A) دراسة النباتات الموجودة في المواقع الأثرية. B) دراسة التكوينات الجيولوجية. C) دراسة اللغة البشرية القديمة. D) دراسة بقايا الحيوانات الموجودة في المواقع الأثرية.
A) قطع أثرية بشرية. B) عظام الحيوانات وبقايا حيوانية أخرى. C) نباتات متحجرة. D) صخور ومعادن.
A) علم دراسة الحشرات. B) علم دراسة النصوص القديمة. C) علم دراسة النجوم. D) علم دراسة العظام.
A) اللغة التي كان يتحدث بها البشر القدماء. B) نوع الحيوان وعمره. C) مناخ المنطقة. D) نوع التربة في موقع التنقيب.
A) من خلال عد حلقات الأشجار. B) من خلال دراسة التكوينات الصخرية. C) من خلال قياس وزن العظام. D) من خلال تحليل الحلقات النامية في الأسنان والعظام.
A) أنماط الطقس. B) المعلومات الوراثية. C) معلومات حول النظام الغذائي وأنماط الهجرة. D) تقنيات العمارة القديمة.
A) تحليل الأدب القديم. B) دراسة الصخور والمعادن. C) التركيز على المواقع الأثرية والتفاعلات بين الإنسان والحيوان. D) دراسة العمارة القديمة.
A) ستون هينج B) البِتْرَة C) جاتالهاويوك D) ماشو بيكشو
A) لفهم تاريخ العلاقات بين الإنسان والحيوان. B) لتحديد الأنواع المنقرضة. C) لتحليل العمارة القديمة. D) لدراسة التكوينات الجيولوجية.
A) عملات معدنية قديمة B) أدوات معدنية C) شظايا فخارية D) عظام الحيوانات
A) تحليل النظائر المستقرة B) تأريخ التوهج C) علم تحديد أعمار الأشجار D) طريقة الطفو
A) علماء الحفريات B) علماء النباتات القديمة C) علماء الحيوان القديم أو محللو الأنواع الحيوانية D) علماء الأنثروبولوجيا
A) التركيز فقط على القطع الأثرية الثقافية. B) دراسة البقايا البشرية فقط. C) شرح الأسباب التي أدت إلى وقوع الأحداث، وليس فقط وصف ما حدث. D) تسجيل القطع الأثرية دون تقديم تفسيرات.
A) الممارسات الدينية والمعتقدات. B) الاختلافات الاجتماعية مثل الطبقة أو العرق. C) التطورات التكنولوجية في صناعة الأدوات. D) التحالفات السياسية والصراعات.
A) التعبيرات الفنية للثقافات القديمة. B) شبكات التجارة القائمة. C) الأنظمة السياسية السائدة. D) الظروف البيئية في ذلك الوقت.
A) السكان البشريون الذين تفاعلوا مع تلك الحيوانات. B) تطور اللغة البشرية. C) تطور الزراعة الحديثة. D) أنماط هجرة النباتات.
A) شعر B) ريش C) عظام D) قشور
A) علم الحفريات B) علم الجيولوجيا C) علم الإنسان (الأنثروبولوجيا) D) علم دراسة النفايات
A) سكيتهولم الأولى B) سكيتهولم الثانية C) مقبرة لوكوموتيف D) مقابر بازيريك
A) علم الآثار ما بعد الوظيفي B) علم الآثار الثقافي C) علم الآثار الوظيفي (أو المنهجي) D) علم الآثار التاريخي
A) الشعر B) شظايا الفخار C) القواقع D) العظام
A) مايكل براين شيفر. B) تشارلز داروين. C) ريتشارد أوين. D) كارل لينيوس.
A) نظام التسمية الداروينية. B) نظام التسمية الليني. C) نظام التسمية كوفييرية. D) نظام التسمية المندلية.
A) تحليل البروتين B) تحليل النظائر C) الحمض النووي القديم D) الحمض النووي الحديث
A) إنها تشير فقط إلى وجود البشر. B) يمكنها المساعدة في إعادة بناء البيئات العصر الحجري القديم. C) إنها تظهر فقط النظام الغذائي للبشر في العصور القديمة. D) إنها غير ذات صلة بإعادة بناء البيئة.
A) تقديم معلومات لاتخاذ قرارات في مجال إدارة الحياة البرية. B) تصميم بيئات معيشية حديثة للحيوانات. C) تطوير تقنيات جديدة للحفريات الأثرية. D) إنتاج أفلام وثائقية تاريخية.
A) لأنه يتطلب تقنيات استخلاص أقل تخصصًا. B) لأنه يوجد بكميات أكبر. C) لأنه يتحلل بسرعة أكبر بسبب التعرض للعوامل البيئية. D) لأنه يتكون من شظايا قصيرة جدًا.
A) العصر الحجري المتوسط B) العصر الحجري الحديث C) العصر البرونزي D) العصر الحجري القديم |