A) محاولة التوازن بثلاث كرات مباشرة. B) مشاهدة عروض فنانين التوازن المحترفين لساعات. C) تدرب على رمي كرة واحدة ذهابًا وإيابًا. D) شراء كرات توازن باهظة الثمن.
A) الرذاذ (Shower) B) الشلال (Cascade) C) فوضى ميلز (Mills Mess) D) النافورة (Fountain)
A) على مستوى الصدر. B) على مستوى العين أو أعلى بقليل. C) على مستوى الركبة. D) أعلى من رأسك.
A) توزيعها بالتساوي بين اليدين. B) لا يهم. C) كرتان في يد واحدة، وكرة واحدة في اليد الأخرى. D) جميع الكرات الثلاث في يد واحدة.
A) الكرة الموجودة في يدك غير المهيمنة. B) التي تشعر بأنها الأكثر راحة بالنسبة لك. C) الكرة الموجودة في يدك المهيمنة. D) لا يهم.
A) اركلها بعيدًا. B) تجاهلها واستمر في التمرير. C) توقف واسترجع الكرة. D) حاول الإمساك بها وهي في الهواء.
A) الرمي من نفس الارتفاع في كل مرة. B) مراقبة الكرات باستمرار. C) الرمي بأقصى سرعة ممكنة. D) رمي الكرات بقوة متفاوتة.
A) رمية خفيفة من الأسفل باستخدام المرفق. B) دفع من الكف. C) حركة سريعة للمعصم. D) رمية قوية من الأعلى باستخدام الكتف.
A) نوع خاص من الكرات المستخدمة في التوازن. B) تقنية للتعامل مع عصا التوازن. C) خطأ شائع حيث تمد اليدان للأعلى للإمساك. D) خدعة يتم فيها الإمساك بالكرة بالأصابع.
A) عن طريق أخذ استراحة. B) عن طريق التدرب على سحب كرة من الجيب أثناء عملية التوازن. C) عن طريق أخذ كرة من لاعب آخر يقوم بالتوازن. D) عن طريق رمي كرتين، واحدة تلو الأخرى، من يد واحدة.
A) الأمر ليس مهمًا. B) لتجنب الاصطدامات بين الأجسام. C) لتبدو أكثر احترافية. D) لجعل الأمر أكثر صعوبة.
A) التلاعب بالأجسام مع إغلاق عينيك. B) ارتداء القفازات. C) زيادة ارتفاع وسرعة رمياتك. D) التلاعب بالأجسام أثناء الجري.
A) خذ استراحة وعد إليها لاحقًا. B) ألق اللوم على الكرات المستخدمة في مهارة التوازن. C) استمر في التدريب حتى تتقنها، بغض النظر عن المدة التي تستغرقها. D) استسلم تمامًا.
A) الاسترخاء يجعل الأمر أسهل لإظهار مهاراتك. B) يمكن أن يؤدي التوتر إلى حركات متقطعة وسقوط الأجسام. C) الأمر ليس مهمًا، التركيز هو الأساس. D) التوتر يساعدك على رمي الأجسام إلى الأعلى.
A) تحريك ذراعيْهم بشكل عشوائي. B) عدم تحريك ذراعيْهم على الإطلاق. C) إبقاء ذراعيْهم قريبين جدًا من الجسم. D) إبقاء ذراعيْهم بعيدين جدًا عن الجسم.
A) تدرب على رمي كرة واحدة ذهابًا وإيابًا بين اليدين. B) أمسك بكرتين في يد واحدة وقم برميتهما في نفس الوقت. C) تدرب فقط باستخدام يدك المهيمنة. D) تجنب استخدام يدك غير المهيمنة.
A) المشاركة في مسابقة في فنون التوازن. B) إكمال عدد محدد من الرميات بنجاح. C) ابتكار نمط جديد في فنون التوازن. D) شراء كرات توازن باهظة الثمن.
A) اثنِ ركبتيك بشكل أكبر. B) زد من قوة رمياتك. C) استخدم كرات أخف وزنًا. D) حاول رمي الكرة بشكل أقل ارتفاعًا.
A) مسابقة في التمارين الحركية. B) نوع من أنواع عصي التوازن المستخدمة في التمارين الحركية. C) علامة تجارية لمعدات التمارين الحركية. D) نظام ترميز رقمي يستخدم لوصف أنماط التلاعب بالأجسام.
A) كرات صغيرة مملوءة أو كرات ناعمة. B) كرات تنس. C) كرات معدنية. D) كرات البولينغ.
A) خذ فترات راحة متكررة. B) اشرب المشروبات التي تمنحك الطاقة. C) تدرب لفترات أطول من الوقت كل يوم. D) استخدم دعامات للمعصم.
A) على يديك. B) على كل كرة على حدة. C) على أعلى نقطة في حركة الرمي. D) على الأرض.
A) ابتعد أكثر عن الكرات. B) استخدم كرات أثقل. C) قلل من قوة رمياتك. D) ارمي بشكل أعلى.
A) تجاهل الأساسيات وابدأ بتقنيات متقدمة. B) شاهد ممارسي التوازن المتقدمين وحاول تقليدهم. C) قسّم النمط إلى خطوات أصغر وأكثر قابلية للإدارة. D) حاول تعلم النمط بأكمله مرة واحدة.
A) من خلال مقارنة نفسك بغيرك من ممارسي هذه المهارة. B) لا توجد حاجة لتتبع التقدم. C) احتفظ بسجل لجلسات التدريب والتحسينات التي تحققها. D) من خلال التركيز فقط على عدد الكرات التي يمكنك موازنتها.
A) لتسهيل العثور على مفاتيحك. B) المكان لا يهم. C) لمنع التعثر أو إتلاف الأشياء عند إسقاط الكرات. D) لإبهار أصدقائك.
A) تسلسل يتم فيه تحريك الكرات عكس الاتجاه المعتاد. B) إسقاط جميع الكرات الثلاث في وقت واحد. C) تمرين توازن يتم فيه الإمساك بالكرات بالأقدام. D) أسلوب يتم فيه موازنة الكرات على الرأس.
A) تحسين مهارات الطبخ. B) تحسين التنسيق بين اليد والعين. C) زيادة القوة البدنية. D) تعزيز حاسة الشم.
A) السماح للكرات بالارتداد عن يديك. B) التقاط الكرات فوق رأسك. C) شد الكرات بإحكام. D) توجيه الكرات إلى داخل يدك.
A) ارتداء قفازات زلقة. B) التفكير الزائد. C) استخدام نوع خاطئ من الكرات. D) رميات غير متسقة. |