Lenguaje 2 - Qüestionari

1. El texto anterior es:

A) una noticia
B) un cuento
C) una receta
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) informar de algún tema.
B) entretener al lector.
C) explicar una situación.
D) expresar sentimientos.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la Región de la Araucanía.
B) la realización de un campamento.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A alumnos de tercer año medio.
B) A estudiantes que gustan de las ciencias.
C) A todos los niveles de enseñanza media.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía y Los Lagos.
B) Todo Chile.
C) La región de Los Lagos.
D) La región de la Araucanía.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) titular
C) epígrafe
D) fotografía

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) cuerpo
B) bajada
C) titular
D) viñeta

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) ser los mejores de sus escuelas.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) convocarlos a una reunión.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) sólo tiene una sílaba.
C) forma parte de una exclamación.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) biblioteca
B) alumnos
C) profesional
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un verbo.
C) un adverbio
D) un adjetivo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Define el tipo de texto.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Entrega información complementaria.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) futuro
B) pasado
C) presente
D) infinitivo

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un pronombre demostrativo
C) un sustantivo común
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) normativo
B) poético
C) informativo
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) dar a conocer las características de una planta.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
D) relatar la historia de la creación de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una planta de hojas perennes.
C) una planta del suelo.
D) una hiedra trepadora.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) tiene seis pétalos.
C) mide exactamente 10 cms.
D) es sólo de color rojo.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) organizar – libertadores - ejército
C) implicado – copihue – adornar
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) subciclo
C) ciclo
D) etapa

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) rincón
B) sitios
C) país
D) estancia

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) comercializar
C) campesinas
D) inmigrantes

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un libro de literatura.
B) En un diccionario.
C) En un diario de vida.
D) En una enciclopedia.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) narrativo
C) poético
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) la adopción de animales.
B) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) clasificar los perros según su color.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) adopten a los perritos que no tienen hogar.
B) no se acerquen a los perros.
C) jamás saquen a pasear a los perritos.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El título del afiche.
C) El nombre de la campaña.
D) El auspiciador.

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