Psicologia experimental
A) Comprendre el comportament mitjançant experiments controlats. B) Proporcionar teràpia a persones. C) Predir el comportament futur basant-se en observacions. D) Analitzar estudis de casos històrics.
A) Fer l'experiment més complex. B) Manipular la variable independent. C) Proporcionar una base de comparació amb el grup experimental. D) Assegurar que els participants no siguin conscients de l'estudi.
A) Prova t. B) ANOVA (Anàlisi de la variància). C) Anàlisi de regressió. D) Prova de Chi quadrat.
A) Consentiment informat. B) Confidencialitat. C) Beneficència. D) Engany.
A) El grau en què els resultats d'un estudi es poden generalitzar a entorns del món real. B) La fiabilitat de la replicació de l'estudi. C) La significació estadística dels resultats. D) La precisió de les mesures obtingudes.
A) Proporcionar-los informació falsa sobre el seu rendiment. B) Assegurar-se que no siguin conscients de la manipulació. C) Informar-los sobre la veritable naturalesa i finalitat de l'estudi. D) Recollir dades addicionals.
A) Ambos grups reben tractaments diferents. B) En el grup de control, els investigadors desconeixen els resultats. C) El grup experimental està exposat a la variable independent, mentre que el grup de control no ho està. D) El grup experimental s'observa en un entorn natural.
A) La significació estadística dels resultats. B) La capacitat d'un experiment per ser repetit amb resultats similars. C) La complexitat del disseny experimental. D) El nombre de participants en l'estudi.
A) Ernst Heinrich Weber a Berlín, Alemanya. B) Hermann Ebbinghaus a París, França. C) Charles Bell a Londres, Anglaterra. D) Wilhelm Wundt a Leipzig, Alemanya.
A) Ernst Heinrich Weber B) Wilhelm Wundt C) Charles Bell D) Francois Magendie
A) ΔI + I = k B) I - ΔI = k C) I/ΔI = k D) ΔI/I = k
A) Wilhelm Wundt B) François Magendie C) Ernst Heinrich Weber D) Hermann Ebbinghaus
A) Introspecció B) Neuroimatologia C) Anàlisi genètica D) Observació del comportament
A) L'existència de nervis motors. B) La llei de Weber. C) La creença que els nervis transmetien vibracions o esperits. D) La presència de nervis sensorials a la medul·la espinal.
A) Corba de l'oblit d'Ebbinghaus B) Llei de Bell-Magendie C) Principi de la introspecció de Wundt D) Llei de Weber
A) Oswald Külpe B) Gustav Fechner C) Wilhelm Wundt D) Ernst Heinrich Weber
A) 1883 B) 1855 C) 1879 D) 1860
A) Introspecció B) Conjunt mental (Einstellung) C) Estructuralisme D) Voluntarisme
A) Pensament sense imatges B) Pensament perceptual C) Pensament sensorial D) Pensament associatiu
A) Behaviorisme B) Psicologia de la Gestalt C) Psicoanàlisi D) Psicologia humanista
A) Sir Frederic Bartlett B) George Trumbull Ladd C) Charles Sanders Peirce D) Jerzy Neyman
A) Universitat de Harvard B) Universitat Johns Hopkins C) Universitat de Chicago D) Universitat de Yale
A) Universitat de Chicago B) Universitat Johns Hopkins C) Universitat Harvard D) Universitat de Columbia
A) George Trumbull Ladd B) Jerzy Neyman C) Joseph Jastrow D) John Dewey
A) Disseny amb ceguesa i mesures repetides. B) Disseny transversal. C) Disseny de casos i controls. D) Disseny longitudinal.
A) Estudiar el comportament animal B) Explorar les etapes de desenvolupament C) Analitzar les interaccions socials D) Comprendre la percepció humana
A) Jerzy Neyman B) Joseph Jastrow C) John Dewey D) George Trumbull Ladd
A) Psicologia cognitiva B) Behaviorisme C) Psicoanàlisi D) Psicologia humanista
A) 1999 B) 1974 C) 1982 D) 1965
A) En totes les empreses privades. B) En institucions com les universitats on es realitzen investigacions psicològiques. C) Exclusivament en organismes governamentals. D) Només en centres mèdics.
