A) اللغة الإنجليزية القياسية B) اللغات الإنجليزية العالمية C) اللغة الإنجليزية القديمة D) اللغة الإنجليزية الأمريكية
A) سنغافورة B) كندا C) الهند D) أستراليا
A) الثقافات B) اللهجات C) الأديان D) اللغات
A) الإنجليزية B) الفرنسية C) الصينية D) الإسبانية
A) البرازيل B) الهند C) إيطاليا D) اليابان
A) أمريكا الشمالية B) أفريقيا C) أوروبا D) آسيا
A) استعمارية B) حضرية C) ريفية D) حديثة
A) لهجة B) رسمي C) أصلي D) مشابه
A) 1988 B) 2000 C) 1978 D) 1992
A) إطلاق الجمعية الدولية للغات الإنجليزية العالمية. B) مؤتمر TESOL في هونولولو، هاواي، عام 1988. C) النشر الأول لمجلة "English World-Wide". D) تأسيس مجلة "World Englishes".
A) اثنان B) واحد C) ثلاثة D) أربعة
A) الرومانسية B) السلتية C) الجرمانية الغربية D) السلافية
A) الاستعمار اليوناني. B) الفتح الروماني. C) الغزوات الإسكندنافية والنورماندية. D) مستوطنات الفايكنج.
A) بعد قرنين من الغزو النورماندي في القرن الحادي عشر. B) عصر النهضة. C) فترة اللغة الإنجليزية القديمة. D) فترة اللغة الإنجليزية الوسطى.
A) تعزيز اللهجات الإقليمية. B) تقليل اللغة إلى مجموعة من القواعد، وتحسينها عن طريق إزالة العيوب، وتثبيتها بشكل دائم في شكل مرغوب. C) تبسيط قواعد النحو. D) توسيع المفردات من خلال استعارة الكلمات من لغات أخرى.
A) سياسات عزلة إنجلترا. B) اختراع آلة الطباعة. C) تراجع اللغات الأوروبية الأخرى. D) توسع الإمبراطورية البريطانية والتجارة العالمية.
A) لأن ذلك كان منصوصًا عليه في القانون البريطاني. B) لمواءمة السياسات اللغوية مع السياسات الفرنسية. C) نتيجة للتأثير الاسكندنافي. D) بسبب الأهمية المتزايدة والتطور الذي شهدته هذه المناطق، مثل الولايات المتحدة.
A) أمريكا الشمالية، منطقة البحر الكاريبي، أستراليا، جنوب أفريقيا، نيوزيلندا B) أوروبا وروسيا C) أمريكا الجنوبية والقارة القطبية الجنوبية D) آسيا وأفريقيا
A) الهند، بنغلاديش، باكستان، سريلانكا B) غامبيا، سيراليون، غانا، نيجيريا، الكاميرون C) كينيا، أوغندا، تنزانيا، ملاوي، زامبيا، زيمبابوي D) سنغافورة، ماليزيا، هونغ كونغ
A) تايوان B) الفلبين C) اليابان D) كوريا
A) ويليام لابوف B) نعوم تشومسكي C) ويلكينسون، دانيال، وونغ، جونزاليس D) ستيفن بينكر
A) الدائرة الخارجية B) الدائرة المتوسعة C) دول الكومنولث الجديدة D) الدائرة الداخلية
A) دول الكومنولث الناشئة B) الدائرة المتوسعة C) الدائرة الخارجية D) الدائرة الداخلية
A) الدائرة المتوسعة B) الدائرة الداخلية C) الدائرة الخارجية D) دول الكومنولث الجديدة
A) ويليام لابوف B) إدغار ويرنر شنايدر C) نوام تشومسكي D) براج كاجرو
A) علاقة سببية ثنائية الاتجاه. B) تطور متوازي. C) علاقة ضمنية أحادية الاتجاه بين أربعة مكونات. D) علاقة مستقلة.
A) المرحلة الخامسة: التمييز B) المرحلة الأولى: التأسيس C) المرحلة الثالثة: التوطين D) المرحلة الرابعة: الاستقرار المعياري
A) جورلاخ B) ستريفنز C) كاشرو D) ماك آرثر
A) مستبعدة تمامًا B) تمثل الأنواع المركزية C) تتمتع بصفة عضوية جزئية D) تنتمي بالكامل إلى عائلة لغوية واحدة
A) الخصائص الخاصة باللغة الإنجليزية الأمريكية. B) الخصائص الأساسية التي يمكن فهمها من قبل معظم المتحدثين. C) اللهجات المحلية. D) خصائص قد تصبح شائعة على مستوى العالم أو قد تندثر.
A) 75 B) 50 C) 30 D) 100
A) كريو B) توك بيسين C) اللغة العامية الكاميرونية D) اللغة الإنجليزية الفلبينية
A) لهجة مستعارة مبنية على اللغة الإنجليزية - توك بيسين B) الإنجليزية الفلبينية C) كريو D) لهجة مستعارة من الكاميرون
A) يستبعد نموذج ماك آرثر اللغات الهجينة واللهجات. B) يتضمن نموذج غورلاخ عددًا أكبر من المتغيرات اللغوية المحلية. C) يتضمن نموذج ماك آرثر فقط المتغيرات اللغوية للغة الإنجليزية كلغة أولى (ENL). D) لا يتضمن نموذج غورلاخ أيًا من اللغات الأجنبية كلغة أولى (EFLs). |