A) Un fenomen en què les persones són menys propenses a oferir ajuda en una situació d'emergència quan hi ha altres persones presents. B) Un comportament que anima a les persones a intervenir en entorns grupals. C) Un estudi que demostra que les persones són més propenses a ajudar quan estan soles. D) Una resposta instintiva per ajudar en qualsevol situació d'emergència.
A) 1990. B) 1968. C) 1982. D) 1975.
A) Valors individualistes forts. B) Augment del sentit de responsabilitat personal. C) Habilitats de presa de decisions ràpida. D) Difusió de la responsabilitat.
A) Les persones reaccionen de manera més eficient en grups que soles. B) Les persones senten més responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. C) Les persones senten menys responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. D) Les persones assignen selectivament la responsabilitat a altres en situacions d'emergència.
A) Actuar directament per ajudar. B) Ser conscient d'una situació d'emergència. C) Avaluar els riscos implicats. D) Decidir si intervenir o no.
A) No té cap efecte en el temps de resposta en situacions d'emergència. B) Accelera el temps de resposta en situacions d'emergència. C) Retarda el temps de resposta en situacions d'emergència. D) Només afecta el temps de resposta individual.
A) Assumir la responsabilitat personal i intervenir. B) Confiar en les normes socials per guiar el comportament. C) Evitar involucrar-se en situacions d'emergència. D) Presumim que algú més ajudarà i ens allunyem.
A) Ignorar la presència d'altres persones en situacions d'emergència. B) Promoure una actitud individualista en entorns de grup. C) Fomentar que les persones confïïn exclusivament en la presa de decisions col·lectiva. D) Educar a les persones sobre el fenomen i les seves conseqüències.
A) Cinquanta per cent B) Quaranta per cent C) Noranta per cent D) Setanta per cent
A) Emergències perilloses B) Tots els tipus d'emergències C) Emergències no perilloses D) Situacions que no són emergències
A) Més del 90% B) 50% C) 30% D) 70%
A) Comparació social B) Influència social C) Identitat social D) Facilitació social
A) Intervenció directa B) Intervenció passiva C) Intervenció mitjançant un desviament D) Intervenció indirecta
A) Totes les situacions B) Situacions no d'emergència C) Situacions no perilloses D) Situacions perilloses
A) Baixa importància B) Cohesió del grup C) Alta ambigüitat D) Familiaritat amb l'entorn
A) No té cap efecte B) Causa confusió C) Disminueix la probabilitat D) Augmenta la probabilitat
A) No té cap efecte. B) Fomenta el comportament d'ajuda. C) Pot inhibir el comportament d'ajuda. D) Augmenta l'urgència.
A) Grup de quatre membres amb alta cohesió. B) Grup de dos membres amb alta cohesió. C) Grup de quatre membres amb baixa cohesió. D) Grup de dos membres amb baixa cohesió.
A) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que agradava. B) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que no agradava. C) Si la persona portava una samarreta sense cap disseny. D) Si la persona portava una samarreta de color neutre.
A) Pot fomentar l'ajuda. B) No té cap efecte. C) Sempre inhibeix l'ajuda. D) Pot causar confusió.
A) Teoria de la comparació social B) Teoria de la auto-categorització C) Teoria de la dissonància cognitiva D) Teoria de la identitat social
A) L'empatia ja no predia l'ajuda. B) La mida del grup predia l'ajuda. C) L'empatia predia l'ajuda. D) La identificació social predia l'ajuda.
A) 2008 B) 2009 C) 2011 D) 2010
A) Què faries? La sèrie B) Intervenció de l'observador: Una avaluació de la realitat C) L'efecte de l'observador: En directe D) Primetime: Què faries?
A) 500 B) 100 C) 300 D) 400
A) 45,00 segons B) 36,38 segons C) 51,53 segons D) 60,00 segons
A) 60,00 segons B) 45,00 segons C) 51,53 segons D) 36,38 segons
A) Jake Harmen B) John Harmen C) James Harmen D) Jake Smith
A) Suzy Harmen B) Suzanne Harmen C) Sally Harmen D) Susan Harmen
A) 2007 B) 2012 C) 2005 D) 2010
A) Detectar que hi ha un problema. B) Interpretar la necessitat d'ajuda. C) Sentir empatia. D) Actuar.
A) Deliberació moral B) Anàlisi de l'estatus social C) Ignorància pluralista D) Empatia enfurida
A) Interpretar B) Percebre C) Actuar D) Sentir empatia
A) Interpretar la necessitat d'ajuda. B) Sentir empatia. C) Detectar que alguna cosa no està bé. D) Resumir les motivacions per a l'acció.
A) Por al càstig B) Pressió dels companys C) Estereotips de gènere D) Compliment de les normes
A) Motius justificables B) Circunstàncies atenuants C) Duda raonable D) Factors que poden atenuar la culpabilitat
A) Individualisme B) Aïllament cultural C) Responsabilitat personal D) Consciència col·lectiva
A) El programa Red Flag B) El programa Blue Light C) El programa Green Dot D) El programa InterAct de prevenció d'agressions sexuals
A) Facilitació social B) Polarització grupal C) Desindividualització D) Conformitat
A) 25 de desembre de 1964 B) 30 de maig de 2011 C) 13 de març de 1964 D) 24 d'octubre de 2009
A) La història havia estat exagerada pels mitjans de comunicació. B) La policia no va ser trucada en cap moment. C) L'agressor va ser detingut immediatament. D) Hi va haver més de 38 testimonis directes.
A) Pescar. B) De peu, amb l'aigua fins al coll. C) Navegar. D) Nadar.
A) Deshidratació B) Ofegament C) Ataque cardíac D) Hipotèrmia
A) Una persona altruista B) Un agent de policia C) Un membre de la Guàrdia Costanera D) Un bomber
A) Pèrdua de l'audició. B) Amnèsia. C) Cicatrices causades per cremades de cigarreta a l'esquena. D) Fractures òssies.
A) 30 minuts B) 50 minuts C) 20 minuts D) Gairebé 40 minuts
A) 10 minuts B) 5 minuts C) 3 minuts D) 15 minuts |