A) Buddha B) Lao-c', Lao-c' C) Konfucius D) Mencius
A) Tao Te Ťing B) Analekty C) Umění války D) Bhagavadgíta
A) Utrpení B) Dobročinnost C) Osvícení D) Harmonie
A) Dynastie Chan B) Dynastie Čchin C) Dynastie Ming D) Dynastie Tchang
A) Stát B) Rodina C) Vzdělávání D) Náboženství
A) Sun-c’ B) Huineng C) Bodhidharma D) Mencius
A) Mniš B) Gentleman/Poctivý člověk C) Bojovník D) Umělec
A) Soucit B) Sebezapření C) Úcta k rodičům D) Duchovní osvícení
A) Buddhismus B) Ruismus C) Taoismus D) Šintoismus
A) Dynastie Chan B) Období stovek škol myšlení (cca 500 př. n. l.) C) Dynastie Qin D) Období válčících států
A) Li (禮) B) Yi (義) C) Zhi (智) D) Ren (仁)
A) 1950 B) 1905 C) 1911 D) 1949
A) Teng Siao-pching B) Mao Ce-tung C) Čankajšek D) Sunjatsen
A) Komunismus B) Kapitalismus C) Konfuciánská pracovní etika D) Socialismus
A) Jižní Korea B) Japonsko C) Čína D) Vietnam
A) Jako čistě politickou ideologii. B) Jako formu mysticismu. C) Jako filozofický systém, který vnímá „světské jako posvátné“. D) Jako náboženství zaměřené na všemocné božstvo.
A) Yi (義) B) Li (禮) C) Ren (仁) D) Zhi (智)
A) Fyzické nebe B) Lidský osud C) Nadřazený morální řád D) Všemocné božstvo
A) Ekonomická prosperita B) Individuální svoboda C) Ctnost, sociální harmonie a rodinná odpovědnost D) Vojenská síla
A) Kǒngjiào B) Rú C) Tradiční směr D) Ruismus
A) Kǒngjiādiàn B) Rújiā C) Kǒngjiào D) Rúxué
A) „Učenec“, „vzdělaný člověk“ nebo „kultivovaný muž“ B) „Šamanské metody provádění rituálů“ C) „Konfuciovo náboženské učení“ D) „Voda“
A) Kǒngjiādiàn B) Rújiā C) Kǒngjiào D) Ruism
A) „Učení Konfucia“ B) „Symbol vody“ C) „Studium Ru“ D) „Tradiční filozofie“
A) Zhou Youguang B) Yuri Pines C) Robert Eno D) David Schaberg
A) „Ruismus“ B) Žú-chüeh C) Kǒng-ťiao D) Tradiční směr
A) „Konfuciovo náboženské učení“ B) „Studium ru“ C) „Škola myšlení ru“ D) „Tradiční filozofie“
A) Konfucius B) Tu Weiming C) Yao Xinzhong D) Císařský knihovník Liu Xin
A) Učitel, student, rodič, starší B) Král, ministr, generál, obyčejný člověk C) Rolník, učenec, řemeslník, obchodník D) Básník, hudebník, malíř, kaligraf
A) Stephan Feuchtwang B) Konfucius C) Kang Youwei D) Joël Thoraval
A) Měly by být prováděny bez osobního zapojení. B) Pro duchovní růst jsou zbytečné. C) Mají etický význam, protože vedou k dobrému životu tím, že pomáhají překonat sobeckost. D) Jsou pouze symbolické a nemají žádný skutečný vliv.
A) Li (etiketa, obřady) B) Zhi (moudrost, znalosti) C) Yi (spravedlnost, poctivost) D) Ren (dobročinnost, lidskost)
A) Standardizovali jména napříč různými kulturami. B) Vybrali jména, která přímo odpovídala skutečnosti. C) Vymysleli nové jazyky. D) Vytvořili abstraktní pojmy pro filozofické debaty.
A) Xin (upřímnost, věrnost) B) Ren (dobročinnost, lidskost) C) Yi (spravedlnost, poctivost) D) Zhi (智; zhì)
A) Místní úředníci jsou voleni demokraticky. B) Místní úředníci jsou vybíráni prostřednictvím zkoušek. C) Místní úředníci jsou potomci Konfucia. D) Místní úředníci jsou vybíráni svými kolegy.
A) Ekonomická politika. B) Forma uctívání předků. C) Božské požehnání udělované ctnostným vládcům. D) Vojenská strategie pro dobývání.
A) Spontánní činy B) Předepsané rituály C) Osobní rozhodnutí D) Písemné zákony
A) Lao-c', B) Sun Lutang C) Konfucius D) Chan Fej
A) Prospero Intorcetta B) Voltaire C) Gottfried Wilhelm Leibniz D) Matteo Ricci
A) Renqing B) Yi C) Zhi D) Li
A) Projevují úctu ke starším B) Ignorují starší C) Vedou starší D) Soutěží se staršími
A) Princip liberální demokracie. B) Princip „jeden člověk, jeden hlas“. C) Proto-rawlsovský „princip politické odlišnosti“. D) Princip ekonomické meritokracie.
