A) El nivell socioeconòmic d'un grup. B) La ubicació geogràfica d'un grup. C) Els valors, les creences i les pràctiques compartides d'un grup. D) La llengua parlada per un grup.
A) L'escolta activa B) Interrompre per aclarir les incomprensions C) Utilitzar argot i expressions idiomàtiques D) Evitar el contacte visual
A) Compromís mundial per a una investigació inclusiva i la diversitat B) Maneres de millorar les relacions i el diàleg intercultural C) Treballar de manera eficaç en la investigació i el desenvolupament interdisciplinaris D) Occidental, educat, industrialitzat, ric, democràtic
A) Pot provocar aïllament i exclusió cultural. B) Prioritza l'eficiència per sobre de les subtilitats culturals. C) Ajuda a evitar malentesos i promou l'empatia i el respecte. D) Fomenta l'etnocentrisme i els prejudicis.
A) La confiança que es deriva de les interaccions interculturals. B) La facilitat per adaptar-se a noves normes culturals. C) La sensació de desorientació i malestar quan ens enfrontem a cultures desconegudes. D) L'emoció de viure diferents tradicions.
A) Les cultures individualistes prefereixen la comunicació escrita, mentre que les cultures col·lectivistes prefereixen la comunicació verbal. B) Les cultures individualistes eviten el contacte visual directe, mentre que les cultures col·lectivistes mantenen un contacte visual constant. C) Les cultures individualistes donen prioritat als objectius personals i a l'autonomia, mentre que les cultures col·lectivistes fan èmfasi en l'harmonia del grup i les relacions. D) Les cultures individualistes valoren el silenci i les pauses en les converses, mentre que les cultures col·lectivistes prefereixen parlar constantment.
A) Millorar els coneixements i les habilitats per a interaccions efectives amb persones de cultures diverses. B) Imposar la conformitat a una única norma cultural. C) Donar prioritat a una cultura sobre les altres. D) Desanimar l'intercanvi cultural i la comprensió.
A) Ignorar les diferències i les similituds culturals. B) Promoure l'etnocentrisme i els estereotips. C) Comprendre i compartir els sentiments i les perspectives dels altres. D) Evitar els vincles emocionals amb persones de cultures diferents.
A) Aproximació indígena B) Aproximació cultural C) Aproximació intercultural D) Teoria del significat dels significats
A) Teoria de l'estranger B) Aproximació indígena C) Aproximació intercultural D) Aproximació cultural
A) Definició i metàfora B) Una connexió directa amb els referents C) Un passat compartit D) Validesa intercultural
A) Mitjançant la resolució de problemes. B) Mitjançant la dominació. C) Centrant-se en l'autoestima individual. D) Evitant, cedint o fent concessions.
A) 1984 B) 1990 C) 1975 D) 1987
A) Conflicte B) Imprevist C) Error D) Greu error
A) Quatre B) Dos C) Tres D) Cinc
A) Les Croades B) La Reforma Protestant C) La Guerra Civil Americana D) La Inquisició Espanyola
A) Promoure només la pròpia identitat cultural. B) Ignorar les identitats personals i culturals. C) Evitar les discussions sobre la identitat. D) Afirmar les identitats declarades per altres persones.
A) Escolta activa B) Flexibilitat C) Paciència D) Claredat
A) Proposar idees que fomentin activitats de resolució de problemes. B) Harmonia interpersonal i mediació. C) Comportar-se de manera que demostri comprensió dels punts de vista dels altres. D) Mostrar respecte i una actitud positiva envers els altres.
A) Mente oberta B) Reflexió personal C) Adaptabilitat D) Flexibilitat
A) Llenguatge formal B) Argot, expressions idiomàtiques, refranys regionals C) Terminologia tècnica D) Símbols no verbals
A) Agressivitat B) Resiliència C) Obertura D) Compassió
A) Utilitzar un llenguatge complex. B) Evitar el feedback (la retroalimentació). C) Anticipar el significat que el receptor interpretarà. D) Limitar l'ús de senyals no verbals.
A) Un model d'una sola pàgina amb parts en conflicte addicionals. B) El marc socioecològic. C) Només factors de micro-nivell. D) Eliminació de les avaluacions situacionals.
A) Posicionament B) Investigació C) Diàleg D) Enquadrament
A) Investigació B) Acció C) Posicionament D) Contextualització
A) De la manera més oberta possible B) Evitant la interacció C) Amb prejudicis preconcebuts D) A través de l'aïllament
A) Símptomes no verbals B) Volum de veu C) Determinades frases D) Ús d'objectes
A) Paraules descriptives B) Expressions facials C) Tonalitat de la veu D) Control del volum
A) Barreres tecnològiques B) Barreres lingüístiques C) Barreres físiques D) Diferències de fusos horaris
A) Comunicació verbal B) Comunicació no verbal C) Comunicació visual D) Comunicació escrita
A) Crear confusió B) Clarificar el missatge C) Eliminar el to de veu D) Substituir missatges verbals
A) Tipus d'objectes utilitzats B) Èmfasi en certes frases C) Durada de la conversa D) Nombre de participants
A) El 75 per cent B) Almenys el 90 per cent C) El 25 per cent D) El 50 per cent
A) Brazos creuats B) Inclinar-se cap endavant C) Somriure D) Anuir amb el cap |