A) Un comportament que anima a les persones a intervenir en entorns grupals. B) Un estudi que demostra que les persones són més propenses a ajudar quan estan soles. C) Una resposta instintiva per ajudar en qualsevol situació d'emergència. D) Un fenomen en què les persones són menys propenses a oferir ajuda en una situació d'emergència quan hi ha altres persones presents.
A) 1975. B) 1990. C) 1982. D) 1968.
A) Difusió de la responsabilitat. B) Valors individualistes forts. C) Augment del sentit de responsabilitat personal. D) Habilitats de presa de decisions ràpida.
A) Les persones senten més responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. B) Les persones assignen selectivament la responsabilitat a altres en situacions d'emergència. C) Les persones senten menys responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. D) Les persones reaccionen de manera més eficient en grups que soles.
A) Ser conscient d'una situació d'emergència. B) Decidir si intervenir o no. C) Actuar directament per ajudar. D) Avaluar els riscos implicats.
A) Accelera el temps de resposta en situacions d'emergència. B) No té cap efecte en el temps de resposta en situacions d'emergència. C) Retarda el temps de resposta en situacions d'emergència. D) Només afecta el temps de resposta individual.
A) Presumim que algú més ajudarà i ens allunyem. B) Evitar involucrar-se en situacions d'emergència. C) Confiar en les normes socials per guiar el comportament. D) Assumir la responsabilitat personal i intervenir.
A) Educar a les persones sobre el fenomen i les seves conseqüències. B) Ignorar la presència d'altres persones en situacions d'emergència. C) Fomentar que les persones confïïn exclusivament en la presa de decisions col·lectiva. D) Promoure una actitud individualista en entorns de grup.
A) Noranta per cent B) Setanta per cent C) Quaranta per cent D) Cinquanta per cent
A) Emergències no perilloses B) Tots els tipus d'emergències C) Emergències perilloses D) Situacions que no són emergències
A) 70% B) 50% C) 30% D) Més del 90%
A) Identitat social B) Comparació social C) Influència social D) Facilitació social
A) Intervenció mitjançant un desviament B) Intervenció indirecta C) Intervenció directa D) Intervenció passiva
A) Situacions no d'emergència B) Situacions perilloses C) Totes les situacions D) Situacions no perilloses
A) Familiaritat amb l'entorn B) Cohesió del grup C) Alta ambigüitat D) Baixa importància
A) Disminueix la probabilitat B) Causa confusió C) No té cap efecte D) Augmenta la probabilitat
A) Fomenta el comportament d'ajuda. B) Pot inhibir el comportament d'ajuda. C) No té cap efecte. D) Augmenta l'urgència.
A) Grup de dos membres amb alta cohesió. B) Grup de quatre membres amb alta cohesió. C) Grup de dos membres amb baixa cohesió. D) Grup de quatre membres amb baixa cohesió.
A) Si la persona portava una samarreta sense cap disseny. B) Si la persona portava una samarreta de color neutre. C) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que no agradava. D) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que agradava.
A) Pot causar confusió. B) Sempre inhibeix l'ajuda. C) Pot fomentar l'ajuda. D) No té cap efecte.
A) Teoria de la dissonància cognitiva B) Teoria de la auto-categorització C) Teoria de la identitat social D) Teoria de la comparació social
A) L'empatia ja no predia l'ajuda. B) La mida del grup predia l'ajuda. C) La identificació social predia l'ajuda. D) L'empatia predia l'ajuda.
A) 2011 B) 2008 C) 2009 D) 2010
A) Intervenció de l'observador: Una avaluació de la realitat B) Primetime: Què faries? C) L'efecte de l'observador: En directe D) Què faries? La sèrie
A) 100 B) 300 C) 500 D) 400
A) 60,00 segons B) 51,53 segons C) 45,00 segons D) 36,38 segons
A) 60,00 segons B) 45,00 segons C) 51,53 segons D) 36,38 segons
A) John Harmen B) Jake Smith C) Jake Harmen D) James Harmen
A) Sally Harmen B) Suzanne Harmen C) Suzy Harmen D) Susan Harmen
A) 2010 B) 2005 C) 2007 D) 2012
A) Interpretar la necessitat d'ajuda. B) Detectar que hi ha un problema. C) Sentir empatia. D) Actuar.
A) Deliberació moral B) Empatia enfurida C) Ignorància pluralista D) Anàlisi de l'estatus social
A) Percebre B) Actuar C) Interpretar D) Sentir empatia
A) Interpretar la necessitat d'ajuda. B) Detectar que alguna cosa no està bé. C) Resumir les motivacions per a l'acció. D) Sentir empatia.
A) Pressió dels companys B) Estereotips de gènere C) Compliment de les normes D) Por al càstig
A) Duda raonable B) Motius justificables C) Circunstàncies atenuants D) Factors que poden atenuar la culpabilitat
A) Responsabilitat personal B) Individualisme C) Aïllament cultural D) Consciència col·lectiva
A) El programa InterAct de prevenció d'agressions sexuals B) El programa Blue Light C) El programa Green Dot D) El programa Red Flag
A) Facilitació social B) Polarització grupal C) Conformitat D) Desindividualització
A) 13 de març de 1964 B) 24 d'octubre de 2009 C) 25 de desembre de 1964 D) 30 de maig de 2011
A) La història havia estat exagerada pels mitjans de comunicació. B) Hi va haver més de 38 testimonis directes. C) La policia no va ser trucada en cap moment. D) L'agressor va ser detingut immediatament.
A) Navegar. B) De peu, amb l'aigua fins al coll. C) Pescar. D) Nadar.
A) Ataque cardíac B) Ofegament C) Deshidratació D) Hipotèrmia
A) Un bomber B) Un membre de la Guàrdia Costanera C) Una persona altruista D) Un agent de policia
A) Cicatrices causades per cremades de cigarreta a l'esquena. B) Fractures òssies. C) Pèrdua de l'audició. D) Amnèsia.
A) 20 minuts B) 30 minuts C) 50 minuts D) Gairebé 40 minuts
A) 15 minuts B) 10 minuts C) 5 minuts D) 3 minuts |