A) Para crear algoritmos. B) Para programación de computadoras. C) Para crear diagramas de flujo. D) Para crear y probar diagramas de flujo.
A) Un velociraptor. B) Un diagrama de flujo. C) El programa RAPTOR. D) Un dinosaurio.
A) El programa SCRATCH. B) Un código SCRATCH. C) El programa RAPTOR. D) Hour of code.
A) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END B) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END C) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END D) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END.
A) INPUT (<---) B) INPUT (PUT) C) INPUT (GET) D) INPUT (PROCESS)
A) OUTPUT (PUT) B) OUTPUT (GET) C) OUTPUT (<---) D) OUTPUT (PROCESS)
A) PROCESS (--->) B) PROCESS (GET) C) PROGRESS (PUT) D) PROCESS (<---)
A) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END B) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C C) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END D) GET/GET /C<--A+B / PUT C
A) Probar el código. B) Escuchar música. C) Probar el diagrama completo. D) Probar el programa.
A) Probar el diagrama completo. B) Probar el diagrama bloque por bloque. C) Probar el diagrama cuando se termina. D) Probar el código bloque por bloque.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras. B) Es un movimiento mundial de computadoras. C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras. D) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar .
A) Se usa para programar juegos. B) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos. C) Para hacer programas de juegos. D) Es un lenguaje de computadoras.
A) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. B) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE. C) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE. D) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE.
A) Para borrar el objeto B) Para modificar el objeto C) Para programar el objeto D) Para ver funcionando el objeto
A) Para dibujar o editar una escena u objeto. B) Para dibujar objetos C) Para hacer un objeto más pequeño. D) Para pintar objetos. |