A) L'estudi de les formacions geològiques. B) L'estudi de les restes animals trobades en jaciments arqueològics. C) L'estudi de les llengües humanes antigues. D) L'estudi de les plantes trobades en jaciments arqueològics.
A) Rocs i minerals. B) Artefactes humans. C) Ossos d'animals i altres restes animals. D) Restes vegetals fositlitzades.
A) L'estudi de textos antics. B) L'estudi dels ossos. C) L'estudi dels insectes. D) L'estudi de les estrelles.
A) El clima de la regió. B) La llengua parlada pels humans antics. C) L'espècie i l'edat de l'animal. D) El tipus de sòl del lloc d'excavació.
A) Comptant els anells dels arbres. B) Mesurant el pes dels ossos. C) Analitzant els anells de creixement en les dents i els ossos. D) Estudiant les formacions rocoses.
A) Informació sobre la dieta i els patrons de migració. B) Tècniques d'arquitectura antigues. C) Patrons meteorològics. D) Informació genètica.
A) L'estudi de roques i minerals. B) L'èmfasi en els jaciments arqueològics i les interaccions entre humans i animals. C) L'estudi de l'arquitectura antiga. D) L'anàlisi de la literatura antiga.
A) Petra B) Stonehenge C) Çatalhöyük D) Machu Picchu
A) Per analitzar l'arquitectura antiga. B) Per comprendre la història de les relacions entre humans i animals. C) Per estudiar les formacions geològiques. D) Per identificar espècies extintes.
A) Eines de metall B) Monedes antigues C) Ossos d'animals D) Fragments de ceràmica
A) Flotació B) Dendrocronologia C) Datació per luminescència D) Anàlisi d'isòtops estables
A) Arqueobotanòlegs B) Paleontòlegs C) Antropòlegs D) Zooarqueòlegs o analistes de fauna
A) Explicar per què les coses van passar, no només què va passar. B) Catalogar artefactes sense interpretació. C) Estudiar només restes humanes. D) Centrar-se exclusivament en artefactes culturals.
A) Aliances i conflictes polítics B) Pràctiques i creences religioses C) Diferències socials com ara la classe o l'ètnia D) Avenços tecnològics en la fabricació d'eines
A) Les condicions ambientals de l'època B) Els sistemes polítics existents C) Les expressions artístiques de les cultures antigues D) Les xarxes comercials establertes
A) Els patrons de migració de les plantes. B) L'evolució de la llengua humana. C) El desenvolupament de l'agricultura moderna. D) Les poblacions humanes que van interactuar amb aquests animals.
A) Pèl B) Plomes C) Ossos D) Còquiles
A) Antropologia B) Garbotecnia C) Geologia D) Paleontologia
A) Skateholm I B) Cementiri de Lokomotiv C) Skateholm II D) Enterraments de Pazyryk
A) Arqueologia post-processual B) Arqueologia processual C) Arqueologia històrica D) Arqueologia cultural
A) Ossos B) Pèl C) Còquils D) Fragments de ceràmica
A) Richard Owen. B) Carl Linnaeus. C) Charles Darwin. D) Michael Brian Schiffer.
A) Nomenclatura mendeliana. B) Nomenclatura darwiniana. C) Nomenclatura linneana. D) Nomenclatura cuvieriana.
A) Anàlisi de proteïnes B) ADN antic C) Anàlisi d'isòtops D) ADN modern
A) Només indiquen la presència d'humans. B) Poden ajudar a reconstruir els entorns paleolítics. C) No són rellevants per a la reconstrucció ambiental. D) Només mostren la dieta dels humans prehistòrics.
A) Dissenyar hàbitats moderns per a animals. B) Informar les decisions de gestió de la fauna salvatge. C) Desenvolupar noves tècniques d'excavació arqueològica. D) Crear documentals històrics.
A) Es degrada més ràpidament a causa de l'exposició a l'entorn. B) Requereix tècniques d'extracció menys especialitzades. C) Presenta fragments molt curts. D) Es troba en quantitats més elevades.
A) Període Neolític B) Període Mesolític C) Edat del Bronze D) Període Paleolític |