Psicologia experimental - Qüestionari
A) Predir el comportament futur basant-se en observacions. B) Proporcionar teràpia a persones. C) Comprendre el comportament mitjançant experiments controlats. D) Analitzar estudis de casos històrics.
A) Proporcionar una base de comparació amb el grup experimental. B) Assegurar que els participants no siguin conscients de l'estudi. C) Fer l'experiment més complex. D) Manipular la variable independent.
A) Anàlisi de regressió. B) Prova t. C) ANOVA (Anàlisi de la variància). D) Prova de Chi quadrat.
A) Confidencialitat. B) Engany. C) Beneficència. D) Consentiment informat.
A) La significació estadística dels resultats. B) El grau en què els resultats d'un estudi es poden generalitzar a entorns del món real. C) La precisió de les mesures obtingudes. D) La fiabilitat de la replicació de l'estudi.
A) Assegurar-se que no siguin conscients de la manipulació. B) Informar-los sobre la veritable naturalesa i finalitat de l'estudi. C) Recollir dades addicionals. D) Proporcionar-los informació falsa sobre el seu rendiment.
A) El grup experimental està exposat a la variable independent, mentre que el grup de control no ho està. B) El grup experimental s'observa en un entorn natural. C) En el grup de control, els investigadors desconeixen els resultats. D) Ambos grups reben tractaments diferents.
A) La complexitat del disseny experimental. B) El nombre de participants en l'estudi. C) La significació estadística dels resultats. D) La capacitat d'un experiment per ser repetit amb resultats similars.
A) Ernst Heinrich Weber a Berlín, Alemanya. B) Wilhelm Wundt a Leipzig, Alemanya. C) Charles Bell a Londres, Anglaterra. D) Hermann Ebbinghaus a París, França.
A) Charles Bell B) Francois Magendie C) Ernst Heinrich Weber D) Wilhelm Wundt
A) ΔI/I = k B) ΔI + I = k C) I - ΔI = k D) I/ΔI = k
A) Hermann Ebbinghaus B) François Magendie C) Wilhelm Wundt D) Ernst Heinrich Weber
A) Introspecció B) Observació del comportament C) Neuroimatologia D) Anàlisi genètica
A) L'existència de nervis motors. B) La llei de Weber. C) La creença que els nervis transmetien vibracions o esperits. D) La presència de nervis sensorials a la medul·la espinal.
A) Llei de Bell-Magendie B) Llei de Weber C) Principi de la introspecció de Wundt D) Corba de l'oblit d'Ebbinghaus
A) Ernst Heinrich Weber B) Oswald Külpe C) Wilhelm Wundt D) Gustav Fechner
A) 1855 B) 1860 C) 1879 D) 1883
A) Voluntarisme B) Estructuralisme C) Conjunt mental (Einstellung) D) Introspecció
A) Pensament associatiu B) Pensament sense imatges C) Pensament perceptual D) Pensament sensorial
A) Behaviorisme B) Psicoanàlisi C) Psicologia humanista D) Psicologia de la Gestalt
A) George Trumbull Ladd B) Sir Frederic Bartlett C) Jerzy Neyman D) Charles Sanders Peirce
A) Universitat Johns Hopkins B) Universitat de Chicago C) Universitat de Yale D) Universitat de Harvard
A) Universitat de Chicago B) Universitat Johns Hopkins C) Universitat Harvard D) Universitat de Columbia
A) Jerzy Neyman B) George Trumbull Ladd C) John Dewey D) Joseph Jastrow
A) Disseny longitudinal. B) Disseny de casos i controls. C) Disseny transversal. D) Disseny amb ceguesa i mesures repetides.
A) Explorar les etapes de desenvolupament B) Estudiar el comportament animal C) Comprendre la percepció humana D) Analitzar les interaccions socials
A) George Trumbull Ladd B) Joseph Jastrow C) Jerzy Neyman D) John Dewey
A) Psicoanàlisi B) Behaviorisme C) Psicologia humanista D) Psicologia cognitiva
A) 1965 B) 1999 C) 1974 D) 1982
A) Només en centres mèdics. B) En totes les empreses privades. C) En institucions com les universitats on es realitzen investigacions psicològiques. D) Exclusivament en organismes governamentals.
