A) دراسة بقايا الحيوانات الموجودة في المواقع الأثرية. B) دراسة التكوينات الجيولوجية. C) دراسة اللغة البشرية القديمة. D) دراسة النباتات الموجودة في المواقع الأثرية.
A) عظام الحيوانات وبقايا حيوانية أخرى. B) صخور ومعادن. C) قطع أثرية بشرية. D) نباتات متحجرة.
A) علم دراسة النصوص القديمة. B) علم دراسة النجوم. C) علم دراسة الحشرات. D) علم دراسة العظام.
A) نوع الحيوان وعمره. B) نوع التربة في موقع التنقيب. C) اللغة التي كان يتحدث بها البشر القدماء. D) مناخ المنطقة.
A) من خلال قياس وزن العظام. B) من خلال تحليل الحلقات النامية في الأسنان والعظام. C) من خلال دراسة التكوينات الصخرية. D) من خلال عد حلقات الأشجار.
A) أنماط الطقس. B) المعلومات الوراثية. C) تقنيات العمارة القديمة. D) معلومات حول النظام الغذائي وأنماط الهجرة.
A) تحليل الأدب القديم. B) دراسة العمارة القديمة. C) التركيز على المواقع الأثرية والتفاعلات بين الإنسان والحيوان. D) دراسة الصخور والمعادن.
A) جاتالهاويوك B) ستون هينج C) ماشو بيكشو D) البِتْرَة
A) لتحليل العمارة القديمة. B) لدراسة التكوينات الجيولوجية. C) لفهم تاريخ العلاقات بين الإنسان والحيوان. D) لتحديد الأنواع المنقرضة.
A) عظام الحيوانات B) أدوات معدنية C) عملات معدنية قديمة D) شظايا فخارية
A) علم تحديد أعمار الأشجار B) تأريخ التوهج C) تحليل النظائر المستقرة D) طريقة الطفو
A) علماء الحيوان القديم أو محللو الأنواع الحيوانية B) علماء النباتات القديمة C) علماء الحفريات D) علماء الأنثروبولوجيا
A) التركيز فقط على القطع الأثرية الثقافية. B) تسجيل القطع الأثرية دون تقديم تفسيرات. C) شرح الأسباب التي أدت إلى وقوع الأحداث، وليس فقط وصف ما حدث. D) دراسة البقايا البشرية فقط.
A) التحالفات السياسية والصراعات. B) الممارسات الدينية والمعتقدات. C) الاختلافات الاجتماعية مثل الطبقة أو العرق. D) التطورات التكنولوجية في صناعة الأدوات.
A) الأنظمة السياسية السائدة. B) شبكات التجارة القائمة. C) الظروف البيئية في ذلك الوقت. D) التعبيرات الفنية للثقافات القديمة.
A) أنماط هجرة النباتات. B) تطور اللغة البشرية. C) تطور الزراعة الحديثة. D) السكان البشريون الذين تفاعلوا مع تلك الحيوانات.
A) قشور B) عظام C) شعر D) ريش
A) علم الحفريات B) علم الإنسان (الأنثروبولوجيا) C) علم دراسة النفايات D) علم الجيولوجيا
A) مقبرة لوكوموتيف B) مقابر بازيريك C) سكيتهولم الثانية D) سكيتهولم الأولى
A) علم الآثار التاريخي B) علم الآثار ما بعد الوظيفي C) علم الآثار الثقافي D) علم الآثار الوظيفي (أو المنهجي)
A) شظايا الفخار B) القواقع C) الشعر D) العظام
A) كارل لينيوس. B) مايكل براين شيفر. C) ريتشارد أوين. D) تشارلز داروين.
A) نظام التسمية الداروينية. B) نظام التسمية كوفييرية. C) نظام التسمية الليني. D) نظام التسمية المندلية.
A) الحمض النووي القديم B) تحليل البروتين C) تحليل النظائر D) الحمض النووي الحديث
A) إنها تشير فقط إلى وجود البشر. B) إنها غير ذات صلة بإعادة بناء البيئة. C) إنها تظهر فقط النظام الغذائي للبشر في العصور القديمة. D) يمكنها المساعدة في إعادة بناء البيئات العصر الحجري القديم.
A) تطوير تقنيات جديدة للحفريات الأثرية. B) تقديم معلومات لاتخاذ قرارات في مجال إدارة الحياة البرية. C) إنتاج أفلام وثائقية تاريخية. D) تصميم بيئات معيشية حديثة للحيوانات.
A) لأنه يوجد بكميات أكبر. B) لأنه يتطلب تقنيات استخلاص أقل تخصصًا. C) لأنه يتكون من شظايا قصيرة جدًا. D) لأنه يتحلل بسرعة أكبر بسبب التعرض للعوامل البيئية.
A) العصر الحجري المتوسط B) العصر البرونزي C) العصر الحجري الحديث D) العصر الحجري القديم |