A) Čchi (耻) B) Lien (廉) C) Jung (勇) D) Kung (恭)
A) Epistemický paternalismus B) Meritokratická rovnost C) Demokratický výběr D) Sociální mobilita
A) Prostřednictvím materiálního bohatství B) Prostřednictvím izolace C) Prostřednictvím mezilidských vztahů D) Prostřednictvím meditace
A) 551–479 př. n. l. B) 221–206 př. n. l. C) 1046–256 př. n. l. D) 960–1279 n. l.
A) o dlouhodobé výhody pro ostatní B) o vnitřní klid skrze ctnost C) o etický a morální rozvoj D) pouze o okamžité výhody
A) Aby to neobsahovalo žádné chyby B) Aby to bylo komplexní a hluboké C) Aby to mělo poetickou krásu D) Aby to bylo vtipné a zábavné
A) Zajištění toho, aby byli všichni úředníci voleni demokraticky. B) Zakotvení autority v něčem posvátném a tradičním. C) Vytvoření tříkomorové vládní struktury. D) Zapojení občanů do veřejných záležitostí na místní úrovni.
A) John Maynard Keynes B) Adam Smith C) Cristobal Kay D) Herman Kahn
A) „Způsob, jak nashromáždit bohatství“ B) „To, co činí neviditelné viditelným“ C) „Metoda pro osobní osvícení“ D) „Překážka v cestě pokroku“
A) Období válčících států B) Dynastie Chan C) Dynastie Sung D) Dynastie Tchang
A) Papež Lev XIII. B) Papež Benedikt XIV. C) Papež Řehoř XVII. D) Papež Jan Pavel II.
A) Lu Süň B) Sun Lutang C) Chan Fej D) Mo-c'
A) Bell B) Wang C) Tongdong Bai D) Jiang Qing
A) Politická rovnost. B) Progresivní konzervativismus. C) Meritokratický liberalismus. D) Politika založená na ctnostech.
A) ren B) junzi C) moudrý člověk D) xiaoren
A) Dong Zhongshu B) Čuang-c’ C) Lao-c’ D) Konfucius
A) Vhodné chování, rituály B) Dobrotivost, lidskost C) Spravedlnost, poctivost D) Upřímnost, věrnost
A) Peking B) Guiyang, provincie Guizhou C) Šanghaj D) Město Qufu
A) Absence loajality ze strany ministrů B) Důraz na synovskou zbožnost C) Nedostatek morální správnosti mezi vládci D) Jeho autokratická povaha
A) Xiào (孝) B) Jié (节; 節) C) Zhōng (忠) D) Chǐ (耻)
A) Ekonomické pobídky a odměny. B) Strach z trestu. C) Vojenská síla a dobývání. D) Spíše na duchovně-etickém základu než na donucovací moci.
A) „Ren se dosahuje skrze meditaci a samotářství.“ B) „Pokud je něco v rozporu s rituálem, nedívej se na to; pokud je něco v rozporu s rituálem, neposlouchej to; pokud je něco v rozporu s rituálem, nemluv o tom; pokud je něco v rozporu s rituálem, nejednej podle toho.“ C) „Ren je určeno pouze pro moudré a vzdělané.“ D) „Ren lze praktikovat i bez Li.“
A) Jiang Qing B) Konfucius C) Kang Xiaoguang D) Zhou Beichen
A) Matteo Ricci B) Prospero Intorcetta C) Voltaire D) Gottfried Wilhelm Leibniz
A) Čankajšek B) Sunjatsen C) Mao Ce-tung D) Ma Fuxiang
A) Sin-chajská revoluce B) Kulturní revoluce C) Povstání boxerů D) Povstání Taipingů
A) Zeng Šen. B) Lao-c'. C) Mencius. D) Jan Chuej.
A) Kang Xiaoguang B) Zhou Beichen C) Jiang Qing D) Konfucius
A) Povstání Taipingů B) Hnutí za novou kulturu C) Povstání boxerů D) Kulturní revoluce
A) Fénix B) Jeřáb C) Drak D) Tygr
A) 1999 B) 2003 C) 2005 D) 2015
A) Ekonomický liberalismus B) Model „jeden člověk, jeden hlas“ C) Individuální práva D) Svoboda projevu
A) Ban Čao B) Čcheng I C) Ču Si D) Sima Kuang
A) Vznešený člověk (junzi) B) Vojenský vůdce C) Volený úředník D) Nejchytřejší osoba v království
A) Měl by přijímat rady svých ministrů. B) Měl by ignorovat názory svých ministrů. C) Měl by vládnout absolutní autoritou. D) Měl by odmítat jakoukoli formu kritiky.
A) Kim Kjong-il B) Lu Süň C) Sun Lutang D) Chan Fej |