A) Un tipus de signe de puntuació utilitzat per finalitzar una frase. B) Una eina utilitzada en l'edició per millorar la claredat. C) Una línia o paràgraf inicial que captura l'atenció del lector. D) Un tipus de gènere literari.
A) La moralitat de la història. B) El títol de la història. C) Els antecedents de l'autor. D) La perspectiva des de la qual es explica la història.
A) Fantasia B) Misteri C) Ficció històrica D) Biografia
A) La longitud de la història. B) La velocitat a la qual s'explica la història. C) El gènere de la història. D) L'ordre dels esdeveniments.
A) L'estil i el to amb què es relata la història. B) L'aspecte físic dels personatges. C) L'ambient de la història. D) La localització de l'autor.
A) Revelar l'argument principal en el primer paràgraf. B) Centrar-se només en el diàleg. C) Resumir la història de manera ràpida. D) Utilitzar un llenguatge descriptiu i accions per evocar emocions, en lloc de declarar-les directament.
A) Per analitzar críticament obres acabades. B) Per crear il·lustracions. C) Per generar idees i estimular la creativitat. D) Per enviar manuscrits.
A) L'ambient on té lloc el clímax. B) L'objectiu principal del protagonista. C) Una introducció al conflicte. D) La resolució o el desenllaç de la trama.
A) Només articles periodístics B) Novel·les, biografies, contes, poemes C) Manuals tècnics i informes D) Assaigs acadèmics
A) Exclusivament a les escoles primàries B) Universitats, instituts secundaris, educació per a adults C) Només a través de plataformes en línia D) Només en instituts tècnics
A) Fires de ciència B) Competicions de matemàtiques C) Participació en equips esportius D) Clubs de publicació, revistes literàries
A) L'escriptura acadèmica posa èmfasi en les experiències personals. B) L'escriptura creativa segueix regles estrictes. C) L'escriptura creativa se centra en l'expressió personal. D) L'escriptura acadèmica permet més llibertat.
A) Cursos de diploma B) Programes de certificat C) Titulacions de grau associat D) Programes de doctorat
A) Format de conferència B) Format de taller C) Tutorials en línia D) Estudi autònom
A) Tècniques d'edició B) Generació d'idees C) Habilitats de parla en públic D) Estructura narrativa
A) Disminueix la resiliència. B) Augmenta la motivació a través de l'alliberament de dopamina. C) Provoca aïllament. D) Redueix el rendiment acadèmic.
A) Michael Chabon B) Youngjoo Yi C) Kazuo Ishiguro D) Kevin Brockmeier
A) Coreana B) Xinesa C) Índia D) Japonesa
A) Michael Chabon B) Stephen King C) Kazuo Ishiguro D) Ian McEwan
A) Gregory Stephens B) Louis Menand C) Caleb González D) Kay Boyle
A) Louis Menand B) Kay Boyle C) Caleb González D) Gregory Stephens
A) Moviment pels drets civils B) Moviment de lliberació femenina C) Moviment ecologista D) Moviment pels drets dels presos
A) L'alçament a la presó d'Attica B) Les revoltes de Watts C) Les protestes contra la Guerra de Vietnam D) Els tirotejos de Kent State
A) 2010 B) 1985 C) 1997 D) 2000
A) Texas B) Califòrnia C) Florida D) Nova York
A) Justícia restaurativa B) Justícia compensatòria C) Justícia retributiva D) Justícia dissuasòria |