Psicologia cognitiva - Prova
A) Ivan Pavlov B) B.F. Skinner C) Sigmund Freud D) Ulric Neisser
A) Memòria B) Percepció C) Aprenentatge D) Pensament
A) Decadència B) Recuperació C) Codificació D) Interferència
A) Hipocamp B) Cerebel C) Lòbul occipital D) Còrtex prefrontal
A) Resposta neutra B) Resposta reforçada C) Resposta no condicionada D) Resposta condicionada
A) Creativitat B) Memòria C) Imaginació D) Resolució de problemes
A) Augment de la memòria B) Efecte de la desinformació C) Error de recuperació D) Dissonància cognitiva
A) Hipòtesi B) Esquema C) Algoritme D) Concepte
A) Interferència prospectiva B) Memòria dependent de l'estat C) Interferència retrospectiva D) Especificitat de l'emmagatzematge
A) Consolidació B) Adquisició C) Fragmentació D) Ampliació
A) Lev Vygotsky B) Erik Erikson C) Jean Piaget D) Lawrence Kohlberg
A) Memòria sensorial B) Efecte de recència C) Agrupació (o segmentació) D) Efecte de primacia
A) Memòria procedimental B) Metacognició C) Atenció selectiva D) Memòria de treball
A) Biaix retrospectiu B) Biaix d'ancoratge C) Heurística de disponibilitat D) Biaix de confirmació
A) Segle XVII B) Segle XVIII C) Segle XIX D) Segle XX
A) John Locke B) George Berkeley C) René Descartes D) Immanuel Kant
A) Àrea de Broca B) Àrea de Wernicke C) Hipocamp D) Amígdala
A) Comprendre el rendiment humà per a l'entrenament de soldats B) Desenvolupament del behaviorisme C) Creació del Centre d'Estudis Cognitius de Harvard D) Crítica de l'empirisme
A) J. S. Bruner B) Allen Newell C) Noam Chomsky D) Donald Broadbent
A) Tipus psicològics (1921) B) Psicologia cognitiva (1967) C) Plans i l'estructura del comportament (1960) D) Un estudi sobre el pensament (1956)
A) El dualisme cos-ment B) Els principis del behaviorisme C) Els conceptes d'intel·ligència artificial D) L'hipòtesi de les funcions cognitives
A) Allen Newell i Herbert Simon B) Noam Chomsky i J. S. Bruner C) Donald Broadbent i George Mandler D) Carl Jung i Jean Piaget
A) Promoure el behaviorisme. B) Institucionalitzar la revolució cognitiva. C) Estudiar la psicologia dinàmica. D) Desenvolupar la tecnologia d'intel·ligència artificial.
A) Jean Piaget B) George Mandler C) Ulric Neisser D) Carl Jung
A) 'Plans and the Structure of Behavior' B) 'A Study of Thinking' C) 'Psychological Types' D) 'Cognitive Psychology'
A) 'Plans i l'estructura del comportament' B) 'Un estudi sobre el pensament' C) 'Tipus psicològics' D) 'Psicologia cognitiva'
A) La investigació militar durant la Segona Guerra Mundial. B) Una ruptura amb el conductisme. C) Debats filosòfics sobre les idees innates. D) El desenvolupament de la intel·ligència artificial.
A) Conceptes de la psicologia dinàmica B) Treballs derivats de la psicologia cognitiva C) Principis behavioristes D) Debats filosòfics sobre l'empirisme
A) Teoria de la informació B) Dualisme cos-ment C) Intel·ligència artificial D) Psicologia dinàmica
A) Processament conscient B) Atenció dividida C) Control endògen D) Control exògen
A) Des de la base (bottom-up) B) Orientació C) Des del cap (top-down) D) Reflexiu
A) Normalment, l'oient és capaç de repetir tot el missatge al final, havent prestat atenció només a l'orella esquerra o dreta quan era adequat. B) L'oient no pot detectar si l'entonació del missatge al qual no estava prenent atenció canvia. C) L'oient pot informar sobre el contingut del missatge al qual no estava prenent atenció. D) L'oient no pot comprendre ambdós fragments quan està realitzant la tècnica de repetició simultània (shadowing).
A) Si se menciona el seu nom. B) No, no ho poden. C) Només si les freqüències són diferents. D) Sí, ho poden.
A) Emmagatzematge en memòria a llarg termini B) Processament profund C) Processament sensorial inicial D) Anàlisi en memòria a curt termini
A) Poden notar si l'entonació canvia o si s'atura completament. B) Poden emmagatzemar-lo en la memòria a llarg termini. C) No poden notar cap canvi. D) Poden comprendre i informar sobre el seu contingut.
A) Simplement l'ignoren completament. B) Algunes persones fins i tot reaccionen al missatge que no està sent escoltat activament. C) Poden informar-ne el contingut amb precisió. D) L'emmagatzemen a la memòria a llarg termini.
A) Recordar on es estava quan es va saber una notícia important B) Conduir un cotxe C) Saber com és la Torre Eiffel D) Recordar el nom d'un amic de sisè de primària
A) B.F. Skinner B) Noam Chomsky C) Carl Wernicke D) Jean Piaget
A) Fonemes B) Ús de la llengua en l'estat d'ànim C) Components individuals de la formació de la llengua D) Adquisició de la llengua
A) L'estudi de l'adquisició del llenguatge B) Reflexions sobre els propis pensaments C) Processos de memòria a curt termini D) Anàlisi de fonemes en la psicologia cognitiva
A) Efecte de la falsa fama B) Déjà vu C) Efecte de validesa D) Criptomnesia
A) Carl Rogers B) Daniel Kahneman C) Sigmund Freud D) Aaron T. Beck
A) Gordon B. Moskowitz B) Sigmund Freud C) Kenneth Dodge D) Jean Piaget
A) Tres B) Quatre C) Set D) Cinc
A) Coneixement procedimental B) Coneixement metacognitiu C) Coneixement jeràrquic D) Coneixement declaratiu |
Prova creada amb That Quiz —
on es fan proves de matemàtiques i altres matèries.