A) هيلين كيلر B) جون ديوي C) ريتشارد هنري برات D) جورج أ. كاستر
A) 1885 B) 1879 C) 1910 D) 1901
A) تقوية الروابط الأسرية B) فقدان الهوية الثقافية C) الحفاظ على اللغات القبلية D) تعزيز الفخر الثقافي
A) النشاط البدني B) الوجبات C) التواصل مع عائلاتهم D) الوصول إلى التعليم
A) قانون حق تقرير المصير للهنود B) قانون داوس C) تقرير ميريام D) قانون إعادة تنظيم الشؤون الهندية
A) تعزيز التعبير الثقافي B) الصدمة المتوارثة عبر الأجيال C) علاقات قوية بين أفراد المجتمع D) زيادة الثقة بالنفس
A) تنظيم التجمعات القبلية B) تعليمهم الأغاني الأصلية C) تشجيعهم على ارتداء الملابس التقليدية D) قص شعرهم
A) مبادرات المصالحة وكشف الحقيقة. B) حركات الدفاع عن البيئة. C) حركات الدفاع عن حقوق العمال. D) حركات الإصلاح الدستوري. |