A) Su pobreza. B) Su genialidad. C) Su ambición. D) Su laboriosidad.
A) Mirando al sultán. B) Contando monedas de plata. C) Plantando una palmera. D) Recogiendo los frutos de la palmera.
A) Así como otros comieron, comamos nosotros también. B) Así como unos plantaron, otros comieron. C) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer. D) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
A) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio. B) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino. C) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide. D) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
A) indicar que el cheikk le habla a un anciano. B) ejemplificar la palabra “cheikk”. C) señalar que cheikk es el nombre de un anciano. D) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
A) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China. B) Contar la vida del creador de la Muralla China. C) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. D) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
A) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar. B) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China. C) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela. D) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
A) 3.460 B) 300 C) 6.400 D) 1.900
A) Aislar a los nómades. B) Unificar el imperio chino. C) Comenzar una obra colosal. D) Comenzar una obra colosal.
A) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad. B) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento? C) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad. D) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
A) todas esas dinastías. B) las armas. C) los Quin. D) el territorio.
A) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar. B) Enseñar al lector a reciclar papel. C) Explicar el origen del papel reciclado. D) Informar sobre las características del papel reciclado.
A) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla. B) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla C) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. D) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
A) Aplasta la pasta con un rodillo. B) Extiende uniformemente la pasta. C) Retira el papel secante de la pasta. D) Coloca la pasta sobre un papel secante.
A) Reemplaza a otra palabra. B) Expresa una acción. C) Indica un nombre D) Señala una característica.
A) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas. B) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas. C) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. D) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
A) las patologías. B) el 59% del total. C) las muertes registradas. D) las enfermedades crónicas.
A) los países subdesarrollados. B) las personas ricas. C) los países desarrollados. D) las personas pobres.
A) Harlem Brundtland, directora general de la OMS. B) Un representante del sector de salud. C) Una persona que escribe para un diario. D) Jacques Diouf, director general de la FAO.
A) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos. B) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. C) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores. D) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
A) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. B) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto? C) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas. D) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
A) En 1924. B) En 1908. C) En 1896 D) En 1994
A) Reemplaza a otra palabra. B) Señala una característica. C) Expresa un nombre. D) Indica una acción.
A) El malentendido. B) La gran pelea. C) Los tres amigos. D) La inolvidable carrera.
A) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo. B) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche. C) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención. D) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
A) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos. B) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo. C) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada. D) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando.
A) Levantó los brazos. B) Se abalanzó sobre su amigo. C) Se tiró hacia el ómnibus. D) Bajó de la bicicleta.
A) Lírico. B) Infantil. C) Dramático. D) Narrativo.
A) Cuerpo. B) Auto. C) Ómnibus. D) Bicicleta. |