A) Les teories s'han de seleccionar en funció de la seva popularitat. B) Si dues teories expliquen les observacions de la mateixa manera, s'ha de preferir la més senzilla. C) La simplicitat és irrellevant a l'hora de comparar teories científiques. D) La parsimònia suggereix triar la teoria més complexa disponible.
A) Validesa de contingut B) Test-retest C) Validesa respecte a un criteri D) Divisió en dues parts
A) Escala Kelvin B) Escala Celsius C) Escala Rankine D) Escala Fahrenheit
A) Puntuacions estàndard en una prova d'assoliments B) Longitud C) Diferència en la intensitat del so D) Temperatura en graus Fahrenheit
A) Escala ordinal B) Escala de raó C) Escala d'interval D) Escala nominal
A) Un nivell. B) Quatre nivells. C) Dos nivells. D) Tres nivells.
A) Eviten els efectes de seqüència. B) Permeten incloure més participants. C) No tenen cap inconvenient. D) Eliminen les variables confusores relacionades amb les persones.
A) Possibles efectes de seqüència. B) Requereixen un nombre més gran de participants. C) Eliminació de factors de confusió relacionats amb les persones. D) Es poden provar menys condicions.
A) El mateix tractament que el grup experimental. B) Un placebo. C) Un tractament diferent del grup experimental. D) Cap tractament.
A) Jean Piaget. B) Sigmund Freud. C) B.F. Skinner. D) R.A. Fisher.
A) Camuflatge B) Migració a llargues distàncies C) Ecolocalització D) Hibernació
A) Ordinador, calculadora i telèfon intel·ligent B) Seringa, bisturí i estetoscopi C) Oscil·lador, atenuador, estroboscopi D) Microscopi, telescopi i termòmetre
A) Carl Jung B) Ivan Pavlov C) Sigmund Freud D) William James
A) Condicionament operant B) Dissonància cognitiva C) Teoria de l'aprenentatge social D) Condicionament clàssic
A) Condicionament operant B) Teoria de l'aprenentatge social C) Condicionament clàssic D) Dissonància cognitiva
A) John B. Watson B) Stanley Milgram C) Norman Triplett D) Philip Zimbardo
A) Polígraf B) Electroencefalògraf (EEG) C) Escaner de ressonància magnètica (RM) D) Cronoscopi de Hipp
A) Wheatstone B) Hermann von Helmholtz C) Carl Ludwig D) Matthäus Hipp
A) Estereoscopi B) Galvanòmetre C) Quimògraf D) Fotokimògraf
A) Registrar els temps de reacció B) Mesurar la pressió arterial C) Detectar els impulsos nerviosos D) Projectar imatges a cada ull per separat
A) Velocitat de les bales B) Intensitat del corrent elèctric C) Percepció de la profunditat D) Temps de resposta
A) Fan servir tambors giratoris. B) Utilitzen senyals elèctrics. C) Fouen làmines vibratòries. D) Algunes tenen una lent.
A) Hermann von Helmholtz B) Matthäus Hipp C) Wheatstone D) Carl Ludwig
A) L'olfactòmetre Zwaardemker. B) Un electroencefalògraf. C) El laberint de braços radials. D) El laberint d'aigua de Morris.
A) El laberint de braços radials. B) Un dispositiu olfactomètric. C) El laberint d'aigua de Morris. D) Una prova d'agudesa visual.
A) Cases particulars B) Escoles C) Oficines D) Hospitals
A) L'Escola de Frankfurt B) L'Escola behaviorista C) L'Escola cognitiva D) L'Escola psicoanalítica
A) Anàlisi del Comportament B) Psicologia Experimental C) Ciència Cognitiva D) Teoria Crítica |
Prova creada amb That Quiz —
el lloc on es poden crear i avaluar proves matemàtiques i d'altres matèries.