A) Un estudi que demostra que les persones són més propenses a ajudar quan estan soles. B) Un fenomen en què les persones són menys propenses a oferir ajuda en una situació d'emergència quan hi ha altres persones presents. C) Un comportament que anima a les persones a intervenir en entorns grupals. D) Una resposta instintiva per ajudar en qualsevol situació d'emergència.
A) 1975. B) 1982. C) 1968. D) 1990.
A) Augment del sentit de responsabilitat personal. B) Habilitats de presa de decisions ràpida. C) Difusió de la responsabilitat. D) Valors individualistes forts.
A) Les persones senten menys responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. B) Les persones assignen selectivament la responsabilitat a altres en situacions d'emergència. C) Les persones senten més responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. D) Les persones reaccionen de manera més eficient en grups que soles.
A) Actuar directament per ajudar. B) Avaluar els riscos implicats. C) Ser conscient d'una situació d'emergència. D) Decidir si intervenir o no.
A) Accelera el temps de resposta en situacions d'emergència. B) Només afecta el temps de resposta individual. C) No té cap efecte en el temps de resposta en situacions d'emergència. D) Retarda el temps de resposta en situacions d'emergència.
A) Confiar en les normes socials per guiar el comportament. B) Presumim que algú més ajudarà i ens allunyem. C) Evitar involucrar-se en situacions d'emergència. D) Assumir la responsabilitat personal i intervenir.
A) Promoure una actitud individualista en entorns de grup. B) Educar a les persones sobre el fenomen i les seves conseqüències. C) Ignorar la presència d'altres persones en situacions d'emergència. D) Fomentar que les persones confïïn exclusivament en la presa de decisions col·lectiva.
A) Quaranta per cent B) Cinquanta per cent C) Noranta per cent D) Setanta per cent
A) Tots els tipus d'emergències B) Emergències no perilloses C) Situacions que no són emergències D) Emergències perilloses
A) 30% B) 50% C) 70% D) Més del 90%
A) Comparació social B) Facilitació social C) Identitat social D) Influència social
A) Intervenció passiva B) Intervenció mitjançant un desviament C) Intervenció directa D) Intervenció indirecta
A) Totes les situacions B) Situacions no perilloses C) Situacions perilloses D) Situacions no d'emergència
A) Familiaritat amb l'entorn B) Alta ambigüitat C) Cohesió del grup D) Baixa importància
A) Augmenta la probabilitat B) No té cap efecte C) Disminueix la probabilitat D) Causa confusió
A) No té cap efecte. B) Pot inhibir el comportament d'ajuda. C) Fomenta el comportament d'ajuda. D) Augmenta l'urgència.
A) Grup de dos membres amb baixa cohesió. B) Grup de dos membres amb alta cohesió. C) Grup de quatre membres amb baixa cohesió. D) Grup de quatre membres amb alta cohesió.
A) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que agradava. B) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que no agradava. C) Si la persona portava una samarreta de color neutre. D) Si la persona portava una samarreta sense cap disseny.
A) Sempre inhibeix l'ajuda. B) Pot fomentar l'ajuda. C) Pot causar confusió. D) No té cap efecte.
A) Teoria de la dissonància cognitiva B) Teoria de la comparació social C) Teoria de la identitat social D) Teoria de la auto-categorització
A) La mida del grup predia l'ajuda. B) L'empatia ja no predia l'ajuda. C) L'empatia predia l'ajuda. D) La identificació social predia l'ajuda.
A) 2010 B) 2011 C) 2008 D) 2009
A) Intervenció de l'observador: Una avaluació de la realitat B) Què faries? La sèrie C) Primetime: Què faries? D) L'efecte de l'observador: En directe
A) 300 B) 400 C) 500 D) 100
A) 51,53 segons B) 45,00 segons C) 60,00 segons D) 36,38 segons
A) 45,00 segons B) 36,38 segons C) 60,00 segons D) 51,53 segons
A) John Harmen B) James Harmen C) Jake Harmen D) Jake Smith
A) Suzanne Harmen B) Suzy Harmen C) Sally Harmen D) Susan Harmen
A) 2010 B) 2007 C) 2012 D) 2005
A) Sentir empatia. B) Actuar. C) Detectar que hi ha un problema. D) Interpretar la necessitat d'ajuda.
A) Deliberació moral B) Ignorància pluralista C) Empatia enfurida D) Anàlisi de l'estatus social
A) Sentir empatia B) Interpretar C) Percebre D) Actuar
A) Detectar que alguna cosa no està bé. B) Resumir les motivacions per a l'acció. C) Interpretar la necessitat d'ajuda. D) Sentir empatia.
A) Por al càstig B) Pressió dels companys C) Compliment de les normes D) Estereotips de gènere
A) Factors que poden atenuar la culpabilitat B) Duda raonable C) Motius justificables D) Circunstàncies atenuants
A) Responsabilitat personal B) Individualisme C) Consciència col·lectiva D) Aïllament cultural
A) El programa Blue Light B) El programa Red Flag C) El programa InterAct de prevenció d'agressions sexuals D) El programa Green Dot
A) Polarització grupal B) Conformitat C) Desindividualització D) Facilitació social
A) 24 d'octubre de 2009 B) 30 de maig de 2011 C) 13 de març de 1964 D) 25 de desembre de 1964
A) La policia no va ser trucada en cap moment. B) Hi va haver més de 38 testimonis directes. C) La història havia estat exagerada pels mitjans de comunicació. D) L'agressor va ser detingut immediatament.
A) Pescar. B) Nadar. C) Navegar. D) De peu, amb l'aigua fins al coll.
A) Hipotèrmia B) Ofegament C) Deshidratació D) Ataque cardíac
A) Un agent de policia B) Una persona altruista C) Un membre de la Guàrdia Costanera D) Un bomber
A) Fractures òssies. B) Pèrdua de l'audició. C) Cicatrices causades per cremades de cigarreta a l'esquena. D) Amnèsia.
A) 20 minuts B) 50 minuts C) 30 minuts D) Gairebé 40 minuts
A) 10 minuts B) 5 minuts C) 15 minuts D) 3 minuts |