A) نظرية التعلم الاجتماعي B) نظرية الحلزون الصامت C) نظرية تحديد الأولويات D) نظرية التدفق الثنائي
A) الحفاظ على الخصوصية. B) إقناع الأفراد. C) إنشاء رسائل مخصصة. D) الوصول إلى جمهور واسع.
A) الصحف B) الإذاعة C) وسائل التواصل الاجتماعي D) التلفزيون
A) مكالمات هاتفية B) رسائل بريد إلكتروني C) رسائل نصية D) لغة الجسد
A) التنافر المعرفي B) التحيز التأكيدي C) تأثير الطرف الثالث D) فقاعة المعلومات
A) نظرية الحضور الاجتماعي B) نظرية التعرض الانتقائي C) نظرية الاستخدامات والدوافع D) نظرية التأثير
A) نموذج شانون-ويفر B) نموذج الإبرة السامة C) نظرية الرصاصة السحرية D) النموذج التفاعلي
A) التعرض الانتقائي B) البث الإذاعي أو التلفزيوني C) التواصل الشخصي D) التغذية الراجعة
A) كيف يؤثر المحتوى والمعلومات على السلوك والموقف والآراء أو المشاعر. B) التكنولوجيا المستخدمة في الإرسال. C) السرعة التي يتم بها إرسال الرسائل. D) عدد الأشخاص الذين يتلقون الرسالة.
A) بيتر سلوترديك B) ستيوارت هول C) مارشال مكلوان D) نوام تشومسكي
A) إنه يعمل كبيئة غامرة تؤثر على الوجود المجتمعي. B) إنه عملية أحادية الاتجاه ولا يؤثر على المجتمع. C) إنه يخدم لأغراض الترفيه فقط. D) إنه ينقل المعلومات السياسية فقط.
A) التلفزيون B) المحادثات وجهًا لوجه C) الراديو D) شبكات التواصل الاجتماعي
A) الهند B) الولايات المتحدة C) البرازيل D) الصين
A) نظرية التدفق ثنائي الخطوات B) نموذج الاتصال الخطي C) الاتصالات بوساطة الحاسوب D) نظرية الرصاصة السحرية
A) يشمل فقط الأشخاص من المناطق الحضرية. B) يتكون من ثقافات وأنظمة معتقدات متنوعة. C) إنه متجانس. D) إنه صغير ومحلي.
A) الراعي. B) وسائل الإعلام. C) المراجعون المستقلون. D) الجمهور.
A) صحافة المواطنين. B) الصحافة البديلة. C) صحافة وسائل التواصل الاجتماعي. D) الصحافة المجتمعية.
A) 40% B) 60% C) 80% D) 20%
A) تيك توك B) لينكد إن C) إنستغرام D) تويتر
A) لا تسمح بالتفاعل من خلال الصور أو مقاطع الفيديو. B) لقد حلت محل أساليب التواصل التقليدية مثل المحادثات وجهًا لوجه. C) تُستخدم حصريًا للتواصل المهني وبناء العلاقات. D) لقد غيرت بشكل جذري طريقة تواصل الناس، خاصة مع الأجيال الشابة.
A) تشارلز تاينتر B) توماس إديسون C) شركة فيكتور لتصنيع الأجهزة الصوتية D) ألكسندر غراهام بيل
A) الراديو B) البودكاست C) منصات البث المباشر D) التسجيلات الصوتية والمرئية
A) الأقراص المدمجة (CD) B) أشرطة الثماني مسارات C) أقراص الفينيل (أقراص التسجيل طويلة التشغيل) D) الشريط الكاسيت
A) منصات البث المباشر B) الموسيقى المسجلة C) الراديو D) البودكاست
A) أبل ميوزيك B) ساوند كلاود C) يوتيوب ميوزيك D) سبوتيفاي
A) 50% B) 200% C) 122% D) 75%
A) جامعة ستانفورد B) جامعة كورنيل C) معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا D) جامعة هارفارد
A) في عام 1893. B) بواسطة الأخوان لوميير في فرنسا. C) مع تسلسلات المؤثرات الخاصة. D) أثناء عرض فيلم للمخرج جورج مولييه.
A) إنشاء صالات عرض عامة. B) إحداث ثورة في أسلوب التصوير السينمائي. C) إنشاء تسلسلات المؤثرات الخاصة. D) توثيق الحياة اليومية في فرنسا.
A) الأخوين لوميير. B) توماس إديسون. C) الجمهور الباريسي. D) جورج مولييه.
A) 1970 B) 1969 C) 1980 D) 1972
A) مايك ستافيك B) آرشي بانكر C) إديث بانكر D) غلوريا ستافيك
A) في عام 1972 B) في عام 1990 C) في عام 1969 D) في عام 1980
A) جيل إم تي في (MTV Generation) B) الجيل إكس (Generation X) C) جيل الألفية (Millennials) D) جيل الجيل الذي شهد ازدهار الأطفال (Baby Boomers)
A) التلفزيون B) الإذاعة C) خدمات البث عبر الإنترنت D) وسائل الإعلام المطبوعة
A) التصوير الفوتوغرافي بتقنية الداجيروتيب B) التصوير الفوتوغرافي الرقمي C) الكاميرا الشفافة (أو غرفة الظلام) D) التصوير الفوتوغرافي باستخدام الأفلام
A) توماس إديسون B) جوزيف نيبس C) لويس داجير D) جورج إيستمان
A) 30 دقيقة B) 15 دقيقة C) ساعة واحدة D) 8 ساعات
A) كاميرات فورية B) كاميرات رقمية C) أفلام الأبيض والأسود D) أفلام الألوان
A) 2012 B) 2005 C) 2020 D) 1999
A) كوداك B) فوجيفيلم C) كانون D) نيكون
A) أكثر من 90 مليار دولار B) 120 مليار دولار C) 30 مليار دولار D) 50 مليار دولار
A) أكثر من 140 مليون مستخدم B) 50 مليون مستخدم C) 300 مليون مستخدم D) 200 مليون مستخدم
A) جورج جيربنر B) إليزابيث نويلي-نيومان C) نيل بوستمان D) مارشال مكلوان
A) التركيز فقط على القنوات الرقمية. B) تجاهل دور المتحدث الرسمي. C) تجنب أي شكل من أشكال وسائل الإعلام. D) توفير التدريب للمتحدث الرسمي.
A) المسح والاستبيان B) علم الأعراق (أو الأنثروبولوجيا) C) التجربة D) تحليل المحتوى
A) تحليل المحتوى B) الاستبيان C) التجربة D) الإثنوغرافيا
A) الإثنوغرافيا B) استطلاعات الرأي C) تحليل المحتوى D) التجربة |