A) Si dues teories expliquen les observacions de la mateixa manera, s'ha de preferir la més senzilla. B) La parsimònia suggereix triar la teoria més complexa disponible. C) Les teories s'han de seleccionar en funció de la seva popularitat. D) La simplicitat és irrellevant a l'hora de comparar teories científiques.
A) Divisió en dues parts B) Validesa de contingut C) Validesa respecte a un criteri D) Test-retest
A) Escala Fahrenheit B) Escala Kelvin C) Escala Celsius D) Escala Rankine
A) Temperatura en graus Fahrenheit B) Longitud C) Puntuacions estàndard en una prova d'assoliments D) Diferència en la intensitat del so
A) Escala d'interval B) Escala nominal C) Escala ordinal D) Escala de raó
A) Dos nivells. B) Tres nivells. C) Quatre nivells. D) Un nivell.
A) Permeten incloure més participants. B) Eliminen les variables confusores relacionades amb les persones. C) No tenen cap inconvenient. D) Eviten els efectes de seqüència.
A) Possibles efectes de seqüència. B) Es poden provar menys condicions. C) Requereixen un nombre més gran de participants. D) Eliminació de factors de confusió relacionats amb les persones.
A) Cap tractament. B) Un placebo. C) Un tractament diferent del grup experimental. D) El mateix tractament que el grup experimental.
A) R.A. Fisher. B) Sigmund Freud. C) B.F. Skinner. D) Jean Piaget.
A) Migració a llargues distàncies B) Ecolocalització C) Camuflatge D) Hibernació
A) Ordinador, calculadora i telèfon intel·ligent B) Oscil·lador, atenuador, estroboscopi C) Microscopi, telescopi i termòmetre D) Seringa, bisturí i estetoscopi
A) William James B) Sigmund Freud C) Ivan Pavlov D) Carl Jung
A) Condicionament clàssic B) Teoria de l'aprenentatge social C) Dissonància cognitiva D) Condicionament operant
A) Teoria de l'aprenentatge social B) Condicionament clàssic C) Condicionament operant D) Dissonància cognitiva
A) Philip Zimbardo B) Norman Triplett C) Stanley Milgram D) John B. Watson
A) Cronoscopi de Hipp B) Electroencefalògraf (EEG) C) Escaner de ressonància magnètica (RM) D) Polígraf
A) Matthäus Hipp B) Hermann von Helmholtz C) Carl Ludwig D) Wheatstone
A) Quimògraf B) Estereoscopi C) Galvanòmetre D) Fotokimògraf
A) Registrar els temps de reacció B) Mesurar la pressió arterial C) Projectar imatges a cada ull per separat D) Detectar els impulsos nerviosos
A) Velocitat de les bales B) Intensitat del corrent elèctric C) Percepció de la profunditat D) Temps de resposta
A) Utilitzen senyals elèctrics. B) Fan servir tambors giratoris. C) Fouen làmines vibratòries. D) Algunes tenen una lent.
A) Carl Ludwig B) Hermann von Helmholtz C) Matthäus Hipp D) Wheatstone
A) Un electroencefalògraf. B) El laberint d'aigua de Morris. C) L'olfactòmetre Zwaardemker. D) El laberint de braços radials.
A) Una prova d'agudesa visual. B) El laberint d'aigua de Morris. C) Un dispositiu olfactomètric. D) El laberint de braços radials.
A) Oficines B) Cases particulars C) Hospitals D) Escoles
A) L'Escola de Frankfurt B) L'Escola psicoanalítica C) L'Escola behaviorista D) L'Escola cognitiva
A) Teoria Crítica B) Anàlisi del Comportament C) Psicologia Experimental D) Ciència Cognitiva |
Prova creada amb That Quiz —
el lloc on es poden crear i avaluar proves matemàtiques i d'altres matèries.