A) نظرية التدفق الثنائي B) نظرية الحلزون الصامت C) نظرية التعلم الاجتماعي D) نظرية تحديد الأولويات
A) إقناع الأفراد. B) الوصول إلى جمهور واسع. C) الحفاظ على الخصوصية. D) إنشاء رسائل مخصصة.
A) الإذاعة B) التلفزيون C) وسائل التواصل الاجتماعي D) الصحف
A) مكالمات هاتفية B) رسائل بريد إلكتروني C) رسائل نصية D) لغة الجسد
A) التنافر المعرفي B) التحيز التأكيدي C) تأثير الطرف الثالث D) فقاعة المعلومات
A) نظرية التعرض الانتقائي B) نظرية الحضور الاجتماعي C) نظرية الاستخدامات والدوافع D) نظرية التأثير
A) نموذج شانون-ويفر B) نموذج الإبرة السامة C) النموذج التفاعلي D) نظرية الرصاصة السحرية
A) التواصل الشخصي B) التغذية الراجعة C) التعرض الانتقائي D) البث الإذاعي أو التلفزيوني
A) كيف يؤثر المحتوى والمعلومات على السلوك والموقف والآراء أو المشاعر. B) التكنولوجيا المستخدمة في الإرسال. C) السرعة التي يتم بها إرسال الرسائل. D) عدد الأشخاص الذين يتلقون الرسالة.
A) بيتر سلوترديك B) ستيوارت هول C) نوام تشومسكي D) مارشال مكلوان
A) إنه ينقل المعلومات السياسية فقط. B) إنه يعمل كبيئة غامرة تؤثر على الوجود المجتمعي. C) إنه عملية أحادية الاتجاه ولا يؤثر على المجتمع. D) إنه يخدم لأغراض الترفيه فقط.
A) شبكات التواصل الاجتماعي B) التلفزيون C) المحادثات وجهًا لوجه D) الراديو
A) البرازيل B) الصين C) الهند D) الولايات المتحدة
A) نموذج الاتصال الخطي B) الاتصالات بوساطة الحاسوب C) نظرية التدفق ثنائي الخطوات D) نظرية الرصاصة السحرية
A) يتكون من ثقافات وأنظمة معتقدات متنوعة. B) إنه صغير ومحلي. C) إنه متجانس. D) يشمل فقط الأشخاص من المناطق الحضرية.
A) المراجعون المستقلون. B) وسائل الإعلام. C) الراعي. D) الجمهور.
A) صحافة وسائل التواصل الاجتماعي. B) الصحافة البديلة. C) صحافة المواطنين. D) الصحافة المجتمعية.
A) 80% B) 60% C) 20% D) 40%
A) لينكد إن B) تويتر C) تيك توك D) إنستغرام
A) تُستخدم حصريًا للتواصل المهني وبناء العلاقات. B) لا تسمح بالتفاعل من خلال الصور أو مقاطع الفيديو. C) لقد حلت محل أساليب التواصل التقليدية مثل المحادثات وجهًا لوجه. D) لقد غيرت بشكل جذري طريقة تواصل الناس، خاصة مع الأجيال الشابة.
A) شركة فيكتور لتصنيع الأجهزة الصوتية B) ألكسندر غراهام بيل C) توماس إديسون D) تشارلز تاينتر
A) الراديو B) البودكاست C) منصات البث المباشر D) التسجيلات الصوتية والمرئية
A) الشريط الكاسيت B) الأقراص المدمجة (CD) C) أشرطة الثماني مسارات D) أقراص الفينيل (أقراص التسجيل طويلة التشغيل)
A) منصات البث المباشر B) الراديو C) البودكاست D) الموسيقى المسجلة
A) أبل ميوزيك B) ساوند كلاود C) سبوتيفاي D) يوتيوب ميوزيك
A) 75% B) 200% C) 50% D) 122%
A) جامعة كورنيل B) معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا C) جامعة هارفارد D) جامعة ستانفورد
A) أثناء عرض فيلم للمخرج جورج مولييه. B) مع تسلسلات المؤثرات الخاصة. C) في عام 1893. D) بواسطة الأخوان لوميير في فرنسا.
A) إنشاء صالات عرض عامة. B) إحداث ثورة في أسلوب التصوير السينمائي. C) إنشاء تسلسلات المؤثرات الخاصة. D) توثيق الحياة اليومية في فرنسا.
A) جورج مولييه. B) الجمهور الباريسي. C) توماس إديسون. D) الأخوين لوميير.
A) 1970 B) 1980 C) 1969 D) 1972
A) مايك ستافيك B) آرشي بانكر C) غلوريا ستافيك D) إديث بانكر
A) في عام 1969 B) في عام 1972 C) في عام 1980 D) في عام 1990
A) جيل الألفية (Millennials) B) جيل الجيل الذي شهد ازدهار الأطفال (Baby Boomers) C) جيل إم تي في (MTV Generation) D) الجيل إكس (Generation X)
A) وسائل الإعلام المطبوعة B) الإذاعة C) التلفزيون D) خدمات البث عبر الإنترنت
A) التصوير الفوتوغرافي باستخدام الأفلام B) التصوير الفوتوغرافي الرقمي C) التصوير الفوتوغرافي بتقنية الداجيروتيب D) الكاميرا الشفافة (أو غرفة الظلام)
A) جورج إيستمان B) توماس إديسون C) جوزيف نيبس D) لويس داجير
A) 30 دقيقة B) 15 دقيقة C) ساعة واحدة D) 8 ساعات
A) أفلام الأبيض والأسود B) كاميرات رقمية C) أفلام الألوان D) كاميرات فورية
A) 2012 B) 2005 C) 1999 D) 2020
A) نيكون B) كوداك C) كانون D) فوجيفيلم
A) أكثر من 90 مليار دولار B) 50 مليار دولار C) 120 مليار دولار D) 30 مليار دولار
A) 200 مليون مستخدم B) 50 مليون مستخدم C) 300 مليون مستخدم D) أكثر من 140 مليون مستخدم
A) جورج جيربنر B) إليزابيث نويلي-نيومان C) نيل بوستمان D) مارشال مكلوان
A) تجاهل دور المتحدث الرسمي. B) توفير التدريب للمتحدث الرسمي. C) التركيز فقط على القنوات الرقمية. D) تجنب أي شكل من أشكال وسائل الإعلام.
A) تحليل المحتوى B) علم الأعراق (أو الأنثروبولوجيا) C) المسح والاستبيان D) التجربة
A) تحليل المحتوى B) الإثنوغرافيا C) التجربة D) الاستبيان
A) تحليل المحتوى B) التجربة C) الإثنوغرافيا D) استطلاعات الرأي |