A) Su pobreza.
B) Su genialidad.
C) Su laboriosidad.
D) Su ambición.

A) Mirando al sultán.
B) Recogiendo los frutos de la palmera.
C) Plantando una palmera.
D) Contando monedas de plata.

A) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
B) Así como unos plantaron, otros comieron.
C) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
D) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.

A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
B) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
C) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
D) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.

A) ejemplificar la palabra “cheikk”.
B) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
C) indicar que el cheikk le habla a un anciano.
D) explicar que “cheikk” significa “anciano”.

A) Contar la vida del creador de la Muralla China.
B) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
C) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
D) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.

A) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.
B) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
C) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
D) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.

A) 3.460
B) 1.900
C) 6.400
D) 300

A) Comenzar una obra colosal.
B) Comenzar una obra colosal.
C) Aislar a los nómades.
D) Unificar el imperio chino.

A) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.
B) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
C) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?
D) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.

A) las armas.
B) el territorio.
C) todas esas dinastías.
D) los Quin.

A) Enseñar al lector a reciclar papel.
B) Explicar el origen del papel reciclado.
C) Informar sobre las características del papel reciclado.
D) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.

A) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
B) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.
C) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
D) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla

A) Retira el papel secante de la pasta.
B) Coloca la pasta sobre un papel secante.
C) Extiende uniformemente la pasta.
D) Aplasta la pasta con un rodillo.

A) Indica un nombre
B) Señala una característica.
C) Expresa una acción.
D) Reemplaza a otra palabra.

A) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
B) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
C) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
D) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas.

A) las enfermedades crónicas.
B) las muertes registradas.
C) las patologías.
D) el 59% del total.

A) los países desarrollados.
B) las personas pobres.
C) los países subdesarrollados.
D) las personas ricas.

A) Jacques Diouf, director general de la FAO.
B) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.
C) Una persona que escribe para un diario.
D) Un representante del sector de salud.

A) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.
B) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
C) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.
D) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos.

A) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto?
B) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países.
C) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
D) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.

A) En 1908.
B) En 1924.
C) En 1896
D) En 1994

A) Señala una característica.
B) Expresa un nombre.
C) Indica una acción.
D) Reemplaza a otra palabra.

A) Los tres amigos.
B) El malentendido.
C) La inolvidable carrera.
D) La gran pelea.

A) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
B) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.
C) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
D) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.

A) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando.
B) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo.
C) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
D) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos.

A) Bajó de la bicicleta.
B) Se tiró hacia el ómnibus.
C) Se abalanzó sobre su amigo.
D) Levantó los brazos.

A) Infantil.
B) Narrativo.
C) Dramático.
D) Lírico.

A) Auto.
B) Ómnibus.
C) Cuerpo.
D) Bicicleta.