A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) El queque.
B) El merengue.
C) Las humitas.
D) Las aceitunas.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Española.
B) Alemana.
C) Francesa.
D) Árabe.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Tradición culinaria.
B) Cultura gastronómica.
C) Comida criolla.
D) Cocina dulce.

A) Su timidez.
B) Su asombro.
C) Su temor.
D) Su curiosidad.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque están asustadas.

A) Conversación.
B) Recuerdo.
C) Sueño.
D) Pregunta.

A) 4
B) 1
C) 3

A) 1
B) 2
C) 3

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para pelar los cables.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Cambió la ley.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.