A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) El merengue.
B) Las aceitunas.
C) El queque.
D) Las humitas.

A) mapuches y chilotes.
B) franceses y alemanes.
C) españoles y árabes.

A) Árabe.
B) Francesa.
C) Española.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Cultura gastronómica.
B) Tradición culinaria.
C) Cocina dulce.
D) Comida criolla.

A) Su timidez.
B) Su curiosidad.
C) Su asombro.
D) Su temor.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se aburrieron.

A) Conversación.
B) Pregunta.
C) Recuerdo.
D) Sueño.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 1
B) 2
C) 3

A) Para que se ablande el limón.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para pelar los cables.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
C) Cómo debe quedar una pila de limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.