano.
D) ejemplificar la palabra “cheikk”.

A) Contar la vida del creador de la Muralla China.
B) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
C) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
D) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.

A) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
B) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.
C) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
D) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.

A) 300
B) 3.460
C) 1.900
D) 6.400

A) Comenzar una obra colosal.
B) Aislar a los nómades.
C) Comenzar una obra colosal.
D) Unificar el imperio chino.

A) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.
B) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
C) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.
D) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?

A) el territorio.
B) los Quin.
C) las armas.
D) todas esas dinastías.

A) Explicar el origen del papel reciclado.
B) Enseñar al lector a reciclar papel.
C) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.
D) Informar sobre las características del papel reciclado.

A) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
B) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
C) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.
D) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla

A) Extiende uniformemente la pasta.
B) Aplasta la pasta con un rodillo.
C) Coloca la pasta sobre un papel secante.
D) Retira el papel secante de la pasta.

A) Reemplaza a otra palabra.
B) Señala una característica.
C) Indica un nombre
D) Expresa una acción.

A) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
B) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
C) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
D) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas.

A) el 59% del total.
B) las muertes registradas.
C) las patologías.
D) las enfermedades crónicas.

A) las personas pobres.
B) los países subdesarrollados.
C) las personas ricas.
D) los países desarrollados.

A) Una persona que escribe para un diario.
B) Un representante del sector de salud.
C) Jacques Diouf, director general de la FAO.
D) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.

A) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
B) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos.
C) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.
D) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.

A) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.
B) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto?
C) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
D) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países.

A) En 1994
B) En 1924.
C) En 1908.
D) En 1896

A) Expresa un nombre.
B) Señala una característica.
C) Reemplaza a otra palabra.
D) Indica una acción.

A) La gran pelea.
B) Los tres amigos.
C) La inolvidable carrera.
D) El malentendido.

A) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
B) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.
C) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
D) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.

A) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando.
B) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
C) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos.
D) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo.

A) Levantó los brazos.
B) Se abalanzó sobre su amigo.
C) Bajó de la bicicleta.
D) Se tiró hacia el ómnibus.

A) Lírico.
B) Narrativo.
C) Infantil.
D) Dramático.

A) Ómnibus.
B) Cuerpo.
C) Auto.
D) Bicicleta.