- 1. La intel·ligència és la capacitat d'aprendre, comprendre i afrontar situacions complexes. Implica la resolució de problemes, el raonament, la creativitat i la capacitat d'adaptar-se a nova informació. La intel·ligència abasta una àmplia gamma d'habilitats cognitives, des del pensament crític i la presa de decisions fins a la intel·ligència emocional i les interaccions socials. És un tret multifacètic que té un paper crucial en la forma en què percebem el món i en les nostres relacions amb els altres.
Qui és considerat el pare de la teoria moderna de la intel·ligència?
A) Carol Dweck
B) Charles Spearman
C) Alfred Binet
D) Howard Gardner
- 2. Quin psicòleg va proposar el concepte d'intel·ligència emocional?
A) B.F. Skinner
B) Martin Seligman
C) Daniel Goleman
D) Ivan Pavlov
- 3. Quina teoria de la intel·ligència posa èmfasi en múltiples formes d'intel·ligència, incloent-hi la musical i la cinestèsica corporal?
A) La teoria de Cattell-Horn-Carroll
B) La teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner
C) La teoria de Stanford-Binet
D) La teoria triàrquica de la intel·ligència
- 4. Quin tipus de memòria implica emmagatzemar i recordar informació a curt termini?
A) Memòria de treball
B) Memòria episòdica
C) Memòria procedimental
D) Memòria semàntica
- 5. Què és l'efecte Flynn?
A) La disminució de les puntuacions mitjanes de CI al llarg del temps.
B) L'augment de les puntuacions mitjanes de CI al llarg del temps.
C) El concepte que la intel·ligència està fixa des del naixement.
D) L'estabilitat de les puntuacions mitjanes de CI al llarg del temps.
- 6. Quin terme descriu la capacitat de comprendre i gestionar les pròpies emocions?
A) Intel·ligència social
B) Intel·ligència cognitiva
C) Intel·ligència emocional
D) Intel·ligència musical
- 7. L'Escala d'Intel·ligència de Wechsler per a Adults (WAIS) és una prova per avaluar quin tipus d'intel·ligència?
A) Intel·ligència emocional
B) Intel·ligència musical
C) Intel·ligència social
D) Intel·ligència general
- 8. Qui va proposar la teoria de les múltiples intel·ligències?
A) Charles Spearman
B) Francis Galton
C) Alfred Binet
D) Howard Gardner
- 9. Quina és la teoria que divideix la intel·ligència en tres aspectes: analític, creatiu i pràctic?
A) L'escala d'intel·ligència de Binet-Simon
B) La teoria de Cattell-Horn-Carroll
C) La teoria de les múltiples intel·ligències de Gardner
D) La teoria triàrquica de la intel·ligència de Sternberg
- 10. Quin psicòleg està associat al concepte de mentalitat de creixement en relació amb la intel·ligència?
A) Howard Gardner
B) Martin Seligman
C) Daniel Goleman
D) Carol Dweck
- 11. La creença que la intel·ligència pot millorar amb esforç i treball dur es coneix com a què?
A) Mentalitat de creixement
B) Mentalitat estancada
C) Mentalitat fixa
D) Mentalitat de límit
- 12. Segons l'efecte Flynn, com han evolucionat els resultats mitjans de les proves d'intel·ligència al llarg del temps?
A) Augmentats
B) Disminuïts
C) Han romàs iguals
D) Han variat segons l'edat
- 13. Quina expressió es refereix a la tècnica estadística utilitzada per identificar els factors subjacents que expliquen els patrons de correlacions entre variables?
A) Anàlisi descriptiva
B) Anàlisi factorial
C) Anàlisi de regressió
D) Anàlisi de correlació
- 14. Què és la intel·ligència emocional?
A) La capacitat de tocar instruments musicals.
B) La capacitat de memoritzar grans quantitats d'informació.
C) La capacitat de resoldre problemes matemàtics complexos.
D) La capacitat de percebre, comprendre, gestionar i utilitzar les emocions de manera efectiva.
- 15. Què és el fenomen en què les persones poden rendir millor quan són conscients que estan sent observades?
A) Efecte Hawthorne
B) Biaix de confirmació
C) Biaix de l'observador
D) Efecte placebo
- 16. Què descriu el fenomen de la millora en el rendiment en les tasques quan els individus són observats o formen part d'un grup?
A) Dissonància cognitiva
B) Facilitació social
C) Condicionament operant
D) Diluïció de l'esforç
- 17. Qui va desenvolupar la teoria de la intel·ligència triàrquica?
A) Robert Sternberg
B) John Watson
C) Lev Vygotsky
D) Albert Bandura
- 18. Un nen amb una edat mental de 8 anys i una edat cronològica de 10 anys, quin seria el seu coeficient intel·lectual (CI) aproximadament?
A) 140
B) 80
C) 100
D) 120
- 19. Quin terme descriu el grau en què els factors genètics contribueixen a les diferències individuals en la intel·ligència?
A) Adaptabilitat
B) Heretabilitat
C) Adquisició
D) Influència ambiental
- 20. Quin tipus de memòria està associada amb el record de la informació de les experiències passades?
A) Memòria procedimental
B) Memòria semàntica
C) Memòria episòdica
D) Memòria de treball
- 21. Qui va desenvolupar el concepte de mesurar la intel·ligència amb la idea de l'edat mental?
A) Alfred Binet
B) Charles Spearman
C) Howard Gardner
D) Francis Galton
- 22. Quin terme es refereix a la tendència d'una prova a produir els mateixos resultats quan s'administra diverses vegades?
A) Validesa
B) Generalització
C) Estandardització
D) Fiabilitat
- 23. Com es defineix la mesura de la capacitat d'una prova per predir comportaments o resultats futurs?
A) Validesa interna
B) Validesa predictiva
C) Validesa concurrent
D) Validesa ecològica
- 24. Quina de les següents opcions es considera un possible inconvenient de les proves d'intel·ligència tradicionals?
A) Estandardització
B) Biaix cultural
C) Precisió predictiva
D) Fiabilitat
- 25. Quina mena d'intel·ligència implica la capacitat de resoldre problemes i adaptar-se a l'entorn?
A) Intel·ligència social
B) Intel·ligència cristal·litzada
C) Intel·ligència emocional
D) Intel·ligència fluida
|