A) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. B) el Absolutismo y la Soberanía popular. C) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. D) el Constitucionalismo y el Feudalismo. ![]()
A) Solo II y III. B) I, II y III. C) Solo I y II. D) Solo I
A) Encíclica Quadragesimo anno. B) Concilio Vaticano II. C) Encíclica Mater et Magistra. D) Encíclica Rerum Novarum.
A) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. B) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. C) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. D) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y II. C) Solo I. D) I, II y III.
A) Aristocracia B) Democracia C) Tiranía D) Monarquía ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I yII. C) Solo II. D) I , II y III.
A) Invasiones – Monarquía - Imperio. B) Monarquía – República - Imperio. C) República – Polis - Monarquía. D) Imperio – Invasiones - Decadencia.
A) Republicano B) Dictatorial C) Democrático D) Imperial
A) Estados Generales B) Arcontado C) Senado D) Bulé
A) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. B) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo II y III. D) Solo I y III.
A) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. B) agrupaciones sociales basadas en la religión. C) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. ![]()
A) Solo I y III. B) Solo III. C) II y III. D) I, II y III. ![]()
A) Solo II y III. B) I, II y III. C) Solo I y II. D) Solo I y III. ![]()
A) I, II y III B) Solo I y III C) Solo I y II D) Solo II y III
A) la revitalización de la idea Imperial. B) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. C) el aumento de los poderes locales. D) la consolidación de las monarquías nacionales.
A) Calvinista. B) Luterana. C) Católica. D) Anglicana
A) El descubrimiento de la agricultura. B) La invención de la escritura. C) La aparición de la metalurgia. D) El desarrollo urbano.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) el descubrimiento de la agricultura. C) el descubrimiento de la rueda. D) la conformación de los primeros imperios. ![]()
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo II D) I, II y III
A) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. D) Su altura disminuye de Este a Oeste.
A) aguas patrimoniales. B) aguas continentales. C) aguas territoriales. D) aguas oceánicas.
A) en que los escurrimientos de agua son superficiales. B) que presenta numerosos lagos. C) que posee gran actividad volcánica. D) que no presenta escurrimientos superficiales.
A) Región del Maule. B) Región de Coquimbo. C) Región de Tarapacá. D) Región de Magallanes.
A) Ciudad. B) Nación. C) País. D) Región.
A) Ser un territorio largo y angosto. B) Encontrarse en América del Sur. C) Ser un país tricontinental. D) Poseer cuatro macroformas de relieve.
A) la Depresión intermedia. B) el Valle central. C) la Región Metropolitana. D) las Planicies litorales.
A) la Primera Región. B) el Norte Chico. C) la Zona Norte. D) el Norte Grande.
A) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. B) Posee numerosas costas. C) No presenta grandes formas de relieve. D) Se ubica en la zona este de América del Sur.
A) la localización absoluta de Cuba. B) la localización relativa de Cuba. C) las características culturales de Cuba. D) las relaciones internacionales de Cuba.
A) Mar Patrimonial. B) Mar Territorial. C) Zona Económica Exclusiva. D) Océano Nacional.
A) Consejal - país. B) Alcalde – provincia. C) Gobernador – comuna. D) Intendente – región. ![]()
A) 4, 2, 3 y 1. B) 2, 3, 4 y 1. C) 2, 3, 1 y 4. D) 2, 4, 3 y 1. ![]()
A) Solo I y II. B) Solo I y III. C) Solo I. D) I, II y III.
A) Virreinato de Nueva España. B) Virreinato de Nueva Granada. C) Virreinato de la Plata. D) Virreinato del Perú.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial. B) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. C) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. D) España sólo podía comerciar con sus colonias. ![]()
A) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. B) todos los grupos sociales eran iguales. C) en general las personas no criticaban la organización social. D) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería.
A) la capacidad económica de las personas. B) la raza. C) la religión. D) la educación.
A) Colonización racial. B) Criollización. C) Mestizaje. D) Americanización.
A) Real Audiencia. B) Casa de Contratación. C) Virerreinato. D) Consejo de Indias. |