A) El nivell socioeconòmic d'un grup. B) La llengua parlada per un grup. C) Els valors, les creences i les pràctiques compartides d'un grup. D) La ubicació geogràfica d'un grup.
A) Utilitzar argot i expressions idiomàtiques B) L'escolta activa C) Evitar el contacte visual D) Interrompre per aclarir les incomprensions
A) Maneres de millorar les relacions i el diàleg intercultural B) Occidental, educat, industrialitzat, ric, democràtic C) Compromís mundial per a una investigació inclusiva i la diversitat D) Treballar de manera eficaç en la investigació i el desenvolupament interdisciplinaris
A) Prioritza l'eficiència per sobre de les subtilitats culturals. B) Ajuda a evitar malentesos i promou l'empatia i el respecte. C) Pot provocar aïllament i exclusió cultural. D) Fomenta l'etnocentrisme i els prejudicis.
A) La confiança que es deriva de les interaccions interculturals. B) L'emoció de viure diferents tradicions. C) La facilitat per adaptar-se a noves normes culturals. D) La sensació de desorientació i malestar quan ens enfrontem a cultures desconegudes.
A) Les cultures individualistes donen prioritat als objectius personals i a l'autonomia, mentre que les cultures col·lectivistes fan èmfasi en l'harmonia del grup i les relacions. B) Les cultures individualistes eviten el contacte visual directe, mentre que les cultures col·lectivistes mantenen un contacte visual constant. C) Les cultures individualistes prefereixen la comunicació escrita, mentre que les cultures col·lectivistes prefereixen la comunicació verbal. D) Les cultures individualistes valoren el silenci i les pauses en les converses, mentre que les cultures col·lectivistes prefereixen parlar constantment.
A) Donar prioritat a una cultura sobre les altres. B) Millorar els coneixements i les habilitats per a interaccions efectives amb persones de cultures diverses. C) Desanimar l'intercanvi cultural i la comprensió. D) Imposar la conformitat a una única norma cultural.
A) Promoure l'etnocentrisme i els estereotips. B) Evitar els vincles emocionals amb persones de cultures diferents. C) Comprendre i compartir els sentiments i les perspectives dels altres. D) Ignorar les diferències i les similituds culturals.
A) Aproximació intercultural B) Aproximació indígena C) Aproximació cultural D) Teoria del significat dels significats
A) Aproximació intercultural B) Aproximació indígena C) Aproximació cultural D) Teoria de l'estranger
A) Un passat compartit B) Validesa intercultural C) Una connexió directa amb els referents D) Definició i metàfora
A) Mitjançant la dominació. B) Centrant-se en l'autoestima individual. C) Mitjançant la resolució de problemes. D) Evitant, cedint o fent concessions.
A) 1990 B) 1975 C) 1984 D) 1987
A) Conflicte B) Greu error C) Imprevist D) Error
A) Quatre B) Dos C) Tres D) Cinc
A) La Guerra Civil Americana B) La Inquisició Espanyola C) Les Croades D) La Reforma Protestant
A) Evitar les discussions sobre la identitat. B) Afirmar les identitats declarades per altres persones. C) Ignorar les identitats personals i culturals. D) Promoure només la pròpia identitat cultural.
A) Escolta activa B) Flexibilitat C) Claredat D) Paciència
A) Comportar-se de manera que demostri comprensió dels punts de vista dels altres. B) Harmonia interpersonal i mediació. C) Mostrar respecte i una actitud positiva envers els altres. D) Proposar idees que fomentin activitats de resolució de problemes.
A) Mente oberta B) Flexibilitat C) Reflexió personal D) Adaptabilitat
A) Llenguatge formal B) Terminologia tècnica C) Símbols no verbals D) Argot, expressions idiomàtiques, refranys regionals
A) Compassió B) Obertura C) Agressivitat D) Resiliència
A) Limitar l'ús de senyals no verbals. B) Anticipar el significat que el receptor interpretarà. C) Evitar el feedback (la retroalimentació). D) Utilitzar un llenguatge complex.
A) Només factors de micro-nivell. B) Eliminació de les avaluacions situacionals. C) Un model d'una sola pàgina amb parts en conflicte addicionals. D) El marc socioecològic.
A) Enquadrament B) Investigació C) Posicionament D) Diàleg
A) Acció B) Posicionament C) Contextualització D) Investigació
A) Evitant la interacció B) Amb prejudicis preconcebuts C) A través de l'aïllament D) De la manera més oberta possible
A) Volum de veu B) Símptomes no verbals C) Determinades frases D) Ús d'objectes
A) Paraules descriptives B) Control del volum C) Expressions facials D) Tonalitat de la veu
A) Barreres tecnològiques B) Barreres físiques C) Barreres lingüístiques D) Diferències de fusos horaris
A) Comunicació no verbal B) Comunicació escrita C) Comunicació visual D) Comunicació verbal
A) Substituir missatges verbals B) Eliminar el to de veu C) Crear confusió D) Clarificar el missatge
A) Èmfasi en certes frases B) Nombre de participants C) Durada de la conversa D) Tipus d'objectes utilitzats
A) El 50 per cent B) El 25 per cent C) Almenys el 90 per cent D) El 75 per cent
A) Anuir amb el cap B) Inclinar-se cap endavant C) Somriure D) Brazos creuats |