A) الصراع B) العمل C) اللعب D) الانضباط
A) وسيلة للهروب. B) مصدر للثروة. C) منهج للبحث العلمي. D) جسر بين الحساسية والفهم.
A) الازدهار الاقتصادي B) التربية الجمالية C) التلقين الديني D) الثورة السياسية
A) الجماليات الكانطية B) الأخلاق النفعية C) المنطق الهيجلية D) النظرية الماركسية
A) مُربّي أخلاقي B) مجرد مُسلّي C) ناشط سياسي D) منتج تجاري
A) فيينا B) برلين C) باريس D) فايمار
A) تعزيز الشعور بالقومية. B) حفظ المعلومات الواقعية. C) الاستعداد لمسار مهني. D) تنمية التوازن العاطفي والفكري.
A) التفاوت بين الأغنياء والفقراء B) الصراع بين الإنسان والطبيعة C) الصراع بين الخير والشر D) التفاعل بين العقل والعاطفة
A) الثورة الصناعية B) عصر التنوير C) الحقبة الرومانسية D) الفترة الباروكية |