A) Un tipus de signe de puntuació utilitzat per finalitzar una frase. B) Una línia o paràgraf inicial que captura l'atenció del lector. C) Un tipus de gènere literari. D) Una eina utilitzada en l'edició per millorar la claredat.
A) La moralitat de la història. B) Els antecedents de l'autor. C) La perspectiva des de la qual es explica la història. D) El títol de la història.
A) Ficció històrica B) Fantasia C) Misteri D) Biografia
A) La velocitat a la qual s'explica la història. B) L'ordre dels esdeveniments. C) El gènere de la història. D) La longitud de la història.
A) L'estil i el to amb què es relata la història. B) L'aspecte físic dels personatges. C) La localització de l'autor. D) L'ambient de la història.
A) Centrar-se només en el diàleg. B) Revelar l'argument principal en el primer paràgraf. C) Utilitzar un llenguatge descriptiu i accions per evocar emocions, en lloc de declarar-les directament. D) Resumir la història de manera ràpida.
A) Per enviar manuscrits. B) Per analitzar críticament obres acabades. C) Per generar idees i estimular la creativitat. D) Per crear il·lustracions.
A) La resolució o el desenllaç de la trama. B) Una introducció al conflicte. C) L'ambient on té lloc el clímax. D) L'objectiu principal del protagonista.
A) Assaigs acadèmics B) Novel·les, biografies, contes, poemes C) Manuals tècnics i informes D) Només articles periodístics
A) Exclusivament a les escoles primàries B) Universitats, instituts secundaris, educació per a adults C) Només en instituts tècnics D) Només a través de plataformes en línia
A) Competicions de matemàtiques B) Clubs de publicació, revistes literàries C) Participació en equips esportius D) Fires de ciència
A) L'escriptura creativa se centra en l'expressió personal. B) L'escriptura acadèmica posa èmfasi en les experiències personals. C) L'escriptura creativa segueix regles estrictes. D) L'escriptura acadèmica permet més llibertat.
A) Programes de certificat B) Cursos de diploma C) Programes de doctorat D) Titulacions de grau associat
A) Tutorials en línia B) Estudi autònom C) Format de taller D) Format de conferència
A) Generació d'idees B) Estructura narrativa C) Habilitats de parla en públic D) Tècniques d'edició
A) Augmenta la motivació a través de l'alliberament de dopamina. B) Disminueix la resiliència. C) Provoca aïllament. D) Redueix el rendiment acadèmic.
A) Michael Chabon B) Youngjoo Yi C) Kazuo Ishiguro D) Kevin Brockmeier
A) Japonesa B) Coreana C) Xinesa D) Índia
A) Kazuo Ishiguro B) Ian McEwan C) Stephen King D) Michael Chabon
A) Kay Boyle B) Louis Menand C) Caleb González D) Gregory Stephens
A) Gregory Stephens B) Louis Menand C) Kay Boyle D) Caleb González
A) Moviment pels drets civils B) Moviment ecologista C) Moviment pels drets dels presos D) Moviment de lliberació femenina
A) L'alçament a la presó d'Attica B) Les protestes contra la Guerra de Vietnam C) Les revoltes de Watts D) Els tirotejos de Kent State
A) 2000 B) 2010 C) 1997 D) 1985
A) Florida B) Califòrnia C) Nova York D) Texas
A) Justícia compensatòria B) Justícia retributiva C) Justícia restaurativa D) Justícia dissuasòria |