A) Un estudi que demostra que les persones són més propenses a ajudar quan estan soles. B) Una resposta instintiva per ajudar en qualsevol situació d'emergència. C) Un fenomen en què les persones són menys propenses a oferir ajuda en una situació d'emergència quan hi ha altres persones presents. D) Un comportament que anima a les persones a intervenir en entorns grupals.
A) 1990. B) 1982. C) 1975. D) 1968.
A) Habilitats de presa de decisions ràpida. B) Valors individualistes forts. C) Difusió de la responsabilitat. D) Augment del sentit de responsabilitat personal.
A) Les persones reaccionen de manera més eficient en grups que soles. B) Les persones senten menys responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. C) Les persones assignen selectivament la responsabilitat a altres en situacions d'emergència. D) Les persones senten més responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents.
A) Decidir si intervenir o no. B) Actuar directament per ajudar. C) Avaluar els riscos implicats. D) Ser conscient d'una situació d'emergència.
A) No té cap efecte en el temps de resposta en situacions d'emergència. B) Només afecta el temps de resposta individual. C) Accelera el temps de resposta en situacions d'emergència. D) Retarda el temps de resposta en situacions d'emergència.
A) Assumir la responsabilitat personal i intervenir. B) Confiar en les normes socials per guiar el comportament. C) Evitar involucrar-se en situacions d'emergència. D) Presumim que algú més ajudarà i ens allunyem.
A) Educar a les persones sobre el fenomen i les seves conseqüències. B) Ignorar la presència d'altres persones en situacions d'emergència. C) Fomentar que les persones confïïn exclusivament en la presa de decisions col·lectiva. D) Promoure una actitud individualista en entorns de grup.
A) Setanta per cent B) Cinquanta per cent C) Quaranta per cent D) Noranta per cent
A) Emergències no perilloses B) Tots els tipus d'emergències C) Situacions que no són emergències D) Emergències perilloses
A) 50% B) 70% C) Més del 90% D) 30%
A) Comparació social B) Facilitació social C) Influència social D) Identitat social
A) Intervenció mitjançant un desviament B) Intervenció directa C) Intervenció indirecta D) Intervenció passiva
A) Situacions perilloses B) Situacions no d'emergència C) Situacions no perilloses D) Totes les situacions
A) Familiaritat amb l'entorn B) Baixa importància C) Cohesió del grup D) Alta ambigüitat
A) Disminueix la probabilitat B) No té cap efecte C) Causa confusió D) Augmenta la probabilitat
A) Augmenta l'urgència. B) Pot inhibir el comportament d'ajuda. C) Fomenta el comportament d'ajuda. D) No té cap efecte.
A) Grup de quatre membres amb alta cohesió. B) Grup de dos membres amb baixa cohesió. C) Grup de dos membres amb alta cohesió. D) Grup de quatre membres amb baixa cohesió.
A) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que agradava. B) Si la persona portava una samarreta de color neutre. C) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que no agradava. D) Si la persona portava una samarreta sense cap disseny.
A) Pot fomentar l'ajuda. B) Pot causar confusió. C) Sempre inhibeix l'ajuda. D) No té cap efecte.
A) Teoria de la dissonància cognitiva B) Teoria de la comparació social C) Teoria de la identitat social D) Teoria de la auto-categorització
A) L'empatia ja no predia l'ajuda. B) L'empatia predia l'ajuda. C) La identificació social predia l'ajuda. D) La mida del grup predia l'ajuda.
A) 2008 B) 2010 C) 2011 D) 2009
A) L'efecte de l'observador: En directe B) Primetime: Què faries? C) Intervenció de l'observador: Una avaluació de la realitat D) Què faries? La sèrie
A) 500 B) 300 C) 400 D) 100
A) 51,53 segons B) 60,00 segons C) 45,00 segons D) 36,38 segons
A) 51,53 segons B) 60,00 segons C) 45,00 segons D) 36,38 segons
A) Jake Smith B) James Harmen C) Jake Harmen D) John Harmen
A) Susan Harmen B) Suzanne Harmen C) Suzy Harmen D) Sally Harmen
A) 2012 B) 2005 C) 2007 D) 2010
A) Actuar. B) Interpretar la necessitat d'ajuda. C) Sentir empatia. D) Detectar que hi ha un problema.
A) Deliberació moral B) Anàlisi de l'estatus social C) Ignorància pluralista D) Empatia enfurida
A) Percebre B) Interpretar C) Sentir empatia D) Actuar
A) Detectar que alguna cosa no està bé. B) Interpretar la necessitat d'ajuda. C) Resumir les motivacions per a l'acció. D) Sentir empatia.
A) Estereotips de gènere B) Compliment de les normes C) Por al càstig D) Pressió dels companys
A) Circunstàncies atenuants B) Duda raonable C) Motius justificables D) Factors que poden atenuar la culpabilitat
A) Consciència col·lectiva B) Aïllament cultural C) Individualisme D) Responsabilitat personal
A) El programa Green Dot B) El programa Red Flag C) El programa Blue Light D) El programa InterAct de prevenció d'agressions sexuals
A) Desindividualització B) Polarització grupal C) Facilitació social D) Conformitat
A) 24 d'octubre de 2009 B) 13 de març de 1964 C) 30 de maig de 2011 D) 25 de desembre de 1964
A) L'agressor va ser detingut immediatament. B) Hi va haver més de 38 testimonis directes. C) La policia no va ser trucada en cap moment. D) La història havia estat exagerada pels mitjans de comunicació.
A) De peu, amb l'aigua fins al coll. B) Nadar. C) Pescar. D) Navegar.
A) Ataque cardíac B) Hipotèrmia C) Ofegament D) Deshidratació
A) Un agent de policia B) Una persona altruista C) Un membre de la Guàrdia Costanera D) Un bomber
A) Pèrdua de l'audició. B) Cicatrices causades per cremades de cigarreta a l'esquena. C) Amnèsia. D) Fractures òssies.
A) 20 minuts B) 50 minuts C) 30 minuts D) Gairebé 40 minuts
A) 15 minuts B) 3 minuts C) 10 minuts D) 5 minuts |