A) دراسة اللغة البشرية القديمة. B) دراسة التكوينات الجيولوجية. C) دراسة النباتات الموجودة في المواقع الأثرية. D) دراسة بقايا الحيوانات الموجودة في المواقع الأثرية.
A) عظام الحيوانات وبقايا حيوانية أخرى. B) قطع أثرية بشرية. C) صخور ومعادن. D) نباتات متحجرة.
A) علم دراسة النصوص القديمة. B) علم دراسة الحشرات. C) علم دراسة العظام. D) علم دراسة النجوم.
A) مناخ المنطقة. B) نوع التربة في موقع التنقيب. C) اللغة التي كان يتحدث بها البشر القدماء. D) نوع الحيوان وعمره.
A) من خلال تحليل الحلقات النامية في الأسنان والعظام. B) من خلال عد حلقات الأشجار. C) من خلال دراسة التكوينات الصخرية. D) من خلال قياس وزن العظام.
A) أنماط الطقس. B) معلومات حول النظام الغذائي وأنماط الهجرة. C) تقنيات العمارة القديمة. D) المعلومات الوراثية.
A) التركيز على المواقع الأثرية والتفاعلات بين الإنسان والحيوان. B) تحليل الأدب القديم. C) دراسة العمارة القديمة. D) دراسة الصخور والمعادن.
A) ستون هينج B) جاتالهاويوك C) ماشو بيكشو D) البِتْرَة
A) لتحليل العمارة القديمة. B) لدراسة التكوينات الجيولوجية. C) لتحديد الأنواع المنقرضة. D) لفهم تاريخ العلاقات بين الإنسان والحيوان.
A) شظايا فخارية B) عظام الحيوانات C) أدوات معدنية D) عملات معدنية قديمة
A) تأريخ التوهج B) تحليل النظائر المستقرة C) علم تحديد أعمار الأشجار D) طريقة الطفو
A) علماء الحيوان القديم أو محللو الأنواع الحيوانية B) علماء الحفريات C) علماء النباتات القديمة D) علماء الأنثروبولوجيا
A) دراسة البقايا البشرية فقط. B) التركيز فقط على القطع الأثرية الثقافية. C) شرح الأسباب التي أدت إلى وقوع الأحداث، وليس فقط وصف ما حدث. D) تسجيل القطع الأثرية دون تقديم تفسيرات.
A) التطورات التكنولوجية في صناعة الأدوات. B) الاختلافات الاجتماعية مثل الطبقة أو العرق. C) التحالفات السياسية والصراعات. D) الممارسات الدينية والمعتقدات.
A) الظروف البيئية في ذلك الوقت. B) التعبيرات الفنية للثقافات القديمة. C) شبكات التجارة القائمة. D) الأنظمة السياسية السائدة.
A) السكان البشريون الذين تفاعلوا مع تلك الحيوانات. B) تطور الزراعة الحديثة. C) أنماط هجرة النباتات. D) تطور اللغة البشرية.
A) عظام B) شعر C) ريش D) قشور
A) علم الجيولوجيا B) علم دراسة النفايات C) علم الإنسان (الأنثروبولوجيا) D) علم الحفريات
A) سكيتهولم الثانية B) مقبرة لوكوموتيف C) سكيتهولم الأولى D) مقابر بازيريك
A) علم الآثار ما بعد الوظيفي B) علم الآثار التاريخي C) علم الآثار الثقافي D) علم الآثار الوظيفي (أو المنهجي)
A) الشعر B) شظايا الفخار C) العظام D) القواقع
A) تشارلز داروين. B) كارل لينيوس. C) ريتشارد أوين. D) مايكل براين شيفر.
A) نظام التسمية المندلية. B) نظام التسمية الداروينية. C) نظام التسمية الليني. D) نظام التسمية كوفييرية.
A) الحمض النووي القديم B) تحليل النظائر C) تحليل البروتين D) الحمض النووي الحديث
A) يمكنها المساعدة في إعادة بناء البيئات العصر الحجري القديم. B) إنها تظهر فقط النظام الغذائي للبشر في العصور القديمة. C) إنها تشير فقط إلى وجود البشر. D) إنها غير ذات صلة بإعادة بناء البيئة.
A) إنتاج أفلام وثائقية تاريخية. B) تصميم بيئات معيشية حديثة للحيوانات. C) تطوير تقنيات جديدة للحفريات الأثرية. D) تقديم معلومات لاتخاذ قرارات في مجال إدارة الحياة البرية.
A) لأنه يوجد بكميات أكبر. B) لأنه يتحلل بسرعة أكبر بسبب التعرض للعوامل البيئية. C) لأنه يتكون من شظايا قصيرة جدًا. D) لأنه يتطلب تقنيات استخلاص أقل تخصصًا.
A) العصر البرونزي B) العصر الحجري الحديث C) العصر الحجري المتوسط D) العصر الحجري القديم |