A) الصراع B) العمل C) الانضباط D) اللعب
A) وسيلة للهروب. B) منهج للبحث العلمي. C) جسر بين الحساسية والفهم. D) مصدر للثروة.
A) الثورة السياسية B) التلقين الديني C) الازدهار الاقتصادي D) التربية الجمالية
A) النظرية الماركسية B) الأخلاق النفعية C) المنطق الهيجلية D) الجماليات الكانطية
A) مُربّي أخلاقي B) مجرد مُسلّي C) منتج تجاري D) ناشط سياسي
A) فيينا B) فايمار C) برلين D) باريس
A) الاستعداد لمسار مهني. B) حفظ المعلومات الواقعية. C) تعزيز الشعور بالقومية. D) تنمية التوازن العاطفي والفكري.
A) الصراع بين الإنسان والطبيعة B) التفاعل بين العقل والعاطفة C) الصراع بين الخير والشر D) التفاوت بين الأغنياء والفقراء
A) الفترة الباروكية B) الحقبة الرومانسية C) الثورة الصناعية D) عصر التنوير |