A) Una eina utilitzada en l'edició per millorar la claredat. B) Un tipus de signe de puntuació utilitzat per finalitzar una frase. C) Una línia o paràgraf inicial que captura l'atenció del lector. D) Un tipus de gènere literari.
A) La moralitat de la història. B) La perspectiva des de la qual es explica la història. C) El títol de la història. D) Els antecedents de l'autor.
A) Misteri B) Biografia C) Ficció històrica D) Fantasia
A) El gènere de la història. B) L'ordre dels esdeveniments. C) La longitud de la història. D) La velocitat a la qual s'explica la història.
A) L'aspecte físic dels personatges. B) L'ambient de la història. C) La localització de l'autor. D) L'estil i el to amb què es relata la història.
A) Resumir la història de manera ràpida. B) Centrar-se només en el diàleg. C) Revelar l'argument principal en el primer paràgraf. D) Utilitzar un llenguatge descriptiu i accions per evocar emocions, en lloc de declarar-les directament.
A) Per crear il·lustracions. B) Per analitzar críticament obres acabades. C) Per enviar manuscrits. D) Per generar idees i estimular la creativitat.
A) Una introducció al conflicte. B) L'ambient on té lloc el clímax. C) La resolució o el desenllaç de la trama. D) L'objectiu principal del protagonista.
A) Manuals tècnics i informes B) Assaigs acadèmics C) Només articles periodístics D) Novel·les, biografies, contes, poemes
A) Universitats, instituts secundaris, educació per a adults B) Exclusivament a les escoles primàries C) Només en instituts tècnics D) Només a través de plataformes en línia
A) Clubs de publicació, revistes literàries B) Competicions de matemàtiques C) Participació en equips esportius D) Fires de ciència
A) L'escriptura acadèmica posa èmfasi en les experiències personals. B) L'escriptura creativa se centra en l'expressió personal. C) L'escriptura creativa segueix regles estrictes. D) L'escriptura acadèmica permet més llibertat.
A) Titulacions de grau associat B) Programes de certificat C) Programes de doctorat D) Cursos de diploma
A) Estudi autònom B) Format de conferència C) Tutorials en línia D) Format de taller
A) Estructura narrativa B) Generació d'idees C) Tècniques d'edició D) Habilitats de parla en públic
A) Augmenta la motivació a través de l'alliberament de dopamina. B) Redueix el rendiment acadèmic. C) Provoca aïllament. D) Disminueix la resiliència.
A) Kevin Brockmeier B) Kazuo Ishiguro C) Michael Chabon D) Youngjoo Yi
A) Xinesa B) Índia C) Japonesa D) Coreana
A) Kazuo Ishiguro B) Ian McEwan C) Stephen King D) Michael Chabon
A) Kay Boyle B) Gregory Stephens C) Caleb González D) Louis Menand
A) Kay Boyle B) Caleb González C) Louis Menand D) Gregory Stephens
A) Moviment de lliberació femenina B) Moviment ecologista C) Moviment pels drets dels presos D) Moviment pels drets civils
A) Les revoltes de Watts B) L'alçament a la presó d'Attica C) Les protestes contra la Guerra de Vietnam D) Els tirotejos de Kent State
A) 2000 B) 1985 C) 2010 D) 1997
A) Texas B) Florida C) Califòrnia D) Nova York
A) Justícia restaurativa B) Justícia retributiva C) Justícia dissuasòria D) Justícia compensatòria |