A) مهارة إدراكية تعزز القدرة على الاستنتاج. B) نوع من الاضطرابات النفسية. C) استجابة عاطفية للمؤثرات. D) نمط منهجي للانحراف عن القاعدة أو العقلانية في الحكم.
A) تحيز الثقة المفرطة. B) تحيز التأكيد. C) تحيز التثبيت. D) الاستدلال الإدراكي المتاح.
A) الاعتقاد بأن حدثًا ما كان يمكن التنبؤ به بعد وقوعه. B) الثقة المفرطة في التنبؤات الأولية. C) الدهشة من النتائج غير المتوقعة. D) تقليل تقدير عدم اليقين في المستقبل.
A) الاعتماد فقط على الأدلة الإحصائية. B) رؤية أنماط غير موجودة. C) الاعتقاد بأن الأحداث العشوائية السابقة تؤثر على النتائج المستقبلية. D) فهم أن النتائج مستقلة بذاتها.
A) تحيز الحداثة. B) تأثير الإطار. C) تحيز التأكيد. D) تحيز البقاء.
A) إدراك واضح للعشوائية في الأحداث. B) الشعور بالعجز في مواقف اتخاذ القرارات. C) الاعتماد على التوقعات المبنية على الأدلة. D) الاعتقاد بأنه يمكن التأثير على نتائج تقع خارج نطاق السيطرة.
A) تقدير مبالغ فيه للتكاليف في مرحلة تخطيط المشاريع. B) الاعتماد على بيانات الأداء السابقة للتنبؤ بالمهام المستقبلية. C) تحسين الدقة من خلال التخطيط الدقيق. D) تقدير أقل من الوقت اللازم لإنجاز مهمة ما.
A) الاعتماد على البيانات الإحصائية فقط. B) تقييم المخاطر من خلال تحليل دقيق. C) اتخاذ القرارات بناءً على المشاعر بدلاً من المنطق. D) حساب الاحتمالات قبل اتخاذ أي إجراء.
A) تحمل المسؤولية الفعالة عن النجاحات والفشل على حد سواء. B) إلقاء اللوم على الآخرين حصريًا في حالة تحقيقهم للانتصارات. C) نسب النجاحات إلى أنفسهم والفشل إلى عوامل خارجية. D) تقليل دورهم الخاص في النتائج. |