A) الانضباط B) الصراع C) اللعب D) العمل
A) منهج للبحث العلمي. B) مصدر للثروة. C) وسيلة للهروب. D) جسر بين الحساسية والفهم.
A) الثورة السياسية B) الازدهار الاقتصادي C) التربية الجمالية D) التلقين الديني
A) المنطق الهيجلية B) الأخلاق النفعية C) الجماليات الكانطية D) النظرية الماركسية
A) مُربّي أخلاقي B) مجرد مُسلّي C) ناشط سياسي D) منتج تجاري
A) برلين B) باريس C) فايمار D) فيينا
A) حفظ المعلومات الواقعية. B) تنمية التوازن العاطفي والفكري. C) الاستعداد لمسار مهني. D) تعزيز الشعور بالقومية.
A) الصراع بين الخير والشر B) الصراع بين الإنسان والطبيعة C) التفاعل بين العقل والعاطفة D) التفاوت بين الأغنياء والفقراء
A) الفترة الباروكية B) عصر التنوير C) الثورة الصناعية D) الحقبة الرومانسية |