A) مشاهدة عروض فنانين التوازن المحترفين لساعات. B) شراء كرات توازن باهظة الثمن. C) تدرب على رمي كرة واحدة ذهابًا وإيابًا. D) محاولة التوازن بثلاث كرات مباشرة.
A) الرذاذ (Shower) B) فوضى ميلز (Mills Mess) C) الشلال (Cascade) D) النافورة (Fountain)
A) على مستوى الصدر. B) أعلى من رأسك. C) على مستوى الركبة. D) على مستوى العين أو أعلى بقليل.
A) كرتان في يد واحدة، وكرة واحدة في اليد الأخرى. B) لا يهم. C) جميع الكرات الثلاث في يد واحدة. D) توزيعها بالتساوي بين اليدين.
A) الكرة الموجودة في يدك المهيمنة. B) لا يهم. C) التي تشعر بأنها الأكثر راحة بالنسبة لك. D) الكرة الموجودة في يدك غير المهيمنة.
A) تجاهلها واستمر في التمرير. B) حاول الإمساك بها وهي في الهواء. C) توقف واسترجع الكرة. D) اركلها بعيدًا.
A) الرمي من نفس الارتفاع في كل مرة. B) مراقبة الكرات باستمرار. C) الرمي بأقصى سرعة ممكنة. D) رمي الكرات بقوة متفاوتة.
A) حركة سريعة للمعصم. B) رمية قوية من الأعلى باستخدام الكتف. C) دفع من الكف. D) رمية خفيفة من الأسفل باستخدام المرفق.
A) خطأ شائع حيث تمد اليدان للأعلى للإمساك. B) تقنية للتعامل مع عصا التوازن. C) خدعة يتم فيها الإمساك بالكرة بالأصابع. D) نوع خاص من الكرات المستخدمة في التوازن.
A) عن طريق أخذ كرة من لاعب آخر يقوم بالتوازن. B) عن طريق أخذ استراحة. C) عن طريق التدرب على سحب كرة من الجيب أثناء عملية التوازن. D) عن طريق رمي كرتين، واحدة تلو الأخرى، من يد واحدة.
A) لجعل الأمر أكثر صعوبة. B) لتجنب الاصطدامات بين الأجسام. C) الأمر ليس مهمًا. D) لتبدو أكثر احترافية.
A) التلاعب بالأجسام مع إغلاق عينيك. B) ارتداء القفازات. C) التلاعب بالأجسام أثناء الجري. D) زيادة ارتفاع وسرعة رمياتك.
A) خذ استراحة وعد إليها لاحقًا. B) استمر في التدريب حتى تتقنها، بغض النظر عن المدة التي تستغرقها. C) استسلم تمامًا. D) ألق اللوم على الكرات المستخدمة في مهارة التوازن.
A) الاسترخاء يجعل الأمر أسهل لإظهار مهاراتك. B) التوتر يساعدك على رمي الأجسام إلى الأعلى. C) يمكن أن يؤدي التوتر إلى حركات متقطعة وسقوط الأجسام. D) الأمر ليس مهمًا، التركيز هو الأساس.
A) إبقاء ذراعيْهم بعيدين جدًا عن الجسم. B) تحريك ذراعيْهم بشكل عشوائي. C) عدم تحريك ذراعيْهم على الإطلاق. D) إبقاء ذراعيْهم قريبين جدًا من الجسم.
A) أمسك بكرتين في يد واحدة وقم برميتهما في نفس الوقت. B) تدرب فقط باستخدام يدك المهيمنة. C) تجنب استخدام يدك غير المهيمنة. D) تدرب على رمي كرة واحدة ذهابًا وإيابًا بين اليدين.
A) المشاركة في مسابقة في فنون التوازن. B) ابتكار نمط جديد في فنون التوازن. C) شراء كرات توازن باهظة الثمن. D) إكمال عدد محدد من الرميات بنجاح.
A) استخدم كرات أخف وزنًا. B) اثنِ ركبتيك بشكل أكبر. C) زد من قوة رمياتك. D) حاول رمي الكرة بشكل أقل ارتفاعًا.
A) مسابقة في التمارين الحركية. B) نظام ترميز رقمي يستخدم لوصف أنماط التلاعب بالأجسام. C) نوع من أنواع عصي التوازن المستخدمة في التمارين الحركية. D) علامة تجارية لمعدات التمارين الحركية.
A) كرات البولينغ. B) كرات معدنية. C) كرات صغيرة مملوءة أو كرات ناعمة. D) كرات تنس.
A) تدرب لفترات أطول من الوقت كل يوم. B) خذ فترات راحة متكررة. C) اشرب المشروبات التي تمنحك الطاقة. D) استخدم دعامات للمعصم.
A) على يديك. B) على كل كرة على حدة. C) على الأرض. D) على أعلى نقطة في حركة الرمي.
A) قلل من قوة رمياتك. B) استخدم كرات أثقل. C) ارمي بشكل أعلى. D) ابتعد أكثر عن الكرات.
A) تجاهل الأساسيات وابدأ بتقنيات متقدمة. B) قسّم النمط إلى خطوات أصغر وأكثر قابلية للإدارة. C) حاول تعلم النمط بأكمله مرة واحدة. D) شاهد ممارسي التوازن المتقدمين وحاول تقليدهم.
A) لا توجد حاجة لتتبع التقدم. B) من خلال مقارنة نفسك بغيرك من ممارسي هذه المهارة. C) من خلال التركيز فقط على عدد الكرات التي يمكنك موازنتها. D) احتفظ بسجل لجلسات التدريب والتحسينات التي تحققها.
A) لمنع التعثر أو إتلاف الأشياء عند إسقاط الكرات. B) لإبهار أصدقائك. C) المكان لا يهم. D) لتسهيل العثور على مفاتيحك.
A) تمرين توازن يتم فيه الإمساك بالكرات بالأقدام. B) تسلسل يتم فيه تحريك الكرات عكس الاتجاه المعتاد. C) إسقاط جميع الكرات الثلاث في وقت واحد. D) أسلوب يتم فيه موازنة الكرات على الرأس.
A) تعزيز حاسة الشم. B) تحسين التنسيق بين اليد والعين. C) زيادة القوة البدنية. D) تحسين مهارات الطبخ.
A) شد الكرات بإحكام. B) التقاط الكرات فوق رأسك. C) توجيه الكرات إلى داخل يدك. D) السماح للكرات بالارتداد عن يديك.
A) ارتداء قفازات زلقة. B) رميات غير متسقة. C) استخدام نوع خاطئ من الكرات. D) التفكير الزائد. |