A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De la comida chilena en las distintas regiones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) Las aceitunas.
B) El merengue.
C) El queque.
D) Las humitas.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Francesa.
B) Alemana.
C) Española.
D) Árabe.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Cultura gastronómica.
B) Tradición culinaria.
C) Comida criolla.
D) Cocina dulce.

A) Su curiosidad.
B) Su temor.
C) Su asombro.
D) Su timidez.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se aburrieron.

A) Recuerdo.
B) Pregunta.
C) Conversación.
D) Sueño.

A) 4
B) 3
C) 1

A) 2
B) 3
C) 1

A) Para que se ablande el limón.
B) Para poner el tornillo.
C) Para pelar los cables.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo debe quedar una pila de limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Cambió la ley.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.