A) Una resposta instintiva per ajudar en qualsevol situació d'emergència. B) Un comportament que anima a les persones a intervenir en entorns grupals. C) Un estudi que demostra que les persones són més propenses a ajudar quan estan soles. D) Un fenomen en què les persones són menys propenses a oferir ajuda en una situació d'emergència quan hi ha altres persones presents.
A) 1975. B) 1968. C) 1982. D) 1990.
A) Augment del sentit de responsabilitat personal. B) Difusió de la responsabilitat. C) Habilitats de presa de decisions ràpida. D) Valors individualistes forts.
A) Les persones senten menys responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. B) Les persones assignen selectivament la responsabilitat a altres en situacions d'emergència. C) Les persones senten més responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. D) Les persones reaccionen de manera més eficient en grups que soles.
A) Actuar directament per ajudar. B) Avaluar els riscos implicats. C) Ser conscient d'una situació d'emergència. D) Decidir si intervenir o no.
A) Només afecta el temps de resposta individual. B) Accelera el temps de resposta en situacions d'emergència. C) Retarda el temps de resposta en situacions d'emergència. D) No té cap efecte en el temps de resposta en situacions d'emergència.
A) Presumim que algú més ajudarà i ens allunyem. B) Assumir la responsabilitat personal i intervenir. C) Evitar involucrar-se en situacions d'emergència. D) Confiar en les normes socials per guiar el comportament.
A) Promoure una actitud individualista en entorns de grup. B) Ignorar la presència d'altres persones en situacions d'emergència. C) Educar a les persones sobre el fenomen i les seves conseqüències. D) Fomentar que les persones confïïn exclusivament en la presa de decisions col·lectiva.
A) Quaranta per cent B) Setanta per cent C) Noranta per cent D) Cinquanta per cent
A) Emergències perilloses B) Situacions que no són emergències C) Tots els tipus d'emergències D) Emergències no perilloses
A) Més del 90% B) 30% C) 50% D) 70%
A) Identitat social B) Influència social C) Comparació social D) Facilitació social
A) Intervenció indirecta B) Intervenció mitjançant un desviament C) Intervenció passiva D) Intervenció directa
A) Situacions no d'emergència B) Totes les situacions C) Situacions no perilloses D) Situacions perilloses
A) Alta ambigüitat B) Cohesió del grup C) Familiaritat amb l'entorn D) Baixa importància
A) Disminueix la probabilitat B) Causa confusió C) No té cap efecte D) Augmenta la probabilitat
A) Fomenta el comportament d'ajuda. B) No té cap efecte. C) Pot inhibir el comportament d'ajuda. D) Augmenta l'urgència.
A) Grup de dos membres amb alta cohesió. B) Grup de quatre membres amb baixa cohesió. C) Grup de quatre membres amb alta cohesió. D) Grup de dos membres amb baixa cohesió.
A) Si la persona portava una samarreta de color neutre. B) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que no agradava. C) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que agradava. D) Si la persona portava una samarreta sense cap disseny.
A) Pot fomentar l'ajuda. B) Pot causar confusió. C) Sempre inhibeix l'ajuda. D) No té cap efecte.
A) Teoria de la auto-categorització B) Teoria de la identitat social C) Teoria de la comparació social D) Teoria de la dissonància cognitiva
A) La identificació social predia l'ajuda. B) L'empatia predia l'ajuda. C) La mida del grup predia l'ajuda. D) L'empatia ja no predia l'ajuda.
A) 2009 B) 2010 C) 2008 D) 2011
A) L'efecte de l'observador: En directe B) Primetime: Què faries? C) Què faries? La sèrie D) Intervenció de l'observador: Una avaluació de la realitat
A) 500 B) 300 C) 100 D) 400
A) 45,00 segons B) 36,38 segons C) 51,53 segons D) 60,00 segons
A) 36,38 segons B) 51,53 segons C) 60,00 segons D) 45,00 segons
A) Jake Smith B) Jake Harmen C) James Harmen D) John Harmen
A) Sally Harmen B) Susan Harmen C) Suzy Harmen D) Suzanne Harmen
A) 2010 B) 2007 C) 2012 D) 2005
A) Sentir empatia. B) Interpretar la necessitat d'ajuda. C) Actuar. D) Detectar que hi ha un problema.
A) Deliberació moral B) Empatia enfurida C) Anàlisi de l'estatus social D) Ignorància pluralista
A) Interpretar B) Actuar C) Sentir empatia D) Percebre
A) Resumir les motivacions per a l'acció. B) Sentir empatia. C) Detectar que alguna cosa no està bé. D) Interpretar la necessitat d'ajuda.
A) Compliment de les normes B) Estereotips de gènere C) Por al càstig D) Pressió dels companys
A) Factors que poden atenuar la culpabilitat B) Circunstàncies atenuants C) Duda raonable D) Motius justificables
A) Consciència col·lectiva B) Responsabilitat personal C) Individualisme D) Aïllament cultural
A) El programa Blue Light B) El programa InterAct de prevenció d'agressions sexuals C) El programa Red Flag D) El programa Green Dot
A) Desindividualització B) Facilitació social C) Conformitat D) Polarització grupal
A) 24 d'octubre de 2009 B) 25 de desembre de 1964 C) 30 de maig de 2011 D) 13 de març de 1964
A) Hi va haver més de 38 testimonis directes. B) La història havia estat exagerada pels mitjans de comunicació. C) L'agressor va ser detingut immediatament. D) La policia no va ser trucada en cap moment.
A) De peu, amb l'aigua fins al coll. B) Nadar. C) Pescar. D) Navegar.
A) Deshidratació B) Ataque cardíac C) Ofegament D) Hipotèrmia
A) Un agent de policia B) Un membre de la Guàrdia Costanera C) Una persona altruista D) Un bomber
A) Cicatrices causades per cremades de cigarreta a l'esquena. B) Fractures òssies. C) Amnèsia. D) Pèrdua de l'audició.
A) 50 minuts B) Gairebé 40 minuts C) 20 minuts D) 30 minuts
A) 5 minuts B) 3 minuts C) 10 minuts D) 15 minuts |