A) Una línia o paràgraf inicial que captura l'atenció del lector. B) Un tipus de gènere literari. C) Un tipus de signe de puntuació utilitzat per finalitzar una frase. D) Una eina utilitzada en l'edició per millorar la claredat.
A) Els antecedents de l'autor. B) La perspectiva des de la qual es explica la història. C) La moralitat de la història. D) El títol de la història.
A) Ficció històrica B) Biografia C) Misteri D) Fantasia
A) La longitud de la història. B) El gènere de la història. C) L'ordre dels esdeveniments. D) La velocitat a la qual s'explica la història.
A) La localització de l'autor. B) L'ambient de la història. C) L'estil i el to amb què es relata la història. D) L'aspecte físic dels personatges.
A) Resumir la història de manera ràpida. B) Centrar-se només en el diàleg. C) Revelar l'argument principal en el primer paràgraf. D) Utilitzar un llenguatge descriptiu i accions per evocar emocions, en lloc de declarar-les directament.
A) Per analitzar críticament obres acabades. B) Per crear il·lustracions. C) Per generar idees i estimular la creativitat. D) Per enviar manuscrits.
A) L'objectiu principal del protagonista. B) La resolució o el desenllaç de la trama. C) Una introducció al conflicte. D) L'ambient on té lloc el clímax.
A) Novel·les, biografies, contes, poemes B) Assaigs acadèmics C) Només articles periodístics D) Manuals tècnics i informes
A) Només en instituts tècnics B) Exclusivament a les escoles primàries C) Universitats, instituts secundaris, educació per a adults D) Només a través de plataformes en línia
A) Participació en equips esportius B) Competicions de matemàtiques C) Fires de ciència D) Clubs de publicació, revistes literàries
A) L'escriptura creativa segueix regles estrictes. B) L'escriptura acadèmica permet més llibertat. C) L'escriptura acadèmica posa èmfasi en les experiències personals. D) L'escriptura creativa se centra en l'expressió personal.
A) Programes de certificat B) Titulacions de grau associat C) Cursos de diploma D) Programes de doctorat
A) Tutorials en línia B) Format de taller C) Format de conferència D) Estudi autònom
A) Habilitats de parla en públic B) Tècniques d'edició C) Estructura narrativa D) Generació d'idees
A) Redueix el rendiment acadèmic. B) Disminueix la resiliència. C) Augmenta la motivació a través de l'alliberament de dopamina. D) Provoca aïllament.
A) Kevin Brockmeier B) Youngjoo Yi C) Kazuo Ishiguro D) Michael Chabon
A) Coreana B) Japonesa C) Índia D) Xinesa
A) Ian McEwan B) Kazuo Ishiguro C) Michael Chabon D) Stephen King
A) Caleb González B) Gregory Stephens C) Louis Menand D) Kay Boyle
A) Louis Menand B) Caleb González C) Gregory Stephens D) Kay Boyle
A) Moviment de lliberació femenina B) Moviment pels drets dels presos C) Moviment ecologista D) Moviment pels drets civils
A) Les revoltes de Watts B) Els tirotejos de Kent State C) L'alçament a la presó d'Attica D) Les protestes contra la Guerra de Vietnam
A) 1985 B) 2000 C) 2010 D) 1997
A) Nova York B) Florida C) Texas D) Califòrnia
A) Justícia restaurativa B) Justícia retributiva C) Justícia compensatòria D) Justícia dissuasòria |