A) Una resposta instintiva per ajudar en qualsevol situació d'emergència. B) Un fenomen en què les persones són menys propenses a oferir ajuda en una situació d'emergència quan hi ha altres persones presents. C) Un comportament que anima a les persones a intervenir en entorns grupals. D) Un estudi que demostra que les persones són més propenses a ajudar quan estan soles.
A) 1990. B) 1968. C) 1975. D) 1982.
A) Augment del sentit de responsabilitat personal. B) Habilitats de presa de decisions ràpida. C) Valors individualistes forts. D) Difusió de la responsabilitat.
A) Les persones senten menys responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents. B) Les persones assignen selectivament la responsabilitat a altres en situacions d'emergència. C) Les persones reaccionen de manera més eficient en grups que soles. D) Les persones senten més responsabilitat personal per actuar quan hi ha altres persones presents.
A) Avaluar els riscos implicats. B) Actuar directament per ajudar. C) Decidir si intervenir o no. D) Ser conscient d'una situació d'emergència.
A) Accelera el temps de resposta en situacions d'emergència. B) Retarda el temps de resposta en situacions d'emergència. C) No té cap efecte en el temps de resposta en situacions d'emergència. D) Només afecta el temps de resposta individual.
A) Assumir la responsabilitat personal i intervenir. B) Presumim que algú més ajudarà i ens allunyem. C) Evitar involucrar-se en situacions d'emergència. D) Confiar en les normes socials per guiar el comportament.
A) Educar a les persones sobre el fenomen i les seves conseqüències. B) Fomentar que les persones confïïn exclusivament en la presa de decisions col·lectiva. C) Promoure una actitud individualista en entorns de grup. D) Ignorar la presència d'altres persones en situacions d'emergència.
A) Cinquanta per cent B) Quaranta per cent C) Setanta per cent D) Noranta per cent
A) Emergències perilloses B) Emergències no perilloses C) Tots els tipus d'emergències D) Situacions que no són emergències
A) 30% B) 50% C) 70% D) Més del 90%
A) Comparació social B) Identitat social C) Influència social D) Facilitació social
A) Intervenció passiva B) Intervenció directa C) Intervenció indirecta D) Intervenció mitjançant un desviament
A) Situacions no perilloses B) Totes les situacions C) Situacions no d'emergència D) Situacions perilloses
A) Baixa importància B) Cohesió del grup C) Familiaritat amb l'entorn D) Alta ambigüitat
A) No té cap efecte B) Causa confusió C) Augmenta la probabilitat D) Disminueix la probabilitat
A) Augmenta l'urgència. B) Fomenta el comportament d'ajuda. C) No té cap efecte. D) Pot inhibir el comportament d'ajuda.
A) Grup de dos membres amb alta cohesió. B) Grup de quatre membres amb alta cohesió. C) Grup de dos membres amb baixa cohesió. D) Grup de quatre membres amb baixa cohesió.
A) Si la persona portava una samarreta sense cap disseny. B) Si la persona portava una samarreta de color neutre. C) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que agradava. D) Si la persona portava una samarreta de futbol d'un equip que no agradava.
A) Pot fomentar l'ajuda. B) Pot causar confusió. C) No té cap efecte. D) Sempre inhibeix l'ajuda.
A) Teoria de la comparació social B) Teoria de la dissonància cognitiva C) Teoria de la auto-categorització D) Teoria de la identitat social
A) La mida del grup predia l'ajuda. B) L'empatia ja no predia l'ajuda. C) L'empatia predia l'ajuda. D) La identificació social predia l'ajuda.
A) 2009 B) 2011 C) 2010 D) 2008
A) Primetime: Què faries? B) Intervenció de l'observador: Una avaluació de la realitat C) L'efecte de l'observador: En directe D) Què faries? La sèrie
A) 500 B) 100 C) 300 D) 400
A) 45,00 segons B) 51,53 segons C) 60,00 segons D) 36,38 segons
A) 51,53 segons B) 36,38 segons C) 45,00 segons D) 60,00 segons
A) Jake Smith B) James Harmen C) Jake Harmen D) John Harmen
A) Suzanne Harmen B) Suzy Harmen C) Susan Harmen D) Sally Harmen
A) 2007 B) 2005 C) 2010 D) 2012
A) Detectar que hi ha un problema. B) Actuar. C) Sentir empatia. D) Interpretar la necessitat d'ajuda.
A) Ignorància pluralista B) Empatia enfurida C) Deliberació moral D) Anàlisi de l'estatus social
A) Sentir empatia B) Actuar C) Percebre D) Interpretar
A) Interpretar la necessitat d'ajuda. B) Detectar que alguna cosa no està bé. C) Resumir les motivacions per a l'acció. D) Sentir empatia.
A) Estereotips de gènere B) Pressió dels companys C) Por al càstig D) Compliment de les normes
A) Circunstàncies atenuants B) Duda raonable C) Factors que poden atenuar la culpabilitat D) Motius justificables
A) Responsabilitat personal B) Aïllament cultural C) Consciència col·lectiva D) Individualisme
A) El programa Blue Light B) El programa Red Flag C) El programa InterAct de prevenció d'agressions sexuals D) El programa Green Dot
A) Polarització grupal B) Desindividualització C) Facilitació social D) Conformitat
A) 25 de desembre de 1964 B) 13 de març de 1964 C) 30 de maig de 2011 D) 24 d'octubre de 2009
A) Hi va haver més de 38 testimonis directes. B) La història havia estat exagerada pels mitjans de comunicació. C) L'agressor va ser detingut immediatament. D) La policia no va ser trucada en cap moment.
A) Pescar. B) Navegar. C) De peu, amb l'aigua fins al coll. D) Nadar.
A) Ataque cardíac B) Ofegament C) Deshidratació D) Hipotèrmia
A) Una persona altruista B) Un membre de la Guàrdia Costanera C) Un bomber D) Un agent de policia
A) Amnèsia. B) Fractures òssies. C) Pèrdua de l'audició. D) Cicatrices causades per cremades de cigarreta a l'esquena.
A) 30 minuts B) Gairebé 40 minuts C) 20 minuts D) 50 minuts
A) 10 minuts B) 5 minuts C) 3 minuts D) 15 minuts |