A) L'estudi de les plantes trobades en jaciments arqueològics. B) L'estudi de les llengües humanes antigues. C) L'estudi de les restes animals trobades en jaciments arqueològics. D) L'estudi de les formacions geològiques.
A) Restes vegetals fositlitzades. B) Rocs i minerals. C) Artefactes humans. D) Ossos d'animals i altres restes animals.
A) L'estudi dels ossos. B) L'estudi de textos antics. C) L'estudi dels insectes. D) L'estudi de les estrelles.
A) El tipus de sòl del lloc d'excavació. B) L'espècie i l'edat de l'animal. C) La llengua parlada pels humans antics. D) El clima de la regió.
A) Estudiant les formacions rocoses. B) Comptant els anells dels arbres. C) Mesurant el pes dels ossos. D) Analitzant els anells de creixement en les dents i els ossos.
A) Informació sobre la dieta i els patrons de migració. B) Informació genètica. C) Tècniques d'arquitectura antigues. D) Patrons meteorològics.
A) L'èmfasi en els jaciments arqueològics i les interaccions entre humans i animals. B) L'estudi de l'arquitectura antiga. C) L'anàlisi de la literatura antiga. D) L'estudi de roques i minerals.
A) Çatalhöyük B) Petra C) Stonehenge D) Machu Picchu
A) Per comprendre la història de les relacions entre humans i animals. B) Per estudiar les formacions geològiques. C) Per analitzar l'arquitectura antiga. D) Per identificar espècies extintes.
A) Monedes antigues B) Fragments de ceràmica C) Eines de metall D) Ossos d'animals
A) Dendrocronologia B) Anàlisi d'isòtops estables C) Flotació D) Datació per luminescència
A) Antropòlegs B) Zooarqueòlegs o analistes de fauna C) Paleontòlegs D) Arqueobotanòlegs
A) Estudiar només restes humanes. B) Centrar-se exclusivament en artefactes culturals. C) Catalogar artefactes sense interpretació. D) Explicar per què les coses van passar, no només què va passar.
A) Aliances i conflictes polítics B) Avenços tecnològics en la fabricació d'eines C) Pràctiques i creences religioses D) Diferències socials com ara la classe o l'ètnia
A) Les expressions artístiques de les cultures antigues B) Els sistemes polítics existents C) Les condicions ambientals de l'època D) Les xarxes comercials establertes
A) Les poblacions humanes que van interactuar amb aquests animals. B) L'evolució de la llengua humana. C) Els patrons de migració de les plantes. D) El desenvolupament de l'agricultura moderna.
A) Ossos B) Pèl C) Plomes D) Còquiles
A) Geologia B) Paleontologia C) Antropologia D) Garbotecnia
A) Cementiri de Lokomotiv B) Skateholm II C) Skateholm I D) Enterraments de Pazyryk
A) Arqueologia post-processual B) Arqueologia processual C) Arqueologia cultural D) Arqueologia històrica
A) Fragments de ceràmica B) Pèl C) Ossos D) Còquils
A) Carl Linnaeus. B) Richard Owen. C) Charles Darwin. D) Michael Brian Schiffer.
A) Nomenclatura linneana. B) Nomenclatura darwiniana. C) Nomenclatura cuvieriana. D) Nomenclatura mendeliana.
A) Anàlisi de proteïnes B) ADN antic C) Anàlisi d'isòtops D) ADN modern
A) Només mostren la dieta dels humans prehistòrics. B) No són rellevants per a la reconstrucció ambiental. C) Només indiquen la presència d'humans. D) Poden ajudar a reconstruir els entorns paleolítics.
A) Dissenyar hàbitats moderns per a animals. B) Informar les decisions de gestió de la fauna salvatge. C) Desenvolupar noves tècniques d'excavació arqueològica. D) Crear documentals històrics.
A) Es troba en quantitats més elevades. B) Es degrada més ràpidament a causa de l'exposició a l'entorn. C) Requereix tècniques d'extracció menys especialitzades. D) Presenta fragments molt curts.
A) Període Neolític B) Període Paleolític C) Període Mesolític D) Edat del Bronze |