A) Metge B) Màster en Odontologia C) Doctorat en Microbiologia D) Doctor en Medicina
A) Aquest examen avalua la capacitat dels graduats de medicina per exercir la professió mèdica. B) Permet l'admissió a les facultats de medicina. C) Certifica als estudiants de medicina per a programes de residència. D) Serveix per a la investigació en l'àmbit de l'educació mèdica.
A) 8 anys B) 2 anys C) 4 anys D) 6 anys
A) SAT: Prova d'avaluació acadèmica. B) LSAT: Examen d'admissió a facultats de dret. C) MCAT: Examen d'admissió a facultats de medicina. D) GRE: Examen d'aptitud per a estudis de postgrau.
A) Hipòcrates B) Aristòtil C) Galileu D) Newton
A) Avaluació de les instal·lacions hospitalàries. B) Preparar-se per als exàmens mèdics. C) Formar a nous estudiants de medicina. D) Discutir i gestionar l'atenció als pacients.
A) Formació mèdica postdoctoral (FMP) B) Formació mèdica de grau (FMG) C) Formació mèdica continuada (FMC) D) Formació mèdica de postgrau (FMP)
A) Infermer/a B) Metge/a C) Farmacèutic/a D) Treballador/a social
A) Desenvolupar nous tractaments mèdics. B) Mantenir les instal·lacions hospitalàries. C) Aplicar les regulacions mèdiques. D) Millorar els mètodes d'ensenyament i els resultats d'aprenentatge.
A) Per fer complir les polítiques de l'hospital. B) Per desenvolupar tècniques quirúrgiques. C) Per promoure estratègies de màrqueting per a consultes mèdiques. D) Per orientar la presa de decisions ètiques en l'atenció al pacient.
A) OMS - Organització Mundial de la Salut B) AMSE - Aliança d'Educadors de Facultats de Medicina C) WFME - Federació Mundial per a l'Educació Mèdica D) UNESCO - Organització de les Nacions Unides per a l'Educació, la Ciència i la Cultura
A) Representar escenaris mèdics perquè els estudiants practiquin habilitats clíniques. B) Supervisar a estudiants de medicina en entorns clínics. C) Oferir consultes a pacients reals. D) Realitzar investigacions sobre l'atenció al pacient.
A) Curs de formació mèdica continuada. B) Programa de residència o beca que compleix determinades normes. C) Examen d'accés a la facultat de medicina. D) Programa de grau en medicina.
A) Examen de certificació de competències en línia B) Organització de l'educació clínica dels estudiants C) Examen clínic estructurat i objectiu D) Examen de competències clíniques per a estudiants de països estrangers
A) Graduar-se abans. B) Complir amb els requisits bàsics del currículum. C) Permetre als estudiants explorar especialitats mèdiques específiques que els interessen. D) Fer una pausa en la formació mèdica.
A) Educació en salut pública. B) Ètica mèdica. C) Ciències dels sistemes de salut (HSS). D) Enginyeria biomèdica.
A) Tretze. B) Deu. C) Quindret. D) Vuit.
A) Diagnòstic diferencial. B) Documentació de les interaccions amb els pacients. C) Habilitats d'historial clínic i examen físic. D) Desenvolupament de polítiques de salut pública.
A) Estrès B) Excés de temps lliure C) Falta d'interès per la medicina D) Pocs reptes acadèmics
A) Sense diferència significativa B) La mateixa que la de la població general C) Prevalença més alta D) Prevalença més baixa
A) 62.539 dòlars B) 10.000 dòlars C) 20.000 dòlars D) 100.000 dòlars
A) Dos anys B) Tres anys C) Un any D) Sis mesos
A) Estats Units B) Regne Unit C) Austràlia D) Canadà
A) Aproximadament 11.700 B) 20.000 C) 15.000 D) 8.500
A) Llibres de text B) Xerrades C) Enquestes D) Jocs seriosos
A) Aplicacions pràctiques B) Modelització financera C) Anàlisi històrica D) Estudis teòrics
A) Estudi individual B) Informes de casos C) Classes magistrals tradicionals D) Simulacions
A) L'interès dels estudiants B) La disponibilitat C) El cost D) La seva eficàcia
A) Restriccions de temps percebudes a causa de conflictes en el calendari. B) Disponibilitat excessiva de recursos per a la investigació i el finançament. C) Falta d'interès entre els estudiants. D) Excés d'equips docents interdisciplinaris.
A) Tutorials en vídeo en línia B) Sessions de lectura de llibres de text C) Dissecció de cadàvers D) Simulacions de realitat virtual només |