A) Para poder convinar la información
B) T.A.
C) Para entender de manera más fácil la información
D) N.A.
E) Para poder dibujar la información

A) Recopilación y conteo de datos
B) Fallo y conteo de datos
C) N.A.
D) Recopilación y fallo de datos
E) T.A.

A) N.A.
B) El dato menor
C) T.A
D) La secuencia numeral
E) El dato mayor

A) Eje de valor estadístico
B) T.A.
C) N.A.
D) En una regla
E) Ángulo de 90°

A) Líneas
B) Puntos
C) Imágenes
D) Barras
E) N.A.

A) Para hacer más amigable y entendible la información
B) N.A.
C) Para colocar edades
D) Para hacer imágenes
E) Para dibujar

A) N.A.
B) Gráfico de imágenes
C) Gráfico de barras
D) Gráfico de puntos
E) Gráfico de lineas

A) T.A.
B) Imágenes alusivos a los datos
C) N.A.
D) Imágenes que representen los datos
E) Imágenes que faciliten el entendimiento de la información

A) 4
B) 2
C) 3
D) N.A.
E) 1

A) Horizontal y vertical
B) Imagénes que se repiten tantas veces como haga falta, y de tamaños
C) De arriba y abajo
D) T.A.
E) N.A.

A) 6
B) 5
C) N.A.
D) 4
E) 3

A) Sencillo, complicado, agrupado y compilado
B) Sencillo, agrupado y apilado
C) Sencillo, agrupado y apilado
D) Sencillo, complicado y apilado
E) N.A.

A) Rosca
B) N.A.
C) Pastel
D) Esférica
E) Radial

A) Letras
B) N.A.
C) T.A.
D) Números
E) Grados

A) 3
B) 6
C) 4
D) N.A.
E) 5

A) N.A.
B) Título, escala y fuente
C) Título, cuerpo y fuente
D) Título, escala, cuerpo y fuente
E) Título, números, cuerpo y fuente

A) Contenido de escala
B) Contenido de datos
C) Contenido de fuente
D) N.A.
E) Contenido del gráfico

A) N.A.
B) Ángulo de 90°
C) Regla
D) Eje estadístico
E) T.A.

A) El gráfico
B) El dibujo
C) La imagen
D) N.A.
E) Las letras

A) Los orígenes del dato
B) Los colores
C) Los nombres
D) Los números
E) N.A.