Psicologia cognitiva - Qüestionari
A) Sigmund Freud B) B.F. Skinner C) Ulric Neisser D) Ivan Pavlov
A) Percepció B) Memòria C) Aprenentatge D) Pensament
A) Recuperació B) Codificació C) Decadència D) Interferència
A) Còrtex prefrontal B) Hipocamp C) Lòbul occipital D) Cerebel
A) Resposta reforçada B) Resposta no condicionada C) Resposta neutra D) Resposta condicionada
A) Creativitat B) Memòria C) Imaginació D) Resolució de problemes
A) Dissonància cognitiva B) Efecte de la desinformació C) Augment de la memòria D) Error de recuperació
A) Algoritme B) Hipòtesi C) Concepte D) Esquema
A) Interferència prospectiva B) Memòria dependent de l'estat C) Especificitat de l'emmagatzematge D) Interferència retrospectiva
A) Adquisició B) Fragmentació C) Ampliació D) Consolidació
A) Lev Vygotsky B) Jean Piaget C) Lawrence Kohlberg D) Erik Erikson
A) Memòria sensorial B) Efecte de recència C) Efecte de primacia D) Agrupació (o segmentació)
A) Atenció selectiva B) Memòria de treball C) Memòria procedimental D) Metacognició
A) Heurística de disponibilitat B) Biaix retrospectiu C) Biaix de confirmació D) Biaix d'ancoratge
A) Segle XVIII B) Segle XIX C) Segle XVII D) Segle XX
A) René Descartes B) George Berkeley C) Immanuel Kant D) John Locke
A) Hipocamp B) Àrea de Broca C) Amígdala D) Àrea de Wernicke
A) Desenvolupament del behaviorisme B) Comprendre el rendiment humà per a l'entrenament de soldats C) Creació del Centre d'Estudis Cognitius de Harvard D) Crítica de l'empirisme
A) Allen Newell B) Donald Broadbent C) Noam Chomsky D) J. S. Bruner
A) Tipus psicològics (1921) B) Plans i l'estructura del comportament (1960) C) Psicologia cognitiva (1967) D) Un estudi sobre el pensament (1956)
A) Els conceptes d'intel·ligència artificial B) L'hipòtesi de les funcions cognitives C) Els principis del behaviorisme D) El dualisme cos-ment
A) Noam Chomsky i J. S. Bruner B) Donald Broadbent i George Mandler C) Allen Newell i Herbert Simon D) Carl Jung i Jean Piaget
A) Estudiar la psicologia dinàmica. B) Desenvolupar la tecnologia d'intel·ligència artificial. C) Institucionalitzar la revolució cognitiva. D) Promoure el behaviorisme.
A) Jean Piaget B) Carl Jung C) Ulric Neisser D) George Mandler
A) 'Plans and the Structure of Behavior' B) 'Psychological Types' C) 'Cognitive Psychology' D) 'A Study of Thinking'
A) 'Un estudi sobre el pensament' B) 'Psicologia cognitiva' C) 'Tipus psicològics' D) 'Plans i l'estructura del comportament'
A) Debats filosòfics sobre les idees innates. B) Una ruptura amb el conductisme. C) El desenvolupament de la intel·ligència artificial. D) La investigació militar durant la Segona Guerra Mundial.
A) Conceptes de la psicologia dinàmica B) Debats filosòfics sobre l'empirisme C) Principis behavioristes D) Treballs derivats de la psicologia cognitiva
A) Teoria de la informació B) Intel·ligència artificial C) Psicologia dinàmica D) Dualisme cos-ment
A) Processament conscient B) Control endògen C) Control exògen D) Atenció dividida
A) Des del cap (top-down) B) Reflexiu C) Orientació D) Des de la base (bottom-up)
A) L'oient no pot detectar si l'entonació del missatge al qual no estava prenent atenció canvia. B) Normalment, l'oient és capaç de repetir tot el missatge al final, havent prestat atenció només a l'orella esquerra o dreta quan era adequat. C) L'oient no pot comprendre ambdós fragments quan està realitzant la tècnica de repetició simultània (shadowing). D) L'oient pot informar sobre el contingut del missatge al qual no estava prenent atenció.
A) No, no ho poden. B) Només si les freqüències són diferents. C) Sí, ho poden. D) Si se menciona el seu nom.
A) Emmagatzematge en memòria a llarg termini B) Processament profund C) Processament sensorial inicial D) Anàlisi en memòria a curt termini
A) Poden comprendre i informar sobre el seu contingut. B) Poden emmagatzemar-lo en la memòria a llarg termini. C) No poden notar cap canvi. D) Poden notar si l'entonació canvia o si s'atura completament.
A) Algunes persones fins i tot reaccionen al missatge que no està sent escoltat activament. B) Simplement l'ignoren completament. C) Poden informar-ne el contingut amb precisió. D) L'emmagatzemen a la memòria a llarg termini.
A) Recordar el nom d'un amic de sisè de primària B) Saber com és la Torre Eiffel C) Conduir un cotxe D) Recordar on es estava quan es va saber una notícia important
A) Noam Chomsky B) Carl Wernicke C) Jean Piaget D) B.F. Skinner
A) Adquisició de la llengua B) Components individuals de la formació de la llengua C) Fonemes D) Ús de la llengua en l'estat d'ànim
A) L'estudi de l'adquisició del llenguatge B) Processos de memòria a curt termini C) Reflexions sobre els propis pensaments D) Anàlisi de fonemes en la psicologia cognitiva
A) Déjà vu B) Efecte de validesa C) Criptomnesia D) Efecte de la falsa fama
A) Aaron T. Beck B) Daniel Kahneman C) Sigmund Freud D) Carl Rogers
A) Sigmund Freud B) Jean Piaget C) Gordon B. Moskowitz D) Kenneth Dodge
A) Tres B) Set C) Quatre D) Cinc
A) Coneixement procedimental B) Coneixement jeràrquic C) Coneixement metacognitiu D) Coneixement declaratiu |
Prova creada amb That Quiz —
on es fan proves de matemàtiques i altres matèries.