A) اللغة الإنجليزية القياسية B) اللغة الإنجليزية الأمريكية C) اللغات الإنجليزية العالمية D) اللغة الإنجليزية القديمة
A) أستراليا B) سنغافورة C) كندا D) الهند
A) اللغات B) الأديان C) الثقافات D) اللهجات
A) الصينية B) الفرنسية C) الإنجليزية D) الإسبانية
A) اليابان B) الهند C) إيطاليا D) البرازيل
A) أوروبا B) أمريكا الشمالية C) أفريقيا D) آسيا
A) استعمارية B) ريفية C) حديثة D) حضرية
A) أصلي B) مشابه C) رسمي D) لهجة
A) 1992 B) 1978 C) 1988 D) 2000
A) النشر الأول لمجلة "English World-Wide". B) مؤتمر TESOL في هونولولو، هاواي، عام 1988. C) تأسيس مجلة "World Englishes". D) إطلاق الجمعية الدولية للغات الإنجليزية العالمية.
A) اثنان B) ثلاثة C) أربعة D) واحد
A) الرومانسية B) الجرمانية الغربية C) السلافية D) السلتية
A) الفتح الروماني. B) مستوطنات الفايكنج. C) الغزوات الإسكندنافية والنورماندية. D) الاستعمار اليوناني.
A) فترة اللغة الإنجليزية القديمة. B) فترة اللغة الإنجليزية الوسطى. C) عصر النهضة. D) بعد قرنين من الغزو النورماندي في القرن الحادي عشر.
A) تبسيط قواعد النحو. B) تعزيز اللهجات الإقليمية. C) تقليل اللغة إلى مجموعة من القواعد، وتحسينها عن طريق إزالة العيوب، وتثبيتها بشكل دائم في شكل مرغوب. D) توسيع المفردات من خلال استعارة الكلمات من لغات أخرى.
A) اختراع آلة الطباعة. B) توسع الإمبراطورية البريطانية والتجارة العالمية. C) تراجع اللغات الأوروبية الأخرى. D) سياسات عزلة إنجلترا.
A) لمواءمة السياسات اللغوية مع السياسات الفرنسية. B) لأن ذلك كان منصوصًا عليه في القانون البريطاني. C) نتيجة للتأثير الاسكندنافي. D) بسبب الأهمية المتزايدة والتطور الذي شهدته هذه المناطق، مثل الولايات المتحدة.
A) آسيا وأفريقيا B) أمريكا الشمالية، منطقة البحر الكاريبي، أستراليا، جنوب أفريقيا، نيوزيلندا C) أوروبا وروسيا D) أمريكا الجنوبية والقارة القطبية الجنوبية
A) سنغافورة، ماليزيا، هونغ كونغ B) غامبيا، سيراليون، غانا، نيجيريا، الكاميرون C) كينيا، أوغندا، تنزانيا، ملاوي، زامبيا، زيمبابوي D) الهند، بنغلاديش، باكستان، سريلانكا
A) الفلبين B) اليابان C) كوريا D) تايوان
A) ويليام لابوف B) ويلكينسون، دانيال، وونغ، جونزاليس C) ستيفن بينكر D) نعوم تشومسكي
A) الدائرة الخارجية B) الدائرة المتوسعة C) الدائرة الداخلية D) دول الكومنولث الجديدة
A) الدائرة المتوسعة B) دول الكومنولث الناشئة C) الدائرة الداخلية D) الدائرة الخارجية
A) الدائرة الخارجية B) الدائرة الداخلية C) دول الكومنولث الجديدة D) الدائرة المتوسعة
A) براج كاجرو B) نوام تشومسكي C) ويليام لابوف D) إدغار ويرنر شنايدر
A) علاقة مستقلة. B) تطور متوازي. C) علاقة ضمنية أحادية الاتجاه بين أربعة مكونات. D) علاقة سببية ثنائية الاتجاه.
A) المرحلة الأولى: التأسيس B) المرحلة الرابعة: الاستقرار المعياري C) المرحلة الخامسة: التمييز D) المرحلة الثالثة: التوطين
A) ماك آرثر B) ستريفنز C) كاشرو D) جورلاخ
A) مستبعدة تمامًا B) تنتمي بالكامل إلى عائلة لغوية واحدة C) تمثل الأنواع المركزية D) تتمتع بصفة عضوية جزئية
A) اللهجات المحلية. B) خصائص قد تصبح شائعة على مستوى العالم أو قد تندثر. C) الخصائص الأساسية التي يمكن فهمها من قبل معظم المتحدثين. D) الخصائص الخاصة باللغة الإنجليزية الأمريكية.
A) 50 B) 30 C) 75 D) 100
A) توك بيسين B) اللغة العامية الكاميرونية C) اللغة الإنجليزية الفلبينية D) كريو
A) كريو B) الإنجليزية الفلبينية C) لهجة مستعارة مبنية على اللغة الإنجليزية - توك بيسين D) لهجة مستعارة من الكاميرون
A) يستبعد نموذج ماك آرثر اللغات الهجينة واللهجات. B) يتضمن نموذج غورلاخ عددًا أكبر من المتغيرات اللغوية المحلية. C) لا يتضمن نموذج غورلاخ أيًا من اللغات الأجنبية كلغة أولى (EFLs). D) يتضمن نموذج ماك آرثر فقط المتغيرات اللغوية للغة الإنجليزية كلغة أولى (ENL). |