A) التقسيم بين الأنشطة عبر الإنترنت وخارجها. B) الفجوة بين أولئك الذين لديهم إمكانية الوصول إلى التقنيات الرقمية وأولئك الذين لا يملكونها. C) الاختلافات في سرعات الاتصال بالإنترنت. D) الفصل بين أنواع المحتوى الرقمي.
A) الإعلان عن المنتجات عبر الإنترنت. B) إنشاء أشكال فنية رقمية. C) دراسة المجتمعات والتفاعلات عبر الإنترنت من خلال الملاحظة. D) تقليد المشاهير عبر الإنترنت.
A) إنه يركز على اتجاهات الموضة عبر الإنترنت. B) فهو يستفيد من التقنيات الرقمية لإحداث تغييرات اجتماعية وسياسية. C) إنه يدافع عن الإعلانات الرقمية. D) إنه يعزز انتشار الميمات على الإنترنت.
A) محو الأمية الرقمية B) التواصل C) تضليل المعلومات D) الأمن السيبراني
A) العدالة في المسابقات عبر الإنترنت. B) سرعة اتصالات الإنترنت. C) توافر المحتوى الرقمي المجاني. D) عدم المساواة في الوصول إلى التقنيات والمهارات الرقمية، مما يؤدي إلى تعزيز الفوارق الاجتماعية القائمة.
A) ممارسة الوعي الرقمي. B) تحسين كفاءة العمل باستخدام الأدوات الرقمية. C) عقد اجتماعات عمل عبر الإنترنت. D) دعم قضية اجتماعية عبر الإنترنت بحد أدنى من الجهد.
A) المحتوى الذي يقوم المستخدمون بإنشائه والذي يؤثر في المحادثات والتفاعلات عبر الإنترنت. B) المحتوى الذي يتم تصفيته بواسطة الخوارزميات الرقمية. C) المحتوى الذي يخضع للوائح والقوانين الرقمية. D) المحتوى الذي يتم إنشاؤه بواسطة مزودي خدمات الإنترنت.
A) البنائية الاجتماعية. B) الحتمية التكنولوجية. C) الوظيفية. D) التفاعلية الرمزية.
A) تطبيع عملية مراقبة وتتبع الأفراد من خلال التقنيات الرقمية. B) ظاهرة مشاركة البيانات الشخصية على وسائل التواصل الاجتماعي. C) استخدام الأجهزة الرقمية لأغراض أمن المنزل. D) عادة مشاهدة الأفلام الوثائقية عبر الإنترنت.
A) يمكنها تعزيز وجهات نظر ضيقة من خلال الحد من التعرض لوجهات نظر متنوعة. B) إنها تسهل التعاون في مجال الفن الرقمي. C) إنها منصات لمشاركة الموسيقى الرقمية. D) إنها تحمي الخصوصية على الإنترنت.
A) خوارزميات عبر الإنترنت تحمي بيانات المستخدم. B) طرق التشفير الرقمي. C) خوارزميات وسائل التواصل الاجتماعي التي تعزز التفاعل. D) أخطاء منهجية في الخوارزميات تؤدي إلى نتائج غير عادلة.
A) التعب الناتج عن المخاوف المتعلقة بالخصوصية الرقمية. B) الشعور بالإرهاق الناتج عن الاتصال المستمر بالشبكة الرقمية وتدفق المعلومات الزائد. C) الإجهاد الناتج عن إدارة حسابات متعددة على الإنترنت. D) الإرهاق الناجم عن التدريب الرياضي الرقمي.
A) تحليل الشبكات B) المراقبة الفلكية C) التحليل الكيميائي D) المسح الجيولوجي
A) فيسبوك B) يوتيوب C) ويكيبيديا D) نتسكيب
A) شبكة الويب العالمية (World Wide Web) B) جوجل (Google) C) شبكة أربانت (ARPANET) D) فيسبوك (Facebook)
A) الإنترنت B) شبكة أرπάνت C) جوجل D) شبكة الويب العالمية
A) متصفح إنترنت إكسبلورر B) ويكيبيديا C) جوجل D) متصفح نتسكيب
A) الإثنوغرافيا الافتراضية B) المحاكاة المعملية C) التحليل الكمي D) التجارب الميدانية
A) 2009 B) 2010 C) 2015 D) 2013
A) مؤلف مقال عام 2009 B) باحث غير معروف C) مؤلف كتاب "علم الاجتماع الرقمي" (2015) D) ريتشارد نيل
A) 2009 B) 2015 C) 2013 D) 2010
A) برلين B) لندن C) باريس D) نيويورك، ولاية نيويورك
A) علم اجتماع وسائل التواصل الاجتماعي B) علم الاجتماع الرقمي C) علم الاجتماع السيبراني D) العلوم الإنسانية الرقمية
A) الزراعة B) الصحة C) المرور D) التعليم
A) تحدي التماثيل من عام 2016. B) تحدي دلو الثلج لعام 2014. C) تحدي الوقوف (البلانكينغ) من عام 2011. D) رقصة هارلم شيك من عام 2013.
A) حملة جون كيري B) حملة باراك أوباما C) حملة هوارد دين D) حملة جورج دبليو بوش
A) إيران B) ألمانيا C) كوريا الشمالية D) الصين
A) تشجيع الوصول المفتوح إلى جميع المواد. B) قوانين تجعل حيازة أو توزيع هذه المواد غير قانوني دون استخدام برامج تصفية. C) لا توجد قوانين تحظر هذه المواد. D) برامج تصفية لتقييد الوصول إلى هذه المواد.
A) جلوبال جيفينج B) دونورز تشوز C) كيڤا D) زيديشا
A) 100 دولار B) 25 دولارًا C) 1 دولار D) 50 دولارًا
A) قنوات التلفزيون B) بث الإذاعة C) الصحف التقليدية D) شبكة الإنترنت العالمية
A) الوصول إلى واجهات سطح المكتب عبر الإنترنت. B) اكتشاف المزيد عن الأفكار العشوائية. C) ممارسة ألعاب متعددة اللاعبين. D) تنزيل الموسيقى والأفلام.
A) إرفين جوفمان B) شيري تركيل C) أنتوني جيدنز D) بيير بورديو
A) Microsoft Excel B) SQL Server C) قاعدة بيانات Access D) MongoDB
A) MentionMapp B) عروض تقديمية في برنامج PowerPoint C) رسوم بيانية في برنامج Excel D) خرائط جوجل
A) كارل ماركس B) إميل دوركايم C) ماكس فيبر D) إستر هارغيتاي
A) Sociology Now B) منتدى علم الاجتماع الرقمي C) Crooked Timber D) مركز العلوم الاجتماعية |