A) L'estudi de les formacions geològiques. B) L'estudi de les llengües humanes antigues. C) L'estudi de les restes animals trobades en jaciments arqueològics. D) L'estudi de les plantes trobades en jaciments arqueològics.
A) Artefactes humans. B) Rocs i minerals. C) Restes vegetals fositlitzades. D) Ossos d'animals i altres restes animals.
A) L'estudi dels ossos. B) L'estudi de les estrelles. C) L'estudi dels insectes. D) L'estudi de textos antics.
A) L'espècie i l'edat de l'animal. B) La llengua parlada pels humans antics. C) El tipus de sòl del lloc d'excavació. D) El clima de la regió.
A) Analitzant els anells de creixement en les dents i els ossos. B) Estudiant les formacions rocoses. C) Mesurant el pes dels ossos. D) Comptant els anells dels arbres.
A) Informació sobre la dieta i els patrons de migració. B) Informació genètica. C) Tècniques d'arquitectura antigues. D) Patrons meteorològics.
A) L'estudi de roques i minerals. B) L'anàlisi de la literatura antiga. C) L'estudi de l'arquitectura antiga. D) L'èmfasi en els jaciments arqueològics i les interaccions entre humans i animals.
A) Petra B) Çatalhöyük C) Stonehenge D) Machu Picchu
A) Per comprendre la història de les relacions entre humans i animals. B) Per analitzar l'arquitectura antiga. C) Per identificar espècies extintes. D) Per estudiar les formacions geològiques.
A) Fragments de ceràmica B) Ossos d'animals C) Eines de metall D) Monedes antigues
A) Flotació B) Datació per luminescència C) Anàlisi d'isòtops estables D) Dendrocronologia
A) Antropòlegs B) Arqueobotanòlegs C) Zooarqueòlegs o analistes de fauna D) Paleontòlegs
A) Estudiar només restes humanes. B) Centrar-se exclusivament en artefactes culturals. C) Explicar per què les coses van passar, no només què va passar. D) Catalogar artefactes sense interpretació.
A) Aliances i conflictes polítics B) Pràctiques i creences religioses C) Diferències socials com ara la classe o l'ètnia D) Avenços tecnològics en la fabricació d'eines
A) Les xarxes comercials establertes B) Les condicions ambientals de l'època C) Les expressions artístiques de les cultures antigues D) Els sistemes polítics existents
A) Els patrons de migració de les plantes. B) El desenvolupament de l'agricultura moderna. C) L'evolució de la llengua humana. D) Les poblacions humanes que van interactuar amb aquests animals.
A) Ossos B) Plomes C) Còquiles D) Pèl
A) Garbotecnia B) Geologia C) Paleontologia D) Antropologia
A) Enterraments de Pazyryk B) Skateholm I C) Cementiri de Lokomotiv D) Skateholm II
A) Arqueologia processual B) Arqueologia cultural C) Arqueologia post-processual D) Arqueologia històrica
A) Pèl B) Fragments de ceràmica C) Ossos D) Còquils
A) Carl Linnaeus. B) Charles Darwin. C) Michael Brian Schiffer. D) Richard Owen.
A) Nomenclatura darwiniana. B) Nomenclatura linneana. C) Nomenclatura mendeliana. D) Nomenclatura cuvieriana.
A) ADN antic B) Anàlisi d'isòtops C) Anàlisi de proteïnes D) ADN modern
A) No són rellevants per a la reconstrucció ambiental. B) Només mostren la dieta dels humans prehistòrics. C) Només indiquen la presència d'humans. D) Poden ajudar a reconstruir els entorns paleolítics.
A) Crear documentals històrics. B) Desenvolupar noves tècniques d'excavació arqueològica. C) Dissenyar hàbitats moderns per a animals. D) Informar les decisions de gestió de la fauna salvatge.
A) Es troba en quantitats més elevades. B) Requereix tècniques d'extracció menys especialitzades. C) Es degrada més ràpidament a causa de l'exposició a l'entorn. D) Presenta fragments molt curts.
A) Període Mesolític B) Període Neolític C) Edat del Bronze D) Període Paleolític |