A) Estudiar tècniques d'ensenyament individuals B) Analitzar el rendiment acadèmic dels estudiants C) Comprendre la relació entre l'educació i la societat D) Explorar l'ús de la tecnologia educativa
A) Analitzant com les institucions educatives influeixen i són influenciades per la societat. B) Avaluant els èxits acadèmics dels estudiants. C) Centrant-se en els aspectes financers de les escoles. D) Estudiant les tendències en el desenvolupament de programari educatiu.
A) Reforma educativa B) Diversitat a l'aula C) Desigualtat educativa D) Desenvolupament curricular
A) Desavantatge educatiu B) Sistema de segmentació C) Determinisme tecnològic D) Capital cultural
A) Interaccionisme simbòlic B) Fonctionalisme estructural C) Teoria del conflicte D) Teoria feminista
A) Tutoria entre iguals B) Beques educatives C) Agrupament escolar per nivell D) Alfabetització digital
A) Se centren exclusivament en les habilitats acadèmiques. B) Promouen l'individualisme. C) Ensenyen normes i valors culturals. D) Eliminen les diferències culturals.
A) L'èmfasi excessiu en la diversitat cultural en el currículum. B) Un requisit per a les proves estandarditzades. C) El procés de formar grups d'estudiants basat en les seves capacitats. D) La por d'una persona a confirmar un estereotip negatiu sobre el seu grup social.
A) Acció afirmativa B) Assimilà cultural C) Avaluació estandarditzada D) Agrupament homogeni
A) Judith Butler B) Pierre Bourdieu C) Dorothy Smith D) Paul Willis
A) Socialització B) Assimilació C) Marginalització D) Diferenciació
A) Creant un accés desigual als recursos i oportunitats educatives. B) Prioritzant l'esforç individual per sobre de les capacitats. C) Eliminant la influència del nivell socioeconòmic en l'educació. D) Garantint que tothom rebi la mateixa qualitat d'educació.
A) Va establir estàndards curriculars nacionals. B) Va establir que totes les escoles públiques reben finançament igual. C) Aquesta sentència va declarar inconstitucional la segregació racial a les escoles dels Estats Units. D) Va proporcionar finançament a les universitats històricament negres.
A) Que l'educació hauria de ser gratuïta per a tothom. B) Que els professors són el factor principal que determina l'èxit dels estudiants. C) Que l'èxit es basa en les capacitats individuals i l'esforç. D) Que tothom hauria de rebre la mateixa qualificació.
A) Karl Marx B) Émile Durkheim C) John Dewey D) Max Weber
A) Max Weber B) Talcott Parsons C) Pierre Bourdieu D) Émile Durkheim
A) Teoria del capital humà B) Crítica neomarxista C) Fonctionalisme tecnològic D) Reforma igualitària de les oportunitats
A) Els patrons educatius sempre promouvien la igualtat. B) Els patrons educatius eliminaven les diferències de classe. C) Els patrons educatius reflectien, en lloc de desafiar, la estratificació social. D) Els patrons educatius no tenien relació amb la estratificació social.
A) Floud i col·laboradors B) Heath C) Glass D) Hogben (1938)
A) Anys 80 B) Anys 60 C) Anys 90 D) Anys 70
A) (Glass 1954) B) (Heath 2000) C) (Nova sociologia de l'educació, anys 70) D) (Teoria de la elecció racional)
A) Teoria general B) Aproximacions de mètodes mixtos C) Teoria de la reproducció cultural D) Només mètodes qualitatius
A) A través d'activitats extracurriculars. B) A través de proves estandarditzades. C) A través de la participació dels pares. D) A través del currículum implícit.
A) Autoritarisme B) Individualisme C) Anarquisme D) Colectivisme
A) Stephen Ball B) James Coleman C) Émile Durkheim D) Basil Bernstein |