A) Una eina utilitzada en l'edició per millorar la claredat. B) Un tipus de gènere literari. C) Un tipus de signe de puntuació utilitzat per finalitzar una frase. D) Una línia o paràgraf inicial que captura l'atenció del lector.
A) Els antecedents de l'autor. B) La perspectiva des de la qual es explica la història. C) La moralitat de la història. D) El títol de la història.
A) Ficció històrica B) Misteri C) Fantasia D) Biografia
A) La velocitat a la qual s'explica la història. B) El gènere de la història. C) La longitud de la història. D) L'ordre dels esdeveniments.
A) L'aspecte físic dels personatges. B) La localització de l'autor. C) L'estil i el to amb què es relata la història. D) L'ambient de la història.
A) Revelar l'argument principal en el primer paràgraf. B) Resumir la història de manera ràpida. C) Centrar-se només en el diàleg. D) Utilitzar un llenguatge descriptiu i accions per evocar emocions, en lloc de declarar-les directament.
A) Per enviar manuscrits. B) Per crear il·lustracions. C) Per generar idees i estimular la creativitat. D) Per analitzar críticament obres acabades.
A) Una introducció al conflicte. B) L'ambient on té lloc el clímax. C) L'objectiu principal del protagonista. D) La resolució o el desenllaç de la trama.
A) Manuals tècnics i informes B) Només articles periodístics C) Assaigs acadèmics D) Novel·les, biografies, contes, poemes
A) Només a través de plataformes en línia B) Universitats, instituts secundaris, educació per a adults C) Exclusivament a les escoles primàries D) Només en instituts tècnics
A) Competicions de matemàtiques B) Participació en equips esportius C) Fires de ciència D) Clubs de publicació, revistes literàries
A) L'escriptura acadèmica permet més llibertat. B) L'escriptura creativa segueix regles estrictes. C) L'escriptura creativa se centra en l'expressió personal. D) L'escriptura acadèmica posa èmfasi en les experiències personals.
A) Programes de certificat B) Programes de doctorat C) Titulacions de grau associat D) Cursos de diploma
A) Format de taller B) Format de conferència C) Tutorials en línia D) Estudi autònom
A) Habilitats de parla en públic B) Generació d'idees C) Tècniques d'edició D) Estructura narrativa
A) Provoca aïllament. B) Augmenta la motivació a través de l'alliberament de dopamina. C) Redueix el rendiment acadèmic. D) Disminueix la resiliència.
A) Michael Chabon B) Youngjoo Yi C) Kazuo Ishiguro D) Kevin Brockmeier
A) Índia B) Japonesa C) Xinesa D) Coreana
A) Stephen King B) Michael Chabon C) Ian McEwan D) Kazuo Ishiguro
A) Kay Boyle B) Gregory Stephens C) Louis Menand D) Caleb González
A) Kay Boyle B) Louis Menand C) Caleb González D) Gregory Stephens
A) Moviment pels drets civils B) Moviment pels drets dels presos C) Moviment de lliberació femenina D) Moviment ecologista
A) Les revoltes de Watts B) Els tirotejos de Kent State C) L'alçament a la presó d'Attica D) Les protestes contra la Guerra de Vietnam
A) 1997 B) 1985 C) 2010 D) 2000
A) Califòrnia B) Florida C) Nova York D) Texas
A) Justícia dissuasòria B) Justícia compensatòria C) Justícia retributiva D) Justícia restaurativa |